中班科學活動教案

時間：2023-06-09 09:50:40 教案我要投稿

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關于中班科學活動教案范文七篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的中班科學活動教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于中班科學活動教案范文七篇

中班科學活動教案篇1

　　活動目標：

　　1、探索動物睡覺的秘密；

　　2、嘗試用動作表現(xiàn)不同動物的睡覺方式。

　　活動準備：

　　1請幼兒收集有關介紹動物睡覺的圖書、圖片，互相說一說自己的發(fā)現(xiàn)。

　　2、幼兒用書第三冊第22頁

　　活動過程：

　　1、與幼兒談話：小朋友，你是怎樣睡覺的？讓幼兒說一說、做一做。

　　2、那么你知道動物是怎樣睡覺的？啟發(fā)幼兒說出家養(yǎng)的小動物睡覺姿勢(貓、狗······)

　　3、出示圖片：引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)動物睡覺的秘密。

　�。�1）請幼兒分組活動，觀看有關動物睡覺的圖片、圖書，互相說一說自己的發(fā)現(xiàn)。

　　（2）講故事：動物怎樣睡覺？

　　4、游戲“誰在睡覺”

　�。�1）看誰找得快：請幼兒仔細觀察掛圖，找出正在睡覺的'動物。

　　（2）看誰說得對：請幼兒說出蝙蝠、老虎、丹頂鶴等動物是怎樣睡覺的。

　�。�3）看誰學得像：教師說出動物的名字，請幼兒模仿動物睡覺的姿勢。

　　5、請幼兒閱讀幼兒用書第三冊第22頁，看看講講小動物是怎樣睡覺的。

　　6、教師可引導幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習慣和正確的睡眠姿勢。教育幼兒熱愛小動物。

　　活動延伸：

　　幼兒和爸爸媽媽一起模仿動物睡覺的姿勢，比一比看誰學得像。

中班科學活動教案篇2

　　活動目標：

　　1、鼓勵幼兒探索各種方法來榨取果汁。

　　2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，以及同伴之間的合作能力。

　　3、讓幼兒體驗勞動的樂趣。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　活動準備：

　　1、各種工具：小勺、碗、塑料小刀、筷子等。

　　2、橙子若干。

　　3、中號透明塑料量杯；大號塑料量杯一個。

　　活動過程：

　　1、通過談話引起幼兒的興趣。

　　“你們喝過果汁嗎？好喝嗎？你知道果汁是怎樣來的嗎？

　　2、請幼兒介紹自己所看到的工具，并初步設想自己會怎樣來運用這些工具來榨取果汁。

　　3、幼兒自由分組開始榨果汁。

　�。�1）教師指導幼兒能夠運用工具榨取果汁。

　�。�2）鼓勵幼兒探索出多種方法來榨取果汁。

　　（3）提醒幼兒將榨出的.果汁放入量杯中。鼓勵幼兒能夠榨出更多的果汁。

　　4、討論：你覺得用哪種方法來榨果汁最方便，哪種方法榨出來的果汁最多。

　　5、品嘗自己榨的果汁，享受勞動的樂趣。

　　活動反思：

　　通過這次的活動，使我感到對于一些科學活動，要讓幼兒大膽嘗試，從操作中獲得知識，這樣比只靠教師的傳授更能調(diào)動幼兒學習的積極性。同時幼兒獲得的知識更直觀，尤其是對于中班的幼兒來說，我們更要相信幼兒的能力，要多放手，而且教師選擇的主題內(nèi)容要貼近幼兒的生活，這樣才能更好的激發(fā)幼兒對科學活動的興趣，使幼兒在玩中學習，獲取更多的知識。

中班科學活動教案篇3

　　活動目標：

　　1．進一步加深對獅子的了解，激發(fā)喜歡獅子的感情。

　　2．培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　3．在活動中，引導幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學現(xiàn)象。

　　4．學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　5．激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

