【必備】活動方案八篇
為確保事情或工作順利開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編整理的活動方案9篇，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
一、 活動目的
為了更好地將《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，科學(xué)保教保育，探討有效教學(xué)，磨練教師內(nèi)功，我鎮(zhèn)幼兒園特組織開展三月教學(xué)月活動。力求通過本次活動，為教師相互間保教保育經(jīng)驗(yàn)的交流搭建平臺，提供機(jī)會，在實(shí)踐與反思中增強(qiáng)教師的課改意識，立足課堂，上好常態(tài)課，上出優(yōu)質(zhì)課，從而提升課程實(shí)施水平。努力培養(yǎng)和造就一支教育理念先進(jìn)、知識底蘊(yùn)深厚、教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特、創(chuàng)新能力較強(qiáng)、育人成果明顯的教師隊(duì)伍，為我鎮(zhèn)幼教優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，儲備、培養(yǎng)名優(yōu)骨干教師奠定基礎(chǔ)。
二、活動主題
規(guī)范幼兒教育 培養(yǎng)良好習(xí)慣
錘煉保育保教基本功 促進(jìn)教師專業(yè)成長
三、活動宗旨
“比武即學(xué)習(xí)、過程即培訓(xùn)、參與即成長”，通過開展幼兒教師課堂教學(xué)比武活動，促進(jìn)幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)的提高，進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)幼師的整體水平。
四、活動時(shí)間安排
�。ㄒ唬�、第一輪 （學(xué)習(xí)培訓(xùn)）：3月16日——3月31日；（教辦檢查方式：檢查教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、教師業(yè)務(wù)考試試卷、檢查教師教案、幼兒園集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)圖片、教師現(xiàn)場測試）
1、培訓(xùn)方式與內(nèi)容：
�。�1）、師帶徒：骨干教師與新教師“一對一”、“一幫一”結(jié)對學(xué)習(xí)。重點(diǎn)是對新教師進(jìn)行“如何組織幼兒園一日活動”的指導(dǎo)。
�。�2）、集中學(xué)習(xí)：由骨干教師組織專業(yè)基本功及教材教法、教育理論等方面的培訓(xùn)。
�。�3）基本功學(xué)習(xí)：音樂：學(xué)習(xí)簡單樂理知識、風(fēng)琴演奏方法、幼兒園常用律動、樂曲的彈唱等。美術(shù)：學(xué)習(xí)簡筆畫、色彩的運(yùn)用、教具制作等。舞蹈：學(xué)習(xí)幼兒基本舞步、各民族舞基本動作、小型幼兒舞蹈。
�。�4）、個(gè)人自學(xué)：新教師自學(xué)幼兒教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)，幼兒園班級管理、幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導(dǎo)綱要、幼教雜志等內(nèi)容，并做好筆記，勤于反思積累，多寫心得體會。每周園長檢查一次，
2、培訓(xùn)學(xué)習(xí)具體安排
�。�1）、骨干教師與新教師結(jié)對：
�。�2）、教材教法、教育理論培訓(xùn)：
�。�3）、第一輪內(nèi)容學(xué)習(xí)培訓(xùn)安排：
第一次：學(xué)習(xí)一日生活常規(guī)與保教人員工作程序。
第二次：音樂培訓(xùn)
第三次：綱要解讀與幼兒教材的使用
第四次：舞蹈培訓(xùn)
第五次：美術(shù)培訓(xùn)
第六次：音樂 培訓(xùn)
第七次：舞蹈 培訓(xùn)
第八次：美術(shù)培訓(xùn)
第九次：考核 （含基本功、筆試試卷、亮相課）
�。ǘ�、第二輪 （各園教學(xué)比武）:4月1日——4月15日（教辦檢查方式：檢查各園教學(xué)比武計(jì)劃安排、評委打分、教師比武教案、全園教師講課排名。）
由各園組織，評委由學(xué)校及教師代表組成，按評比結(jié)果設(shè)一等、二等獎，并按照教師按得分排列，第1——2名推薦參加鎮(zhèn)級賽課，不得棄權(quán)。
�。ㄈ�、第三輪：全鎮(zhèn)比武課：4月15日——4月30日
1、內(nèi)容及形式不限，上課人數(shù)每班幼兒不少于20人。另：上課時(shí)間：30分鐘。請上課教師嚴(yán)格控制好時(shí)間，時(shí)間到立即結(jié)束。
2、比武內(nèi)容：
從目前開展的主題中根據(jù)教學(xué)進(jìn)度選擇活動內(nèi)容，自行設(shè)計(jì)活動過程，教案格式如下：活動名稱、執(zhí)教老師、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備（包括環(huán)境創(chuàng)設(shè)、前期經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)具）、活動過程（備注：字體——宋體、字號——標(biāo)題三號加粗、副標(biāo)題及正文小四、a4紙打印。）
四、比武對象：
全鎮(zhèn)幼師
五、比武結(jié)果：
評委組根據(jù)評比結(jié)果，設(shè)一、二、三等獎若干名。
活動方案 篇2
一、活動背景：
