四年級美術(shù)《生活與藝術(shù)中的花》說課稿
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四年級美術(shù)《生活與藝術(shù)中的花》說課稿
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各位老師大家好，今天我說課的內(nèi)容是小學(xué)美術(shù)四年級的第十課《生活與藝術(shù)中的花》。 結(jié)合美術(shù)課程標準中的四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域來說，本課屬于"欣賞，評述"領(lǐng)域�！睹佬g(shù)課程標準》中這樣寫到：欣賞自然與各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，讓學(xué)生用自己的語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受，從而提高學(xué)生的欣賞水平和綜合能力。這也是本課的主要教學(xué)目的。下面我準備從教材分析、教法運用、學(xué)法指導(dǎo)和教學(xué)程序四個方面加以說明。
一、教材分析
本課主要表現(xiàn)了三方面的內(nèi)容：第一部分是花寄托著人們美好的愿望，不同的花有不同的寓意。第二部分是美術(shù)作品中的花，這里包含古今中外的繪畫作品，其繪畫方法、材料各不相同，風(fēng)格迥異，其中還提出了中西方繪畫比較的問題。第三部分是花在生活中的運用，這中間無形中傳達這樣一個信息，即花與我們的生活密不可分，藝術(shù)作品中的花源于生活，又美化生活。在教學(xué)中，對于本課的三部分，教師可選取其一或兩部分重點完成，因為課堂時間有限，我們不可能面面俱到，故要削枝強干。
本課的教學(xué)目標是：
1、顯性目標：
�、�、通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)了解生活中一些常見花的造型特點及寓意。
�、啤⒄J識中外不同藝術(shù)表現(xiàn)方法及不同表現(xiàn)形式表現(xiàn)出的花的特點。
2、隱性目標：
�、�、通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生對大自然更加關(guān)注，學(xué)會發(fā)現(xiàn)大自然的美，學(xué)習(xí)用美裝扮生活，用美的環(huán)境提高生活質(zhì)量。
�、�、在發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的活動中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
本課的教學(xué)重點與難點是：
重點：認識自然界中的花與藝術(shù)中的花的關(guān)系。
難點：對比中西方作品，從不同的文化背景認識藝術(shù)家們不同的表現(xiàn)方法。
二、教學(xué)方法和手段：
1、依據(jù)本課的性質(zhì)及學(xué)生，我主要采取“啟發(fā)──引導(dǎo)法”，不斷采用欣賞，啟發(fā)、歸納相結(jié)合的`教學(xué)方法。
2、采用討論的方式來解決“問題”，這樣體現(xiàn)了重教學(xué)過程，輕結(jié)論的教學(xué)理念，
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《四年級美術(shù)《生活與藝術(shù)中的花》說課稿》(http://m.clearvueentertainment.com)。3、運用計算機輔助教學(xué)的手段，利用課件進行教學(xué)。 課件中使用大量的圖片進行直觀教學(xué)。最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過教師演示調(diào)動他們積極參與討論課堂中出現(xiàn)的問題。
三、學(xué)法指導(dǎo)：
加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)。要確立學(xué)生的主體地位，改變教師是課堂教學(xué)的惟一主角的現(xiàn)象，應(yīng)提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。要求學(xué)生善于觀察，積極討論，勤于思考。培養(yǎng)學(xué)生在課堂中合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
四、教學(xué)思路及設(shè)想：
一、 導(dǎo)入：(通過鮮花實物，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)
1、 首先教師出示一支鮮花，介紹花的名稱、特點及表達的寓意。從而引出課題。
2、 帶來鮮花的同學(xué)邊介紹邊將鮮花插在花瓶里，組成美麗的瓶花。
3、 請學(xué)生談自己此刻的心情。
[設(shè)計意圖]讓學(xué)生初步感受花帶給我們的美感。
二、 講授新課：(結(jié)合課件演示，引導(dǎo)學(xué)生自主進行欣賞活動及評述討論。)
1、 了解生活中的花。
(1) 看到美麗的瓶花，讓學(xué)生談?wù)劵ㄔ谏钪惺窃鯓討?yīng)用的?
(2) 談一談自己身邊哪些地方是運用花進行裝飾的?怎樣裝飾的?
[設(shè)計意圖]讓學(xué)生了解花可以裝飾美化生活，還能表達我們的心意，與我們的生活息息相關(guān)。
2、 了解藝術(shù)中的花。
(1) 引導(dǎo)學(xué)生觀察靜物畫《銀蓮花》、《藍花瓶》的表現(xiàn)形式，小組討論分析其特點。
(2) 指導(dǎo)學(xué)生進一步討論分析中國畫《寫生玉簪》、《露氣》這兩幅作品的內(nèi)涵。
3、 小組再次合作探究：中國畫和西畫在花的表現(xiàn)形式上有什么不同?
4、 教師適時的小結(jié)
[設(shè)計意圖]讓學(xué)生體會繪畫大師作品的藝術(shù)感染力及中西繪畫風(fēng)格的不同。
三、 組織“每人獻一朵花”的繪畫接力比賽。
四、 師生互評：
教師選小評委用貼星星的方式選出自己喜歡的畫，看哪個組得到的星星多。教師進行鼓勵性總評。
五、課堂小結(jié)：藝術(shù)源于生活，又美化生活。
以上是我對這節(jié)課簡單的介紹，請各位領(lǐng)導(dǎo)和教師給予指導(dǎo)。
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