　　活動準備：

　　師幼共同收集獅子的趣事，小紅旗若干面。

　　活動過程：

　　一、老師以神秘的口吻吸引幼兒的注意力。

　　這里有許多獅子的趣事，我們來進行搶答比賽，看哪些小朋友知道。

　　二、師組織幼兒以小組比賽的方式搶答。

　�。ㄒ唬┮�(guī)則：

　　1．教師做裁判員，出示問題。

　　2．每組有10秒鐘討論時間。

　　3．每組幼兒討論后可請一位小朋友回答。

　　4．每回答對一題，小組獲一面小紅旗。

　　5．小紅旗多的小組獲勝。

　�。ǘ﹩栴}：

　　1．獅子的尾巴又粗又長，尾端還有一團球狀的褐色毛。那么，獅子的尾馬有什么作用呢？

　　①沾河里的水喝。②趕蟲子。③奔跑時，保持平衡。④散熱。（3）

　　2．雄獅常常為爭地盤而打架，它們以怎樣的方式打架呢？①相互怒視。②大聲吼叫。③用利爪攻擊對方的臉。④用頭撞擊對方。（3）

　　3．獅子最喜歡什么氣味呢？

　�、倩ㄏ阄丁＂讷C物腐爛的氣味。③大象糞便味。④魚腥味。（3）

　　4．獅子為了不被高山兀鷲搶走剩下的食物，它會使用什么辦法呢？

　�、儆脴淙~掩蓋。②始終守候，不會離開。③用沙土掩蓋。④在食物上撒尿。（3）

　　5．獅子怎樣喝水呢？

　�、儆蒙囝^表面舔食。②用舌頭向后卷著舔食。③用舌頭彈著水面喝水。④直接把嘴伸進水里喝水。（2）

　　6．有一頭饑腸轆轆的獅子遇到刺猬時，會怎么做呢？

　�、儆美兤こ缘�。②吞下整只。③先拔出其身上的'刺后再吃掉。④沒辦法，最后只能放棄。（3）

　　7．如果獅子和老虎搏斗，誰會贏呢？

　�、倮匣⒌膭偎銠C率會多一些。②獅子的勝算機率要多一些。③相互躲避。④打成平手。

　　三、鼓勵幼兒回家繼續(xù)查找資料，發(fā)現(xiàn)關于獅子的一些趣事。

　　活動反思：

　　新《綱要》指出：幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

中班科學活動教案篇4

　　活動目標：

　　1、愿意與大家分享水果，體驗分享到快樂。

　　2、能大膽、清楚地說出自己見到或吃過的各種水果的名稱、形狀、味道等特點。

　　3、能通過觀察、觸摸、品嘗等方法，感知水果的多種多樣。

　　4、在活動中，引導幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學現(xiàn)象。

　　5、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

　　活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：認識常見的水果，參觀水果超市，找一找各種水果。

　　2、物質(zhì)準備：

　　1）多種多樣的水果PPT，盤子，一次性手套

　�。�2）準備一個“水果魔箱”，里面放有各種各樣的水果。

　　（3）收集各種各樣的水果。

　�。�4）盤子，一次性手套，水果刀

　　活動過程：

　　一、幼兒聽音樂，進入水果王國。

　　師：小朋友，你們好！我是水果王國的國王，水果王國里有許多水果寶寶，你們想不想和它們做朋友呀！瞧，它們都躲起來了，它們在和我們玩游戲呢。

　　二、幼兒認識水果，了解其典型特征

　　1.看圖猜水果寶寶

　　師：今天水果寶寶還要和小朋友們玩?zhèn)€捉迷藏的游戲，他們只露出了一點點的小臉蛋，請你們猜猜它們都是誰？

　　2.猜中以后出示水果實物通過摸一摸、看一看、嘗一嘗，感知水果的特點

　　師：老師這里有一個百寶箱看看藏起來的水果寶寶在不在里面好嗎，我們一起呼喊它“XX,XX”快出來。

　　幼兒：XX,XX快出來

　　水果從寶箱里滾出來，師：哇，XX寶寶出來了，我們一起來認識XX寶寶吧。

　�。�1）看水果，知道水果的名稱，了解水果的外形特征。

　　師：XX寶寶叫什么名字？

　　XX寶寶穿了件什么顏色的衣服？

　　XX寶寶長的什么樣？

　　（2）摸水果，感知水果的表皮特征。

　　師：請小朋友用手摸一摸，水果寶寶的表皮怎么樣？水果寶寶的下面有什么？

　　（3）切開水果，了解水果的內(nèi)部特征。

　　師：把水果寶寶切開，看看水果寶寶里面有什么？

　�。�4）嘗水果，了解水果的味道。

　　師：請小朋友互相嘗一嘗，水果寶寶的果肉是什么味道？

　　小結(jié)：我們在水果王國里認識了蘋果寶寶、梨寶寶、桔子寶寶、香蕉寶寶。蘋果寶寶長得圓圓的，有的紅，有的青，表皮很光滑，果肉里有籽，果肉又酸又甜；梨寶寶上邊小下邊大，表皮上有小黑點，果肉里有籽，果肉又酸又甜，水分多；桔子寶寶是扁圓形的，表皮粗糙，果肉是一瓣一瓣的里面有籽，果肉又酸又甜，水分多，有營養(yǎng)；香蕉寶寶長得象彎彎的月亮，果皮是黃色的，果肉又香又甜。

