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選修日語課心得體會(huì)
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，可以記錄在心得體會(huì)中，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編幫大家整理的選修日語課心得體會(huì)，歡迎大家分享。
選修日語課心得體會(huì)1
時(shí)間如奔騰的江水一去不復(fù)返，幾周來的日語選修課已接近尾聲，對(duì)課堂上的那種學(xué)習(xí)日語的激情卻依依不舍。說實(shí)在的，現(xiàn)在日語作為一門小語種在中國很流行，許多學(xué)生學(xué)習(xí)日語的原因各有不同，有的為考研，有的為出國留學(xué)，有的為了將來能夠找到高薪的工作，還有的只是個(gè)人愛好等等�？傊�，我覺得比別人多掌握一門外語就是優(yōu)勢(shì)，無論將來做什么。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)日語同別的學(xué)科一樣，首要的是要有興趣。有了興趣，我們才能更有激情的去學(xué)習(xí)。因?yàn)橐洃浫照Z的大量詞匯也是很繁瑣的一件事。第一節(jié)日語課，郭老師據(jù)對(duì)我們說過，學(xué)習(xí)日語，你們是笑著進(jìn)來哭著出去的。確實(shí)是這樣的，郭老師幽默風(fēng)趣的上課風(fēng)格讓我們感覺上他的課總是很輕松，學(xué)起來也比較容易�？墒�，最后的考試就沒有那么容易了，有大量的詞語、句子要背，就好比要隨機(jī)根據(jù)老師的中文說出日語一樣，不能看書，沒有提示。這對(duì)于我們這些初出茅廬的人兒來說，無非不是一項(xiàng)艱難地工程。
我覺得學(xué)習(xí)日語的一個(gè)重要的`方面，就是要做足夠的閱讀。俗話說嘛：“一回生二回熟”可見閱讀多了，自然就比較熟悉了。而且不是有句話這樣說嗎?就是荀子在《勸學(xué)》里的一句話“不積跬步，無以致千里，不積小流，無以成江�！笨梢姺e累是很重要的。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)日語
和學(xué)習(xí)英語有著異曲同工之處，也是從“聽”“說”“讀”“寫”這四個(gè)方面入手，而且學(xué)日語要一個(gè)一個(gè)層次來,決不能操之過急,更不要得意忘形。另外我想說學(xué)日語當(dāng)然是為了多掌握一門外語多一份競(jìng)爭力,但我認(rèn)為更重要的是通過學(xué)習(xí)日語來了解這個(gè)民族的文化,風(fēng)俗,這比什么都重要。了解日本為什么會(huì)發(fā)展那么快,了解他的國民性為什么那么令世人討厭,又為什么不得不佩服他的工作精神，這些我想才是學(xué)日語的根本。
這個(gè)學(xué)期能選到郭老師的日語課，我想說我很幸運(yùn)。雖然課程即將結(jié)束了，但是我有決心我一定會(huì)堅(jiān)持下去學(xué)好日語的。
選修日語課心得體會(huì)2
關(guān)于這次學(xué)習(xí)日語的心得，首先我要感謝未名天的老師，北京未名天日語培訓(xùn)學(xué)校的老師在這短短幾個(gè)月里讓我零基礎(chǔ)的日語突飛猛進(jìn)。接下來，我談一下我對(duì)這次日語培訓(xùn)的心得體會(huì)。
在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我受益的是未名天教授的一套學(xué)習(xí)的套路。聽老師介紹，這是北京未名天日語培訓(xùn)學(xué)校的根據(jù)規(guī)律經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來的獨(dú)特教學(xué)模式。這套教學(xué)模式讓學(xué)習(xí)很迷茫的我得到突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。我從日語學(xué)習(xí)的幾大模塊來說說我這次到北京未名天的日語培訓(xùn)，首先是單詞的記憶，單詞的記憶純靠單純的記憶是很難收到很好的效果的，這一點(diǎn)是眾所周知的，我感覺那一套學(xué)習(xí)套路為我們記憶單詞提供了一個(gè)好的建議，首先把單詞讀一遍，然后到課文中去熟悉我們剛才念過的單詞，這句子的翻譯中我們不知不覺的就掌握了大部分的單詞。然后去聽寫幾天前學(xué)過的單詞，這就要求我們隨時(shí)溫故以前的知識(shí)。