現(xiàn)在，越來越多的青少年學(xué)生戴上了眼鏡。一方面，是學(xué)習(xí)壓力的變大，坐在書桌前，眼睛長期工作，一直處于疲勞狀態(tài);另一方面，也是最主要的方面——用眼習(xí)慣不好，很多同學(xué)長時(shí)間的坐在電腦、電視機(jī)前，眼睛得不到休息，還有看書、看手機(jī)的姿勢不對等等原因。一旦戴上了眼鏡，不管是在運(yùn)動或是其他情況下，都會出現(xiàn)很多不方便的情況，但是，現(xiàn)在的戴眼鏡同學(xué)的人數(shù)還在逐年增加，并且，戴上眼睛的同學(xué)的眼鏡度數(shù)也在年年升高，這說明同學(xué)們的用眼習(xí)慣不好，而且沒有很好的保護(hù)自己的眼睛。所以，為了促進(jìn)同學(xué)們對眼睛有關(guān)知識的了解，增強(qiáng)對用眼習(xí)慣的重視，已達(dá)到保護(hù)自己的眼睛的目的，特在全校策劃舉行“愛護(hù)眼睛，守住光明”主題活動。
二、活動目的：
c
三、活動參與者： 全體師生 社會部分群眾
四、活動時(shí)間與地點(diǎn)：
20xx年6月6日 學(xué)校大門口
五、活動過程：
1、“愛護(hù)眼睛，守住光明”活動為本次愛眼日活動內(nèi)容;
2、“愛護(hù)眼睛，守住光明”愛眼宣傳活動(制作宣傳版;發(fā)放宣傳單);
3、用眼知識現(xiàn)場講座;
活動方案 篇3
一、設(shè)計(jì)意圖
1、提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是
小朋友卻有完全不同的感覺！對他們來說，夏天是可以盡情享受冰淇淋的時(shí)候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候，還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌！夏天真是一個(gè)熱鬧的季節(jié)。
2、我們班就在操場邊上，一下課孩子老愛往操場上、草地里去，抓蟋蟀、抓蟈蟈、躺在草地上看天空，在操場上迎風(fēng)奔跑，看著孩子那么喜歡夏天，于是就生成了此活動。
二、活動目標(biāo)
1、觀察夏日天空的變化，學(xué)習(xí)用比喻的手法來表達(dá)自己的感受。
2、在游戲中增加動作的敏捷性，體驗(yàn)迎風(fēng)飛跑的感覺。
3、學(xué)習(xí)創(chuàng)意地運(yùn)用材料制作天空中的云。
三、活動準(zhǔn)備
長條皺紋紙、膠帶；吹塑紙、玻璃紙、衛(wèi)生紙、棉花、手工紙等；剪刀、漿糊、筆。
四、活動過程
（一）尋找夏天
1、集體演唱《知了》。
2、談話引出活動：夏天到了，知了來了，有誰知道夏天除了知了先生來做客了，還有些什么變化？今天，我們就一起去外面找找夏天。
3、帶幼兒來到戶外草地上，請幼兒自由結(jié)伴找找夏天。
師：請你和好朋友一起仔細(xì)地找一找夏天，然后告訴我們你在哪里找到了夏天。（引導(dǎo)幼兒用多種感官找尋）。
4、集中交流自己的觀察所得。
（二）觀察夏日天空的變化
1、讓幼兒躺下來觀看天空中云的變化。
師：剛才我們找夏天找累了，躺下來休息一下吧。你躺下來后，看到了什么？
師：噢，我也看到了，我看到了一條像大鯨魚的云。你看到的云是什么樣子的？
師：請你再仔細(xì)地看看，天空中的云還有什么變化？
2、感覺夏天的氣味和聲音。
師：現(xiàn)在請你們閉上眼睛，用你的鼻子聞一聞，告訴我夏天有什么味道？
師：那夏天有什么聲音呢？
（三）和風(fēng)娃娃做游戲
1、師：又有一位小客人來了，正在和你們玩游戲呢，把你們的衣服、頭發(fā)吹起來，他是誰呀？你們想和風(fēng)娃娃一起游戲嗎？
2、為幼兒在身體各部位固定上皺紙條，讓幼兒在空地上不停地跑動，感受皺紙隨風(fēng)飛起來的變化。
（四）制作天空
1、討論、分享觀察天空時(shí)的感受，鼓勵幼兒討論如何將教室布置成天空。
師：夏天真好，有蟋蟀、蟈蟈、青蛙這些好朋友，也有風(fēng)娃娃這么調(diào)皮的小客人，小草、小花也都展開了笑臉，舒展了身體，就連天空也和平時(shí)不一樣了，不一樣在哪兒呢？師：我想把教室也布置成天空，可是要怎么做呢？
2、和幼兒討論做云的方法。
A、展示材料。
B、用這些材料如何做云呢？
3、幼兒自由結(jié)伴用材料做云，鼓勵幼兒做各種形狀的云。
4、將制作好的云放在地上，使其成為遼闊的天空。
五、反思
1、內(nèi)容整合，和諧發(fā)展
本活動內(nèi)容涉及了語言、藝術(shù)、健康等多個(gè)領(lǐng)域，并注意了內(nèi)容的有效整合，為促進(jìn)幼兒整體性發(fā)展提供了可能�；顒油ㄟ^看、聽、聞、談話、制作等多種途徑，旨在充分利用各種感知手段，使幼兒的語言表達(dá)力、觀察力、想象力、動手能力得到綜合的發(fā)展，更重要的是幼兒在學(xué)到知識，培養(yǎng)能力的同時(shí)，自覺萌生了保護(hù)小動物和熱愛大自然的情感。
2、創(chuàng)設(shè)了玩中學(xué)，學(xué)中樂的活動氛圍
《綱要》中指出“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒�。”游戲是幼兒最喜愛的活動方式。在本次活動中，教師為幼兒�?chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、自由的活動空間，提供了充足的操作材料；而教師始終是以參與者、引導(dǎo)者、支持者的身份參與活動，符合幼兒的興趣與年齡特點(diǎn)。
3、以幼兒為本，強(qiáng)調(diào)主動性
任何一種教育活動如果沒有幼兒的主動參與，那么就談不上是真正的教育。只有幼兒積極參與活動，才是有效的活動。因此，本活動中十分注重發(fā)揮幼兒的主體性。在每個(gè)環(huán)節(jié)的'安排上，幼兒是主體，教師是引導(dǎo)者，讓幼兒想說就說，想做就做，并能得到積極應(yīng)答�；顒又杏變后w會了成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心。