　　三、感知水果的多樣性。

　　師：小朋友，快來看，這里還有許多漂亮的水果寶寶的照片呢！都有些什么水果呢？（蘋果、梨、桔子、香蕉、草莓、西瓜、櫻桃、葡萄、芒果、桃、荔枝、……）

　　小結(jié)：水果有各種各樣的形狀，有圓的、橢圓的、長的、扁的；有各種顏色，紅的、黃的、橘紅的、紫的、綠的；還有不同的味道，甜的`、酸的、又甜又酸的、又甜又苦的。并且要多吃水果能使身體更健康，所以我們要每天吃水果。

　　四，欣賞水果拼盤

　　師：各種各樣的水果寶寶組合在一起可以做成美麗的水果拼盤，讓我們看看水果拼盤里都有哪些水果寶寶吧。

　　請幼兒說說水果拼盤由哪些水果拼成

　　五、制作水果拼盤。

　　師：看，老師為你們準備了好多切好了的水果，我們也把水果們變成美麗的拼盤吧，現(xiàn)在請寶貝們帶上手套，制作水果拼盤吧

　　六、分享水果拼盤

　　師：寶貝們的水果拼盤做的真漂亮，現(xiàn)在就請寶寶們邀請你們的爸爸媽媽和你們一起分享自己的水果拼盤吧，吃之前請你們向爸爸媽媽介紹一下你的拼盤是用什么水果組合成的。

　　七、活動自然結(jié)束

中班科學活動教案篇5

　　一、設計意圖

　　在幼兒園的生活游戲中孩子們經(jīng)常會遇到：從旋轉(zhuǎn)滑梯滑下時被“電”到、午睡脫衣服時聽到了"劈劈啪啪"的聲音并感到有點刺痛、給女孩們梳小辮時頭發(fā)會豎起來??諸如此類的“靜電現(xiàn)象”是幼兒在日常生活中經(jīng)常能遇到的現(xiàn)象，但他們往往知其然不知其所以然。新《綱要》告訴我們,孩子們的科學探究應從身邊的事物開始,引導孩子們關注周圍生活和環(huán)境中常見的事物,發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙,有益于保持孩子們的好奇心,激發(fā)他們的探究熱情。依據(jù)《指南》中提出的`“老師要和幼兒一起發(fā)現(xiàn)并分享周圍新奇、有趣的事物或現(xiàn)象，一起尋找問題的答案”，為了解決這個來源于生活的問題，于是設計了“頭發(fā)飛起來”這次科學活動。

　　二、活動目標

　　1、初步感知物體摩擦后產(chǎn)生的靜電現(xiàn)象，并發(fā)現(xiàn)帶靜電的物體能吸附輕物的特性。（重點）

　　2、體驗大膽猜想和認真驗證的科學探究過程。（難點）

　　3、啟發(fā)幼兒發(fā)散思維，培養(yǎng)幼兒觀察能力和操作能力。

　　三、活動準備

　　1、物質(zhì)準備：

　　魔術材料（塑料尺子、人形紙片）；摩擦實驗（毛線、竹筷、鉛筆、塑料梳子、綢布、毛巾、海棉、泡沫、鐵釘、記錄卡）；吸附實驗（米粒、沙子、羽毛、紙屑、泡沫、記錄卡）；相關圖片和PPT。

　　2、經(jīng)驗準備：幼兒接觸過靜電現(xiàn)象

　　四、活動過程：

　　◆活動延伸：在科學區(qū)里為幼兒準備大量有關玩靜電游戲的材料，除教學活動中所用過的以外，還添置如毛皮、絲絨、鐵梳、木梳等各種不同材質(zhì)的物品，供幼兒繼續(xù)探索，并鼓勵幼兒嘗試利用靜電進行小發(fā)明和去除靜電的小妙招，為下一次活動做好鋪墊。