然后是語法，我感覺語法是一個(gè)需要自己花費(fèi)功夫去記憶的東西，但是并不是毫無章法可循，老師在這一點(diǎn)上做的就很好，注重語法之間的聯(lián)系，與一個(gè)語法相關(guān)的語法都牽扯進(jìn)來，這樣我們把容易混淆的語法多看幾遍，然后經(jīng)常復(fù)習(xí)，久而久之，記住他們已不是一件難事。再就是閱讀，我感覺閱讀做的首頁很到位。我們有課文，有對(duì)話，但我們也有不懂的地方，未名天的`老師隨時(shí)對(duì)我們進(jìn)行講解，直到每一位都明白為止，尤其在碰到難懂的句子，老師更是給了我們很好的方法，那就是分析句子主干法，這個(gè)方法我感覺真的很管用，是一個(gè)應(yīng)急的好方法。
最后我談一下聽力，聽力是我一直以來都沒有多大信心的地方，可能一個(gè)句子我能讀出來能看懂，但是一旦讓我去聽，我就不知所云了，這也是大部分人學(xué)習(xí)日語所遇到的問題。在未名天培訓(xùn)的過程中，我的聽力有很大的提升。我個(gè)人感覺，聽力是一個(gè)需要勤練的東西。這這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，老師每天都會(huì)拿出一部分時(shí)間讓我們?nèi)ヂ牐@一點(diǎn)我感覺很重要。
我大體講了一下我在北京未名天日語學(xué)校學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會(huì)。我感覺這次培訓(xùn)中，自己受益匪淺，再一次感謝未名天專業(yè)優(yōu)秀的教師。
選修日語課心得體會(huì)3
時(shí)間如奔騰的江水急速而又一去不復(fù)返，幾周來的日語課已接近尾聲，對(duì)課堂上的那種學(xué)習(xí)日語的激情卻依依不舍。說實(shí)在的，現(xiàn)在日語作為一門小語種在中國很流行，許多學(xué)生學(xué)習(xí)日語的原因各有不同，有的為考研，有的為出國留學(xué)，有的為了將來能夠找到高薪的工作，還有的只是個(gè)人愛好等等。總之，我覺得比別人多掌握一門外語就是優(yōu)勢(shì)，無論將來做什么。
談起我學(xué)日語的興趣，可以說是從高三就開始了，記得當(dāng)時(shí)一位同學(xué)家的姐姐在日本留學(xué)，高考前打國際長途為她加油。當(dāng)時(shí)很羨慕她姐姐能出國，我就想著我也要學(xué)習(xí)日語，將來有機(jī)會(huì)也去日本深造。慢慢地，我進(jìn)入了大學(xué)，聽老師說學(xué)計(jì)算機(jī)的學(xué)生可以學(xué)習(xí)日語，現(xiàn)在對(duì)日外包的軟件項(xiàng)目很多，了解一點(diǎn)日語肯定會(huì)有好處的。這更加點(diǎn)燃了我學(xué)習(xí)日語的激情。所以從那時(shí)刻起，我開始從網(wǎng)上查找、下載一些初級(jí)日語的教程來學(xué)習(xí)，開始“”的學(xué)習(xí)起日語的五十音圖來，日語的語音分為平假名和片假名，我就一遍一遍的聽，一遍一遍的寫，但是當(dāng)時(shí)臨近期末考試復(fù)習(xí)，所以對(duì)日語的初步學(xué)習(xí)也就擱置一旁。當(dāng)了今年這學(xué)期，我留意到公選課里開設(shè)了初級(jí)日語，所以我就毫不猶豫的選了這門課。到了第四周開始《初級(jí)日語》這門課時(shí)，我記得當(dāng)時(shí)我們的教室都爆滿了，同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)日語的激情都很高漲，教我們?nèi)照Z的是我們學(xué)校安全學(xué)院的魯老師，在他的帶領(lǐng)下，我們一遍一遍的大聲朗讀，真的很有氣氛。我記得最深的是他的一句話，他總是說他在學(xué)習(xí)日語時(shí)，外面的一切事物都與他無關(guān)，他的頭腦里只有日語單詞和他自己。老師的這種精神很值得我們每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)，我想無論學(xué)習(xí)什么東西，如果達(dá)到了這樣一種如癡如醉的忘我的境界，遲早都會(huì)開花結(jié)果的。
課后我也不斷從網(wǎng)上學(xué)習(xí)一些句子來記憶日語單詞，也朗讀日語課文來掌握初級(jí)日語里的一些詞匯及簡單的語法。慢慢地，同學(xué)也被感染了，開始學(xué)習(xí)起日語來，我們就每天“”的那樣打招呼，晚上“”的那樣問好，我不斷地練習(xí)自我介紹“”，通過一遍又一遍的聽、讀、寫、說，我感覺我每天的學(xué)習(xí)生活都充滿了樂趣。我覺得學(xué)習(xí)日語就像我們學(xué)習(xí)英語一樣，我們需要循環(huán)往復(fù)的記憶大量的單詞，需要不斷的聯(lián)系聽和說的能力，學(xué)習(xí)日語不是一朝一夕就能卓有成效的，掌握一門語言是需要時(shí)間的積累的，我們只有持之以恒才能小有成就�？傊瑢W(xué)外語，聽說讀寫譯，各個(gè)都很重要。但是什么最重要呢?當(dāng)然是聽了!不然怎么會(huì)把“聽”給排在第一位呢?