活動方案 篇4
活動設(shè)計(jì)意圖：
小班孩子動手能力比較弱，在幼兒園經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友在洗手時(shí)往往會出現(xiàn)洗手馬虎、玩水等現(xiàn)象。在通過與家長的溝通之后，知道許多孩子在家很少自己獨(dú)自洗手，都是長輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈。在了解孩子的這一情況后，為幫助他們學(xué)會自己洗手，我根據(jù)小班孩子好模仿的特點(diǎn)，在組織孩子洗手前和寶寶們玩起了“學(xué)做洗手大王”的游戲，并將洗手的過程編成了朗朗上口的兒歌，試圖通過兒歌的方式讓幼兒學(xué)會正確洗手的方法，從而養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動目標(biāo)：
1.知道洗手的重要性。
2.通過學(xué)念兒歌，掌握洗手的正確方法。
3.養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1.好吃的食物若干；
2.手偶玩具豆豆熊和嘟嘟醫(yī)生；
3.洗手兒歌動畫及有關(guān)正確的洗手的課件；
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒興趣
1.出示點(diǎn)心：你們看這是什么？今天是老師的生日，我請小朋友們吃點(diǎn)心。你們應(yīng)該對我說什么呀？
2.請幼兒聞一聞點(diǎn)心的味道，激發(fā)幼兒想吃點(diǎn)心的的欲望。
3.誰想吃呀？這么多小朋友都著急想吃，在吃之前我們先要做一件什么事？
4.如果我們吃東西前不去洗手會怎么樣呢？
二、觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性
1.引導(dǎo)幼兒觀看手偶表演
教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性。
2.豆豆熊為什么會肚子疼啊？它應(yīng)該怎樣做呀？
通過故事讓幼兒了解手上有許多的細(xì)菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。
3.引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流。
啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)，說說自己平時(shí)是怎么洗手的，進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性。
4.你們的肚子疼過嗎？為什么？我們應(yīng)該怎么做？
結(jié)合幼兒在實(shí)際生活中出現(xiàn)的飯前便后不洗手及吃手現(xiàn)象，鼓勵幼兒說一說洗手的重要性。
過渡語：嘟嘟醫(yī)生會對豆豆熊說什么呢？
三、學(xué)習(xí)兒歌——《洗手歌》
1.引導(dǎo)幼兒觀看洗手課件。
2.你們聽到嘟嘟醫(yī)生對豆豆熊說什么了嗎？
3.老師邊示范邊念兒歌。
4.幼兒學(xué)兒歌。
四、學(xué)習(xí)洗手的正確方法：
1.調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述“我是怎樣洗手的？
2.引導(dǎo)幼兒了解正確的洗手順序及方法：
卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手
3.引導(dǎo)幼兒邊說兒歌做洗手模仿動作，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：
4.談話：我們什么時(shí)候該洗手？
�。ㄈ纾猴埱�、便后、玩完玩具、手臟時(shí)等）
五、幼兒實(shí)際練習(xí)：洗洗小手講衛(wèi)生，進(jìn)一步掌握洗手的方法
1.教師：“現(xiàn)在我要分點(diǎn)心給小朋友吃了，大家先一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最干凈�！�
2.在實(shí)際練習(xí)中，教師引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊洗手，指導(dǎo)幼兒正確的洗手。
3.小朋友洗手，品嘗食物。
六、活動延伸：
幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，要在一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中，用語言或兒歌對幼兒進(jìn)行提示或指導(dǎo)，使幼兒在實(shí)踐體驗(yàn)中不斷鞏固和提高幼兒的健康認(rèn)知水平，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
附：兒歌——洗手歌
洗刷刷，洗刷刷，
大家一起來洗手。
卷起袖，淋濕手，
打香皂，揉起泡，
指甲縫，扣一扣，
用流水，沖干凈，
用毛巾，擦干凈，
做個(gè)講衛(wèi)生的乖寶寶。
充分利用觀看手偶表演、課件等教學(xué)方法，為幼兒營造了直觀、生動、富有童趣的教學(xué)氛圍，感染力強(qiáng)，教育幼兒從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動方案 篇5
一．背景介紹
20xx年中國乒乓球超級聯(lián)賽八一女隊(duì)主場將設(shè)在，對手是由世界冠軍王楠和郭躍領(lǐng)銜的遼寧隊(duì)。該項(xiàng)賽事地點(diǎn)定在**體育館，比賽時(shí)間為8月3日晚7點(diǎn)30分（具體確認(rèn)時(shí)間見門票）。**移動公司通過冠名本次活動，得到該項(xiàng)賽事的2300張門票。
