科學(xué)小品文教學(xué)后記

科學(xué)小品文教學(xué)后記

這是一篇科學(xué)小品文。文字淺易生動(dòng)、富有趣味，其寫作意圖在于引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)大自然，了解大自然，從大自然中汲取知識(shí)和生活的智慧。作者巧妙地將大自然中的萬事萬物比作“文字”，并舉出實(shí)例引領(lǐng)小讀者去探索隱藏在這些獨(dú)特“文字”后面的學(xué)問和奧秘，以此來激發(fā)孩子們親近大自然、了解大自然的熱情。

　　教學(xué)時(shí)，我先讓學(xué)生用一句話概括的說說，什么是大自然的文字？在學(xué)生找出來以后，我總結(jié)大自然的文字無處不在，在只有我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)善于觀察的眼睛。在教學(xué)時(shí)，我圍繞“天上”和“腳下”這兩個(gè)部分來教學(xué)。了解作者有條理的介紹，在學(xué)習(xí)課文內(nèi)容的同時(shí)，學(xué)習(xí)作者的寫作方法。其中“天上”的這部分我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，而“腳下”的這部分我主要讓學(xué)生自己自主學(xué)習(xí)，在同桌的交流探究中，掌握知識(shí)。讀懂這些文字的含義和自己體會(huì)到的神奇之處。

　　在教學(xué)的最后，我和學(xué)生一起交流討論，在大自然中，你發(fā)現(xiàn)了還有哪些文字。學(xué)生興致盎然。結(jié)合他們課前搜集的資料，大家一起交流了很多，在教學(xué)的同時(shí)，我也學(xué)到了不少大自然的文字。

　　

　　

　　

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