但是練習(xí)聽力沒有捷徑，它是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，并且在過程中，你可能感覺不到自己有所進(jìn)步提高，但要耐心堅(jiān)持，總有天你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)自己的聽力有了明顯的提高的。練習(xí)聽力，需要根據(jù)自己的實(shí)際水平和情況，制定適合自己的比較好的練習(xí)方法。這個(gè)制定過程需要慢慢摸索。我們都知道小孩學(xué)習(xí)語言非�？�，那么小孩是怎么學(xué)會(huì)語言的呢?要記得剛出生的嬰兒，什么都不會(huì)，不會(huì)說也不會(huì)寫。但是他們可以用耳朵來聽!這“聽”可是天生的能力，所以往往嬰兒特別集中注意力去聽，聽清了然后模仿。我想我們就應(yīng)該學(xué)習(xí)這種類似嬰兒學(xué)語言的方法——初期時(shí)大量廣泛地聽，仔細(xì)認(rèn)真地聽，精聽、泛聽都要練。所以我就平時(shí)休息的時(shí)候，看一些日語原聲的動(dòng)漫劇、情景對(duì)話，在不知不覺的環(huán)境中來提高我的聽力。課堂上，老師也給我們放一些基礎(chǔ)日語語音及單詞的小動(dòng)畫，老師也說我們趕上了好時(shí)代，可以通過網(wǎng)絡(luò)視頻來學(xué)習(xí)日語，比他們那時(shí)候幸福多了，真的，通過靈動(dòng)的圖畫來記憶單詞真的很有效果。另外，經(jīng)過同朋友們的交流，她們說平時(shí)的時(shí)候，你多看點(diǎn)日劇、聽聽日語廣播、訪談、綜藝類的節(jié)目會(huì)對(duì)你有所幫助的。簡而總之，聽力很重要，否則的話，學(xué)習(xí)過之后只會(huì)做題，看看文章，不會(huì)聽也不會(huì)說，就成了啞巴日語了。它就像學(xué)習(xí)英語一樣，培養(yǎng)我們的.語感，久而久之，耳濡目染，我們慢慢也就有所提高啦。只要聽力能聽懂，那么我們的讀寫譯也就變得容易了。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)日語同別的學(xué)科一樣，首要的是要有興趣，有了興趣，我們才能更有激情的去學(xué)習(xí)，因?yàn)橐洃浫照Z的大量詞匯也是很繁瑣的一件事。課堂上老師說，如果你們有機(jī)會(huì)出國一趟，在那樣的語言環(huán)境里待上一段時(shí)間，你就會(huì)了。是啊，環(huán)境也很重要，現(xiàn)在我們可能沒有那么好的環(huán)境，但是需要我們自己去創(chuàng)造，就好比，你對(duì)著鏡子說日語。要不然，學(xué)習(xí)起來會(huì)越來越覺得累，逐漸的就放棄了、淡忘了。另外，我覺得學(xué)習(xí)日語的另外一個(gè)重要的方面，就是要做足夠的閱讀，這是我從英語的學(xué)習(xí)中感悟出來的，記得是當(dāng)時(shí)考六級(jí)時(shí)，我覺得單純的背單詞，遺忘的速率很大，所以我每天都做一定量的閱讀訓(xùn)練，遇到不懂的單詞就去翻字典，讀得多了，見得多了，慢慢地詞匯量也提高上去了。所以說學(xué)習(xí)日語也一樣，聽力很重要，但是閱讀多了也會(huì)有效果的，俗話說嘛，一回生二回熟。而且，不是有句話這樣說嗎，就是荀子在《勸學(xué)》里的一句話“不積跬步，無以致千里;不積小流，無以成江�！笨梢�，積累是很重要的。這都是我平時(shí)積累的感悟，我想利用這種方法學(xué)習(xí)日語也是行得通的。