二．2300張門票的分配（全部做為全球通客戶積分回報(bào)）
20xx張門票做為全球通客戶的積分兌換。原則上，每位客戶最多只能兌換4張門票。
特等門票---------全球通客戶按照2張門票/5000積分
甲等門票---------全球通客戶按照2張門票/3000積分
乙等門票---------全球通客戶按照2張門票/20xx積分
丙等門票---------全球通客戶按照2張門票/1500積分
特、甲、乙、丙級門票（票面價(jià)格分別為680元、480元、380元、180元）
三．相關(guān)宣傳
1．新聞發(fā)布會預(yù)熱
7月12日已經(jīng)召開，各大新聞媒介已經(jīng)大篇幅報(bào)道。已經(jīng)有客戶開始主動詢問如何得到門票，說明宣傳效果明顯。
2．短信宣傳
7月20日（周三）開始針對**的所有全球通客戶開展積分兌換宣傳。短信內(nèi)容如下：
A．尊敬的全球通客戶：您的積分已經(jīng)可以兌換8月3日的**“全球通乒乓球之夜”門票，世界冠軍王楠郭躍與您相約，門票兌換地點(diǎn)：移動主營廳
B．尊敬的全球通客戶： 1500積分起就可兌換8月3日**“全球通乒乓球之夜”門票，世界冠軍王楠郭躍與您相約，門票兌換地點(diǎn)：移動主營廳
3．報(bào)紙宣傳
軟性報(bào)道，將通過各大報(bào)社，把本次比賽的積分兌換方式在7月20日后公布。
硬性廣告，準(zhǔn)備安排在20xx年7月22日（周五）安排**都市報(bào)，開展積分兌換門票，體現(xiàn)感恩回報(bào)。結(jié)合已經(jīng)談下來的合同，在8月3日前結(jié)合組委會，開展兩期報(bào)紙廣告的宣傳。
4．電臺宣傳
從7月20日—8月2日，安排音樂臺整點(diǎn)報(bào)時(shí)時(shí)間，做全球通客戶的積分回報(bào)，門票兌換方式。
5．**電視臺特別欄目介紹宣傳
結(jié)合**電視臺的生活收索欄目，開展全球通積分兌換門票方式的宣傳。
四．兌換方式：
本次門票兌換在主營業(yè)廳辦理，如果有全球通俱樂部，就在俱樂部里面兌換，如果沒有，就直接在營業(yè)前臺辦理。
五．本次比賽的紀(jì)念性的比賽用品
專用簽名宣傳紀(jì)念品運(yùn)動衫30件
專用簽名宣傳紀(jì)念品乒乓拍30塊
專用簽名宣傳紀(jì)念品球鞋2雙
本次比賽紀(jì)念性像冊300份
以上紀(jì)念品，將做為本次所有參與積分兌換活動的全球通客戶的抽獎，將在8月8日抽獎，屆時(shí)通過短信通知客戶，作為活動后期的延續(xù)性質(zhì)的回報(bào)。
活動方案 篇6
一、活動目標(biāo)：
1.通過活動，促進(jìn)各班老師加強(qiáng)對幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，并促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性發(fā)展。
2.通過活動，提高孩子的生活自理能力，學(xué)會穿脫衣服、鞋襪、系鞋帶及疊衣服、被子等基本的生活技能，養(yǎng)成幼兒“自己的事情自己做”的良好習(xí)慣。
3.邀請部分家長的參與，讓家長了解孩子的能力，在家有意識有目的地訓(xùn)練孩子做些力所能及的事情，培養(yǎng)孩子的生活自理能力。
4.通過班級之間的比賽，增強(qiáng)孩子的比賽意識和集體榮譽(yù)感。
二、活動形式及時(shí)間：
1、活動時(shí)間：
小、中、大班級組：20xx年5月24日(星期四)上午9:40開始
2、活動形式：
�、俑靼嘟處熃M織孩子在本班進(jìn)行選拔比賽，對家長進(jìn)行宣傳并配合本次活動。
�、谠诎嗉壴u比的基礎(chǔ)上，各班推薦3名幼兒參加幼兒園決賽，邀請部分家委會成員參加活動。
三、具體活動安排:
班級：小班
1.疊放好一件上衣 2.穿好園服 3.穿好鞋
準(zhǔn)備：小板凳3把，上衣3件，桌子2張(幼兒帶園服入場)
要求：在規(guī)定時(shí)間完成，速度最快者獲勝，每組3或5人。
班級：中班
1.脫園服 2.疊放好園服 3.穿園服褲子和一件有四個(gè)鈕扣的衣服 4.穿鞋子
準(zhǔn)備：小板凳3把 ，桌子2張，上衣3件(4個(gè)紐扣)，幼兒穿園服入場。
要求：在規(guī)定時(shí)間完成，速度最快者獲勝，每組5或4人。
班級：大班
1.脫園服 2.疊放園服 3.穿上園服 4.穿一雙有鞋帶的鞋子 5.疊毛巾被
準(zhǔn)備：小板凳3把，桌子2張，有鞋帶的鞋3雙，幼兒小床、被褥3套。
要求：在規(guī)定時(shí)間完成，速度最快者獲勝，每組6人。
四、活動準(zhǔn)備
1.各班級提前做好幼兒選拔工作周三下午上報(bào)參賽幼兒名單，并利用區(qū)角活動時(shí)間帶幼兒來保教室抽簽決定比賽組別。
2.場地安排：幼兒、教師以及家長分組坐在兩端，參賽的地點(diǎn)在中間。
3.各年級組長及保育組長負(fù)責(zé)本年級物品的準(zhǔn)備與擺放，參賽選手比賽時(shí)統(tǒng)一用秋季園服。
4.各班教師帶比賽幼兒到相應(yīng)場地，確定幼兒對號入座。班級教師把比賽材料及用品重新取出并放好。
五、比賽形式與規(guī)則：
1.選派家長委員作為觀眾及計(jì)時(shí)員參與。
2.分年段進(jìn)行，幼兒抽簽決定比賽組別，每位幼兒一次機(jī)會，參加比賽的幼兒自己拿好衣服、鞋子、襪分班成一路縱隊(duì)坐在椅子上，聽到主持人的口令開始比賽，以計(jì)時(shí)的形式開展。
3.評判要求
(1)參賽幼兒衣服穿好后，要求穿得整齊、領(lǐng)子翻平，鈕扣正確、一一對齊。
(2)鞋子左右不穿反，鞋帶要系成蝴蝶結(jié)。
(3)疊被子方法：先將被子全部打開，從中間對折，再將左右兩邊向中線對折，最后將被子合起來，整理整齊。