　　附：PPT《靜電的自述》

　　我的名字叫靜電，大自然里到處都有我的存在。從一�；覊m在空中飄蕩，到震天動地的電閃雷鳴，都有我靜電的作用，平時我很安靜，人們不容易注意到我，可是當兩個物體摩擦的時候，人們就會發(fā)現(xiàn)我了，科學家把這種現(xiàn)象叫做"摩擦起電"。除了塑料小棒摩擦綢布可以吸起紙屑、手套摩擦有機玻璃板可以讓蝴蝶飛舞，平時小朋友梳頭的時候有時會感到頭發(fā)跟著梳子飄了起來，那也是我在和小朋友開玩笑，另外，我最喜歡干燥的環(huán)境。在空氣干燥的冬天，有時小朋友的手和別人猛的一碰，會感到被電了一下，還有小朋友晚上脫毛衣的時候會聽到"滋拉滋拉"的聲音，關了燈還能看到亮光，那也是我�，F(xiàn)在你們認識我了吧。

中班科學活動教案篇6

　　一、設計意圖：

　　根據(jù)《綱要》的指出，幼兒是學習的主體，教師應把幼兒放在主動發(fā)展的位置，積極地引導幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構初步的數(shù)概念，并學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。這次優(yōu)質(zhì)課評比，我的內(nèi)容是《數(shù)的守恒》，這個內(nèi)容已有兩位老師上過，中班能力較強的幼兒都已參加過教學活動，我考慮到幼兒現(xiàn)有的實際水平，選擇了能力中下的幼兒。但在制訂目標時，我降低了難度，選擇了5以內(nèi)數(shù)的守恒。數(shù)的守恒主要是讓幼兒能通過觀察、數(shù)數(shù)、探索性總結(jié)出物體的數(shù)量不受物體的大小、顏色和排列形式等因素的影響。

　　二、活動目標、重難點

　　本次活動我的活動目標有兩個（1）引導幼兒排除外部因素（顏色、大小、空間排列形式、空間距離）的干擾，并理解體驗5以內(nèi)數(shù)的守恒。（2）培養(yǎng)幼兒對數(shù)的興趣，從而發(fā)展幼兒的思維想象能力。

　　根據(jù)幼兒的認知理解水平，我認為本節(jié)課的重點和難點應歸結(jié)為：不論物體的大小、顏色、排列形式有何不同，與物體的數(shù)量是無關的

　　三、活動準備

　　情景表演（兩只小兔爭蘿卜）、課件、卡紙做的三角形若干

　　四、教法與學法

　　新《綱要》提出：創(chuàng)設一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與探索活動，進行嘗試，感受參與的樂趣，并能鼓勵幼兒大膽提出問題發(fā)表自己的意見。因此，本次活動教師將充當幼兒的支持者和引導者，讓幼兒通過分組交流探索的結(jié)果，初步理解數(shù)量的守恒。本次活動我使用了情景學習法、觀察法和操作法，目的是讓幼兒在實際操作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題從而得出結(jié)論。本活動自始至終讓幼兒探索性發(fā)現(xiàn)問題，使幼兒一直處于活躍、積極的學習態(tài)度，通過動手操作，激發(fā)幼兒大膽思考、積極創(chuàng)造的能力，從而達到教學目的。讓幼兒在學習中能愉快輕松，從中學到知識,但教師注重了知識的'掌握，沒考慮到讓幼兒學到的知識得到深化.運用。針對原活動中的不足之處，我把新教案的教學過程設計為三個環(huán)節(jié)。

　　五、流程

　　1、在第一個環(huán)節(jié)中，我設計了情景表演法，讓兩個小兔為爭蘿卜而吵架，然后請幼兒幫忙為他們解決到底誰多誰少，從中滲透數(shù)的守恒概念。

　　2、第二環(huán)節(jié)讓幼兒在觀察中發(fā)現(xiàn)問題：教師有目的的提出問題后，幼兒通過自由觀察發(fā)現(xiàn)問題，即小動物的數(shù)量相同，但有許多地方不同。再由教師引導逐一觀察發(fā)現(xiàn)有的大小不同、有的顏色不同，有的排列形式不同。從而得出結(jié)論：物體的數(shù)量與大小、顏色、排列方式無關。

　　3、第三環(huán)節(jié)讓幼兒動手操作，讓幼兒牢固的掌握所學知識，而且還要培養(yǎng)幼兒的大膽創(chuàng)新能力，我為幼兒準備了1個形狀2種顏色和2個大小的三角行，讓幼兒用數(shù)量相等的圖形排列出不一樣的對行。如橫排、豎排，三角行等。

　　4、帶領幼兒到生活中，再次驗證數(shù)的守恒。