此外，日語的語法也是需要牢牢掌握的，在我們做朗讀或是練習(xí)的時(shí)候，分析句子的結(jié)構(gòu)組成也是至關(guān)重要的。
日語課即將結(jié)束，說真的，老師教會(huì)了我們很多啊，雖然只是短短幾周的時(shí)間。我們都知道，大學(xué)生學(xué)習(xí)最重要的一條就是要有自己的一套方法、一個(gè)完整的思路，老師給了我們學(xué)習(xí)日語的敲門磚，那么，剩下的就靠我們自己的勤奮了加汗水了。我會(huì)以飽滿的熱情與濃厚的興趣繼續(xù)學(xué)習(xí)我的日語，我始終相信一句話，那就是“貴在持之以恒”。
選修日語課心得體會(huì)4
從選修日語時(shí)的躊躇滿志到這段日子學(xué)習(xí)的沉淀，從與日語的糾纏以及愛恨情仇中，真的感覺到學(xué)習(xí)一門語言的不容易。說實(shí)在的，很多人選擇這門課程都出自不同的理由，但我當(dāng)初選擇日語這門課程并不是因?yàn)槎酂釔�，只是覺得多一門語言傍身，也是一種優(yōu)勢(shì)。于是，帶著一份認(rèn)真的態(tài)度和一顆好奇的心，踏上了這條學(xué)習(xí)日語的漫漫長路。
從課程的開始，老師就說，學(xué)習(xí)日語，是笑著進(jìn)來，哭著出去的。所以，零基礎(chǔ)的日語白癡，懷著一顆忐忑的心，從了解五十音圖，到片假名、平假名，一字一句的學(xué)，各種無厘頭的記憶方法層出不窮地用上，比如用國際音標(biāo)記憶法，形似音的讀法等等，唯恐忘記讀法。仔細(xì)的摳讀音是否標(biāo)準(zhǔn)，又死記硬背的記憶。每周一節(jié)課的學(xué)習(xí)，在課上，從一開始很害怕在課上在班級(jí)面前朗讀，不敢舉手怕自己讀錯(cuò)丟臉，到第一次猶猶豫豫后勇敢地站起來。盡管讀得并不完美，但起碼戰(zhàn)勝自己，也是十分歡喜。所以此后，在老師說你們自己整理所學(xué)知識(shí)的時(shí)候，便會(huì)自己反反復(fù)復(fù)的練習(xí)，一句話讀了很多次，這樣自己才有勇氣讓自己站起來，也算是完成對(duì)自己、對(duì)這份學(xué)業(yè)的交代。老師幽默，合理的課堂設(shè)計(jì)讓我對(duì)日語的沖勁沒有日漸衰落，反而日益增長。在課下，一本教科書，一張光碟，由于沒有天賦，擔(dān)心一轉(zhuǎn)眼就會(huì)忘記，于是會(huì)在宿舍，在路上念念叨叨地練習(xí)，以至于同學(xué)們都調(diào)笑著說你是在念咒語嗎。然后不知不覺地傳染著宿舍的人一起說日語，偶爾會(huì)玩鬧著用日語交流，也算是學(xué)習(xí)日語的一種方式。
學(xué)習(xí)日語會(huì)話這門課程，不僅學(xué)到的是語言，還有老師幽默地植入對(duì)一些日本文化的.普及，他以詼諧的形式潛移默化地讓我們?cè)谛β曋辛私馊毡镜拿褡逦幕�。于是，我從一個(gè)本來對(duì)日本涉略不深的人到了解一些日本風(fēng)土人情。漸漸地，會(huì)從網(wǎng)上搜索一些日本動(dòng)漫去學(xué)習(xí)日語，去聽一些日語的歌曲。會(huì)憧憬著有一天學(xué)會(huì)更多的日語，然后到日本去看看，玩玩。這門課程，眼見就要結(jié)束，想問問自己，到底學(xué)到了什么，是否能夠自如的應(yīng)對(duì)老師一開始提出的對(duì)話考試，說實(shí)話，很緊張。因?yàn)閷W(xué)習(xí)日語，真的需要持之以恒，需要不斷的練習(xí)。自己的答案，終是底氣不足，學(xué)會(huì)了一些基本的用語。但是，即使課程即將結(jié)束，但學(xué)習(xí)日語的心不會(huì)在此停止，腳步依然會(huì)向前邁進(jìn)。