(4)小班、中班、大班都按用時(shí)最短為勝。
4.組次設(shè)置：
A1組：小班共5人
A2組：中班共7人
B1組：大班共10人
六、獎項(xiàng)制定：
1、小班年級組設(shè)一等獎1名、二等獎2名、
2、中班年級組設(shè)一等獎1名、二等獎2名、
3、大班年級組設(shè)一等獎1名、二等獎3名、
七、具體人員安排：
1、主持人：XX。
2、攝影：XX。
3、場地布置：全體教師
4、計(jì)時(shí)員：家委會成員(3名)。
5、記錄員：XX 。
6、打印獎狀：XX 。
7、物品準(zhǔn)備：各班教師。 物品擺放：保育員。
XX第二幼兒園(XX分園)
20xx.5.24
活動方案 篇7
一、活動主題和活動目標(biāo)：
1、 活動主題：我運(yùn)動，我健康，快樂健康屬于我
2、 活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的意志力、耐力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
二、活動時(shí)間、地點(diǎn)、對象
時(shí)間：20xx年5月13日(周三)上午9：00
地點(diǎn)：戶外塑膠跑道。
對象：大班全體幼兒。
三、活動準(zhǔn)備：
1、活動前各班分別對各類跨班球類活動進(jìn)行訓(xùn)練，內(nèi)容有(向前、向后頭上傳球;跨下傳球人數(shù)分別為每班40人;傳球接力每班10人)四項(xiàng)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：各班準(zhǔn)備十只皮球和一個(gè)大塑料筐。
四、活動負(fù)責(zé)人：
總負(fù)責(zé)人：李一新 劉靜燕
活動具體負(fù)責(zé)人：沈海燕
活動裁判員：沈妤、全慧丹
五、活動流程：
1、5月13日上午8：50分，各班將椅子放在塑膠跑道兩側(cè)坐好。
2、9：00做準(zhǔn)備運(yùn)動。由各班老師帶領(lǐng)幼兒做早操《世界真美好》。
3、9：05分活動正式開始。第一個(gè)活動向前頭上傳球;第二個(gè)活動向后頭上傳球;第三個(gè)活動跨下傳球，此三個(gè)活動要求全體大班幼兒人人都要參加。第四個(gè)活動是分段傳球接力，每班各10人。
4、活動結(jié)束，各班幼兒依次排好在老師帶領(lǐng)下回班級。
各班負(fù)責(zé)人：各班正、副班主任老師
攝影負(fù)責(zé)： 各班老師 報(bào)導(dǎo)負(fù)責(zé)：沈海燕
注：如適逢下雨，地點(diǎn)改為多功能廳
體育活動：小小飛行員（大班）
上海市嘉定區(qū)桃園幼兒園孫琴
設(shè)計(jì)思路：為了不受“教師教什么，幼兒學(xué)什么”這種傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，我采用“先練投擲，再講要領(lǐng)”的理念來組織活動過程。通過一系列的活動，讓幼兒親自嘗試，不斷摸索投擲的最佳方法，再由老師引導(dǎo)領(lǐng)悟“要領(lǐng)”，逐漸掌握技巧，有意識地培養(yǎng)幼兒的探索精神。為了使活動具有一定的野趣和挑戰(zhàn)性，我又利用自然環(huán)境“休閑區(qū)”，并運(yùn)用“低強(qiáng)度、高密度”的原則開展活動。在活動中又結(jié)合幼兒園的辦園目標(biāo)，將品德教育滲透其中,盡量體現(xiàn)教育的整和性。
要求：1、幼兒在探索和實(shí)踐活動中，逐漸掌握投擲的基本方法。
2、通過活動，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗(yàn)成功的快樂。
準(zhǔn)備：紙飛機(jī)、塑料圈若干等。
重點(diǎn)：投擲的方法------手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，用力蹬地投向前方。
流程：活動身體------分散探索------集體游戲------放松活動
一、活動身體：
1、隊(duì)列訓(xùn)練
2、準(zhǔn)備操練習(xí)：運(yùn)動模仿操
二、分散探索：
1、自由嘗試
帶領(lǐng)幼兒到“飛機(jī)場”，告訴大家：今天老師做指揮官，你們做飛行員，請大家拿起飛機(jī)練習(xí)一下，看看誰的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。
2、介紹方法：
根據(jù)觀察，請幼兒說說“你的飛機(jī)為什么遠(yuǎn)”。教師示范，邊用兒歌的形式總結(jié)。（手拿飛機(jī)放肩上，身體往后靠一靠，預(yù)備開始向上飛。）
再次分散練習(xí)。
3、飛行員特技表演：
前面出現(xiàn)了“三個(gè)山洞”，讓我們想想辦法穿過它。（想到要射得高、對準(zhǔn)目標(biāo)）
4、競賽活動：
小飛行員們的本領(lǐng)真大，現(xiàn)在我們分兩隊(duì)進(jìn)行比賽。
介紹規(guī)則：前面有三條不同顏色的繩子，分別代表著不同的分?jǐn)?shù)，等會兒我們比賽時(shí)要記分的。如果你的飛機(jī)飛在了紅繩內(nèi)，就是一分------（分兩組進(jìn)行）并請6分、5分------的幼兒出列，教師給予鼓勵。
根據(jù)幼兒投擲情況，再次鞏固方法，請投得遠(yuǎn)的幼兒示范，并幫助分?jǐn)?shù)低的幼兒。
第二次比賽。
5、集體游戲：打怪獸
你們的本領(lǐng)練得真棒，司令員知道了就派我們?nèi)セ鹦菆?zhí)行重要任務(wù)，打敗怪獸。這里旅程很遠(yuǎn)，要經(jīng)過太空隧道、銀河、火山，有一定的危險(xiǎn)，你們要注意。走，跟著指揮官行動吧�。ɡ眯蓍e區(qū)進(jìn)行）
火星到了，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，準(zhǔn)備射擊，打！
三、放松活動：
1、怪獸被我們打敗了，說說我們?yōu)槭裁磿⻊倮模?/p>
2、自由結(jié)伴游戲。
勇敢的“小特警隊(duì)”探險(xiǎn)體育活動教案
活動目標(biāo)：
1、 通過幼兒對梯子的各種游戲，發(fā)展幼兒的攀爬能力和平衡能力。
2、 培養(yǎng)幼兒無畏、勇敢、果斷、鎮(zhèn)定的優(yōu)秀品質(zhì)。
3、 增加幼兒對大自然的熱愛。
活動準(zhǔn)備：竹梯、彩色滾筒、椅子、牛筋等。
活動設(shè)計(jì)：
一：準(zhǔn)備部分
基本動作練習(xí)。立正——稍息——向右看齊——向右轉(zhuǎn)——原地踏步走——齊步走——小跑——立停。
二：基本部分
小特警已經(jīng)學(xué)會了許多本領(lǐng),今天要進(jìn)行考試了——探險(xiǎn)。在我們探險(xiǎn)的路上，要過許多小橋。有有趣的小橋、也有很危險(xiǎn)的小橋，大家可要注意了！看哪個(gè)小特警員特別勇敢、機(jī)智、聰明。
1、過小橋
第一關(guān)：平地小橋 要求：規(guī)定用走、跳的方法在梯內(nèi)和梯上通過。
第二關(guān)：傾斜小橋 要求：規(guī)定用走、跳的方法在梯上通過。
第三關(guān)：懸空小橋 要求：規(guī)定用爬的方法在梯上通過。
第四關(guān)：人工搖橋 要求：梯子駕在兩個(gè)圓筒上，教師在兩頭固定及搖晃，幼兒在梯子上自由發(fā)揮通過。
2、幼兒學(xué)看示意圖，可以商量討論來進(jìn)行探險(xiǎn)活動。在活動中要求幼兒遵守活動規(guī)則。
三：結(jié)束部分
幼兒分組在梯子旁把梯子搬起，并唱兒歌。（兒歌如下）
兒 歌
我們都是小小特警員，
高高興興往家走；
怎么走？www. ……
1、2、3向前走，
2、2、3向后走，
3、2、3向左走，
4、2、3向右走；
彎一彎，扭一扭，
很快到了家門口，
我們都是勇敢的小小特警隊(duì)。
大班體育活動：勇敢者的道路
活動要求：
1、樂意嘗試用示意圖或路線圖的方法，搭建勇敢者的道路，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性及合作能力、解決問題的能力。
2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動準(zhǔn)備：
示意圖、路線圖、各類材料（彩虹橋、箭頭標(biāo)記、木版、梯子、輪胎、沙包、凳子、平衡木、彩帶、橡皮筋、鐵圈、大小不一的墊子等）。
利用幼兒園現(xiàn)有場地與山坡。 活動過程與指導(dǎo)：
1、聽音樂熱身運(yùn)動：迪斯科音樂
2、讀信、建路：
以讀信的方式導(dǎo)入活動，引發(fā)幼兒活動興趣，選擇材料創(chuàng)建“勇敢者的道路”。
3、練習(xí)（平衡走、鉆、爬、跳、攀爬、跑）
引導(dǎo)幼兒以檢查者的身份嘗試每條路：是否穩(wěn)當(dāng)、是否符合圖的要求。（提供幾何圖形標(biāo)記，幫助幼兒記憶，便于教師觀察指導(dǎo)。）
教師以同伴、教練的身份參與并指導(dǎo)游戲。
4、游戲“幸運(yùn)紅綢帶”。
多變的紙球——轉(zhuǎn)貼（體育）
教學(xué)目標(biāo)： 1．引導(dǎo)幼兒利用拍、踢、夾、拋等等的多種玩球方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。 2．通過不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂（向上或向前）、上肢拋接等的運(yùn)動機(jī)能和動作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。 3．培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力。 教學(xué)準(zhǔn)備：報(bào)紙若干、大籃子若干等。 教學(xué)過程： 一、 活動前準(zhǔn)備：教師帶幼兒進(jìn)入活動場地，進(jìn)行體育活動前準(zhǔn)備工作，活動開幼兒四肢關(guān)節(jié)（如：報(bào)紙拔河、跳過報(bào)紙、抓住報(bào)紙等）。 二、想像游戲 1. 教師引導(dǎo)幼兒前報(bào)紙團(tuán)成紙球想像它像什么？ 2. 教師對幼兒想像出各種不同物品進(jìn)行引導(dǎo)性游戲。 3. 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一物多玩的體育游戲活動。 三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組游戲活動 引導(dǎo)幼兒根據(jù)想像出不同的玩紙球游戲進(jìn)行小組活動，教師各別指導(dǎo)。 四、小組接力競爭游戲：運(yùn)果子。 教師提出運(yùn)果子的要求，不能用手可以自由結(jié)組�？茨慕M運(yùn)的果子最多。 五、結(jié)束，集合進(jìn)行做放松、整理活動，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舒緩活動穩(wěn)定幼兒激動情緒。 六、活動延伸：報(bào)紙的多種玩法。
袋袋樂—大班健康活動
袋袋樂—大班健康活動
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒體驗(yàn)探索的樂趣，成功的喜悅，合作的愉快
2、通過多次嘗試玩大口袋，結(jié)合袋子可打開、收攏、折疊等特征， 積極探索各種不同的玩法，并大膽設(shè)想合作著玩。
重點(diǎn)：結(jié)合大口袋的特征探索玩法
難點(diǎn)：合作探索玩法
活動準(zhǔn)備：1、提供盡量多供幼兒探索的米袋，若干較大的口袋供幼兒鉆，音樂磁帶，錄音機(jī)，
2、游戲事先布置好場地，用米袋罩住椅子作為“碉堡”，米袋與鉆的圈相連作為地道。
活動流程：