很慶幸當(dāng)初自己選擇了這門課，即使明知道困難重重，但確實(shí)學(xué)到了很多東西，年輕的心不就是需要闖蕩闖蕩，嘗試所沒嘗試過的嗎?很慶幸，遇見日語。
選修日語課心得體會(huì)5
日語課學(xué)習(xí)心得文化是一個(gè)民族的精華部分，取其精華去其糟粕，對(duì)于精華的東西，我們沒有理由去排斥，而且文化沒有國界之分。第一次接觸日本的語言是看動(dòng)畫片的時(shí)候，動(dòng)話片段中的語言都是日語配音，當(dāng)時(shí)就感覺這種語言特別好聽，而且當(dāng)時(shí)就想要是我也會(huì)講這種語言就好了。抱著對(duì)日本神圣而又美麗的文化的好奇與興趣，我學(xué)習(xí)了日語這門課程，一段時(shí)間下來，我不僅從老師那里學(xué)到了一些簡單基本的日語，還了解了很多日本人日常的生活習(xí)慣，對(duì)日本的衣食住行、旅游、文化等有了更深入的了解，從而加深了我對(duì)日本各個(gè)方面的認(rèn)識(shí)，這不僅讓我在語言方面得到鍛煉而且還拓展了我的視野，而且豐富了我的生活，這些都是很有意義很有價(jià)值的收獲，如果可能，我希望將來有機(jī)會(huì)親自去日本感受一下他們的文化。
日本原來是沒有文字的，所以一直使用中國的漢字，日本語言口音中80%左右是漢語的變音，因此日本文化受到了中國的深刻影響。日本吸收中國文化是多方面的、長期的幾千年的歷史過程。
日本文化中最顯著的文化是禮節(jié)。禮儀，禮節(jié)和儀式，是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最基本的道德規(guī)范，是人們?cè)陂L期共同生活和交際交往過程中逐漸形成的，并且以一定的風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等相關(guān)的形式固定下來。對(duì)于個(gè)人來講，禮儀只是一個(gè)人思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，但是對(duì)一個(gè)社會(huì)或者是整個(gè)國家來說，禮儀是一個(gè)國家社會(huì)文明程度、精神風(fēng)貌、道德風(fēng)尚和生活水準(zhǔn)的反映。而隨著時(shí)間的推進(jìn)和社會(huì)的發(fā)展，禮儀，尤其是國家禮儀，已經(jīng)呈現(xiàn)出一種文化的形態(tài)，成為了一個(gè)國家的文化的重要組成部分。所謂社交禮節(jié)，就是人們?cè)谙嗷サ慕浑H交往中，表示出的對(duì)他人尊敬的一種習(xí)慣形式。日本的禮節(jié)可以說沒有一個(gè)國家將此種禮儀文化形態(tài)保存得如此完好。日本在保留原有文化禮節(jié)的同時(shí)也融入對(duì)當(dāng)今禮儀文化的理解。而探索將此種文化保存的`如此之好的原因。歸根于日本文化中的更深層次。
�。�1）日本禮儀文化的起源及整體特征
日本在禮儀文化中自古以來就吸取了中國文化，如“禮節(jié)”這個(gè)詞就是隨佛教、儒家思想傳入日本的，我們知道，中國古代的宮廷是特別注重禮儀的，上到皇帝君主下到臣民百姓，等級(jí)森嚴(yán)。日本是一個(gè)非常重視社交禮儀的國家，它擁有著自己獨(dú)立的不同于西方社會(huì)和中國社會(huì)的獨(dú)特的“禮儀文化”。謹(jǐn)慎謙和、委婉含蓄是日本社交禮儀中的兩個(gè)最基本的特征。日本社會(huì)重視禮節(jié)，日本人無論是集體交往還是個(gè)人交際，是正式場(chǎng)合還是非正式場(chǎng)合，是與外國人還是本國人，對(duì)生疏的人還是熟悉的朋友，只要是交際活動(dòng)，甚至包括一些非交際的日常性活動(dòng)，他們首先想到的就是禮節(jié)。在日本人的生活中，始終貫穿著“禮節(jié)第一”。比如穿什么樣的衣服，化什么樣的妝，送什么樣的禮品，以什么形式會(huì)見，使用什么樣的語言等等，都是要經(jīng)過精心考慮和準(zhǔn)備的，唯恐失禮。日本對(duì)禮儀的重視程度非同一般。