和大口袋快樂地跳舞——自由探索各種玩法——合作、組合探索這種玩法——游戲“炸碉堡”，綜合大口袋的各種玩法——結(jié)束游戲，快樂地跟著音樂放松身體
活動過程：
一、和大口袋快樂地跳舞，活動身體，激發(fā)幼兒對大口袋的探索興趣
1、教師啟發(fā)：今天老師給大家?guī)硪粯訌膩頉]有玩過的寶貝，（出示大口袋）這是什么呀？你們想不想和大口袋一起來跳舞？
2、每個(gè)小朋友拿一個(gè)大口袋，跟著大家一起快樂地跳舞，引導(dǎo)幼兒自己想出各種跳舞的樣子。
二、幼兒自由探索大口袋的玩法
1、教師啟發(fā)：袋子除了跳舞，還可以怎么玩？你們趕快找一個(gè)地方去試試看。
動物之家（體育）
活動目標(biāo)：
1、 讓幼兒在動物之家中，通過自主探索各種器材的不同玩法，體驗(yàn)身體運(yùn)動的樂趣，發(fā)展攀爬、跳、平衡等基本動作。
2、 培養(yǎng)幼兒自主活動的能力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒參加體育游戲的主動性、創(chuàng)造性。
重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：發(fā)展攀爬、跳、平衡等基本動作,體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。
難點(diǎn)：幼兒能自主地參與，并探索不同的玩法。
設(shè)計(jì)思路：
1、 本次活動設(shè)計(jì)依據(jù)：
區(qū)域性體育活動它是一種把運(yùn)動場地區(qū)域化并以區(qū)域?yàn)榛A(chǔ)開展的體育活動，它改變了傳統(tǒng)的活動方式，變“以集體活動為主”為“以分散活動為主”，讓幼兒獲得更多的自主活動的機(jī)會，體現(xiàn)了開放性、交互性和創(chuàng)造性，使幼兒在與環(huán)境、材料、同伴的互動中得到更充分的發(fā)展。自本班嘗試開設(shè)區(qū)域性體育活動以來，小朋友興趣很高，于是在了解本班幼兒興趣、經(jīng)驗(yàn)、能力水平的基礎(chǔ)上提出了本次活動目標(biāo)，在整個(gè)活動中師為幼兒提供了足夠的自選空間、充分自由的活動氛圍，開設(shè)了小兔、小猴、烏龜、小羊四個(gè)不同活動區(qū)域，引導(dǎo)幼兒自由地選擇區(qū)域和運(yùn)動器材、自由結(jié)伴、自主運(yùn)動，從而發(fā)展攀、爬、跳、平衡的基本運(yùn)動能力以及探索和創(chuàng)新的能力。
2、本次活動的創(chuàng)新之處：
�。�1）讓孩子充分體驗(yàn)自主運(yùn)動的快樂
首先使孩子體驗(yàn)到自己是器具的真正主人，促使萌發(fā)自主運(yùn)動的愿望。從一開始到最后我都讓孩子一起來搬運(yùn)器具，自己來選擇支配器具，目的是讓孩子自始自終都感受到我需要這些器具、我是器具的主人、我要運(yùn)動的體驗(yàn)，這是孩子與材料產(chǎn)生真正意義互動的動力來源；其次在活動中我讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要自由選擇不同的器具進(jìn)入不同的區(qū)，并依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)、能力和水平?jīng)Q定自己的活動方式，并自由結(jié)伴進(jìn)行不同的嘗試與探索體驗(yàn)，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己最高創(chuàng)造能力的機(jī)會，其間教師沒有對孩子更多的約束，多的是觀察，少的是直接指導(dǎo)與示范，保證孩子在寬松的氣氛中自主地活動，體驗(yàn)自主運(yùn)動的快樂。
�。�2）以游戲的情景方式吸引孩子主動參與活動
本次活動將幼兒發(fā)展所需的跳躍、攀、爬、平衡等基本動作練習(xí)設(shè)置在“動物之家”的游戲情景中予以呈現(xiàn)，通過讓幼兒模仿、扮演喜歡的小兔、烏龜、小猴、小羊的動物角色，自主地選擇所需器具，自主地布置場地，自主地進(jìn)行運(yùn)動，從而在這生動活潑的游戲情景創(chuàng)設(shè)下，促使孩子主動地參與。
�。�3）注重材料的豐富、多層次性，感受運(yùn)動的野趣
在本次活動中我為孩子提供了豐富多樣的各種運(yùn)動器具如墊子、圈、沙包、布碟、布繩、布袋、蘑菇墩等等，也有一些輔助的材料如毛絨玩具、椅子、小水桶、橡皮精、幼兒自帶的小背包等等，更有一些具有野味自然的材料如鵝卵石、竹梯、紙板箱、紙棒、輪胎等等都在這兒匯集了，都成了孩子本次活動的主材料，目的是為孩子提供足夠的豐富的自選空間，讓孩子嘗試?yán)煤枚喾N材料，進(jìn)行探索與創(chuàng)造，增強(qiáng)了運(yùn)動的趣味性。此外本次活動挖掘利用了園外的自然環(huán)境作為運(yùn)動場地，讓孩子走出幼兒園這一固定空間，走入了街心小花園，體驗(yàn)了一種野趣。如此這般利用園外資源，，滿足了幼兒親近自然、擴(kuò)大活動空間的愿望，使幼兒運(yùn)動的熱情進(jìn)一步高漲。
活動準(zhǔn)備：
1、代表四個(gè)區(qū)的動物標(biāo)志（猴、羊、兔、烏龜）。
2、器具：墊子、塑圈、竹梯、沙包、紙棒、布繩、輪胎、爬板、繩子等。
3、輔助材料：毛絨玩具 、小桶、鵝卵石、橡皮筋、椅子、小背包等。
活動場地：園外小花園（如逢雨天在底摟大廳進(jìn)行）
活動流程：
調(diào)動身心：搬運(yùn)器材入場→創(chuàng)設(shè)環(huán)境：師生布置場地→基本活動：分散自主活動→放松活動：收拾器械
活動過程：
�。ㄒ唬┱{(diào)動身心：搬運(yùn)器材入場（如逢雨天幼兒模仿動物進(jìn)入底樓大廳）
師引導(dǎo)“今天小猴、小羊、小兔、烏龜邀請我們?nèi)ネ�，我們一起去好嗎？�?/p>
師幼一起合作搬運(yùn)器材進(jìn)入小花園。
（二）創(chuàng)設(shè)環(huán)境：師生共同布置
1、介紹各區(qū)場地，并引導(dǎo)幼兒想一想
�。�1）小兔它最愛跳，它會選什么器械玩？
（2）那么小烏龜、小猴、小羊呢？它們會選哪些器具練本領(lǐng)呢？動一動腦筋，讓我們一起來幫助它們布置。
2、師生共同布置場地，引導(dǎo)幼兒選擇合適的器械。
（三）基本活動：分散自主玩。
1、第一次到小動物家玩
鼓勵幼兒在不同的小動物家嘗試多種玩法，并引導(dǎo)選用輔助物玩，增加游戲的趣味性、多樣性。
觀察要點(diǎn)：各個(gè)活動區(qū)內(nèi)幼兒的創(chuàng)新玩法有哪些？是否合理地使用輔助物配合玩？
2、交流分享：讓幼兒講解示范剛才在小動物家是怎么玩的？有哪些創(chuàng)新玩法？
3、第二次到小動物家玩（交換場地玩）
師“剛才我們玩得真好，現(xiàn)在能不能換一個(gè)小動物家去玩呢？比比誰的玩法跟剛才不一樣，比比誰的玩法多�！�
觀察要點(diǎn)：幼兒有無更換不同區(qū)內(nèi)玩？幼兒又有哪些創(chuàng)新玩法？
（四）放松活動：收拾器械
1、 再次交流分享
師“剛才你們又到哪里去了？怎么玩的？”，以參觀式評價(jià)方法進(jìn)行，并鼓勵表揚(yáng)各區(qū)幼兒不同的創(chuàng)新玩法。
2、收拾器械
師“剛才我們在小動物家玩得很累了，現(xiàn)在讓我們回家休息一會兒，請你們一起幫小動物整理好器具再回家好嗎？”
師幼一起收拾器械回活動室。
活動方案 篇8
一、活動原則
�。薄㈧`活性原則。陽光體育活動要遵循教育規(guī)律和小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，努力開展適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的陽光體育運(yùn)動項(xiàng)目。
２、全面性原則。陽光體育活動的內(nèi)容與形式要豐富多彩，能滿足不同特長、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要，促進(jìn)小學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高，并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。
�。�、堅(jiān)持自主與積極引導(dǎo)相結(jié)合原則。在組織學(xué)生參加課外文體活動的過程中，教師的鼓勵、引導(dǎo)是必要的，同時(shí)要充分尊重學(xué)生的自我選擇權(quán)和自主活動權(quán)，在組織活動時(shí)要為學(xué)生營造一個(gè)自良好環(huán)境和氛圍。
�。�、堅(jiān)持與《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》相結(jié)合。做到寓煉于樂，切實(shí)提高學(xué)生的體育運(yùn)動素質(zhì)。
�。怠�(jiān)持安全第一原則。在課外文體活動的組織與實(shí)施過程中，要加強(qiáng)安全教育，要制定出安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。但也要防止以怕出事故為由不積極開展活動的傾向。
二、指導(dǎo)思想：
為貫徹落實(shí)全國學(xué)校體育工作會議精神和教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動的決定。從小樹立“健康第一”、“每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、大力推進(jìn)體育大課間活動為重點(diǎn)，蓬勃開展“陽光體育活動”。努力培養(yǎng)成學(xué)生積極主動的體育鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì)，推進(jìn)校園體育文化建設(shè)。
三、活動安排：
1、活動時(shí)間：體育課及課外活動為班級活動時(shí)間，每天大課間為集體活動時(shí)間。
2、活動項(xiàng)目：籃球、排球、羽毛球、滾鐵環(huán)、小游戲、跳繩、踢毽子、扔沙包、健身球、體操、田徑訓(xùn)練、陀螺、武術(shù)、乒乓球、滑板旱冰，共計(jì)15個(gè)。
3、班級活動安排：
一年級：
負(fù)責(zé)人：*，學(xué)生數(shù)：52人。
項(xiàng)目分配：①游戲15人；②滾鐵環(huán)15人；③跳繩15人；④健身球7人。
二年級：
負(fù)責(zé)人：*，學(xué)生數(shù)：31人。
項(xiàng)目分配：①踢毽子10人；②扔沙包10人；③體操11人。
三年級：
負(fù)責(zé)人：*，學(xué)生數(shù)：52人。
項(xiàng)目分配：①羽毛球16人；②陀螺10人；③田徑訓(xùn)練10人；④健身球16人。
四年級（1）班：
負(fù)責(zé)人：*，學(xué)生數(shù)：43人。
項(xiàng)目分配：①武術(shù)隊(duì)20人；②滑板旱冰10人；③健身球13人。
四年級（2）班：
負(fù)責(zé)人：*，學(xué)生數(shù)：39人。
項(xiàng)目分配：①排球20人；②滑板旱冰10人；③健身球9人。
五年級（1）班：
負(fù)責(zé)人：*，學(xué)生數(shù)：35人。
項(xiàng)目分配：①乒乓球15人；②體操5人；③籃球10人；④健身球5人。
五年級（2）班：
負(fù)責(zé)人：*；學(xué)生數(shù)：34人。
項(xiàng)目分配：①體操10人；②羽毛球10人；③籃球10人；④健身球4人。
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