�。�2）日常生活社交禮儀及特點(diǎn)
語言禮儀：看一個(gè)國家的文明程度，或者要了解一個(gè)國家或社會(huì)的禮儀文化，語言是一個(gè)很好的反應(yīng)。在社會(huì)活動(dòng)中，交流離不開語言，要怎樣才能表達(dá)出良好的語言行為，有很多禮儀。日本的禮儀文化具有含蓄的特點(diǎn)，他人打交道時(shí)，總是尊重他人的想法和立場(chǎng)，彬彬有禮。
行為禮儀：日本人的禮節(jié)非常豐富，而說到行為禮儀，在各種社交禮儀中“屈體禮”又是不得不被提到的了。屈體禮在日本禮節(jié)中占有重要地位，出現(xiàn)得較多，姿勢(shì)要求也很嚴(yán)格。從躬身作“拜”到低頭行“揖”，都是向?qū)Ψ奖硎竟ы樀摹０杨^低到看不到對(duì)方臉的程度，傳達(dá)出的意思是對(duì)方無論做什么自己都不會(huì)介意。日本人相互見面多以鞠躬為禮。維護(hù)秩序和協(xié)調(diào)社會(huì)，是支撐日本禮法的兩根支柱，這也是文化在社會(huì)發(fā)展過程中發(fā)揮出的重要的積極的作用。
日本的社交禮儀除了謹(jǐn)慎謙和、委婉含蓄之外，還表現(xiàn)出很強(qiáng)的集團(tuán)性，這與日本的國家傳統(tǒng)是有很大關(guān)系的。日本人同舟共濟(jì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互扶持的意識(shí)很濃烈。除了個(gè)人形式的交際外，集體性的交誼活動(dòng)也非常多。
日本的食物可能是世界上最為兼容并蓄的，花樣品種繁多，制作精細(xì)，講究營養(yǎng)，體現(xiàn)烹飪美學(xué)。日本的烹飪既有區(qū)域性又有季節(jié)性。對(duì)于許多日本人來
說品嘗各地風(fēng)味是旅行的一個(gè)重要內(nèi)容。不論是火車站賣的便當(dāng)，還是遠(yuǎn)郊旅館里的精美正餐，都是游客們孜孜以求的。不過要在這一本書里把日本各地的風(fēng)味食品逐一介紹實(shí)在不可能，即使日本人自己都不一定完全了解。日本的飲食文化特征：
�。�1）雜食：食物是一切文化的基礎(chǔ)，“雜食”是人類獨(dú)具的一種特性，也是文明進(jìn)步的表現(xiàn)，日本作為世界第一雜糧族，反應(yīng)了日本的精神結(jié)構(gòu)、社會(huì)結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)事物的方式，反應(yīng)日本的文化性格與文化特色。
�。�2）生和鮮：日本人在這方面似乎甚少"進(jìn)化"。按照日本人的觀念，新鮮的東西是營養(yǎng)最豐富，體內(nèi)所蘊(yùn)含的生命力最旺盛的時(shí)期，任何生物的最佳食用期是它的新鮮期。
�。�3）追求造型完美：日本飲食講究"藝術(shù)性"和"優(yōu)雅感"。在日本的食品中，菜肴總是給人傷心悅目的感覺。
文化總是給人內(nèi)心深處的洗禮，這些便是我對(duì)日語課程中學(xué)習(xí)的內(nèi)容與見解，在以后的生活中我會(huì)更加注重自己的禮節(jié)行為，做一個(gè)有修養(yǎng)的人。
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