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初中美術(shù) 第一冊(cè) 第一課 美術(shù)的分類
初中美術(shù) 第一冊(cè) 第一課 美術(shù)的分類初中美術(shù) 第一冊(cè) 第一課 美術(shù)的分類
教學(xué)方法： 講解、欣賞
課業(yè)類別 單一型 基礎(chǔ)理論課
教學(xué)目的 (1)通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生基本懂得美術(shù)的概念。
(2)通過(guò)各種圖畫的展示和講解，使學(xué)生了解美術(shù)的分類，并理解繪畫，雕塑，工藝美
術(shù)、建筑藝術(shù)和現(xiàn)代設(shè)計(jì)的概念和分類。
教學(xué)重點(diǎn)繪畫的分類。
教學(xué)難點(diǎn) 美術(shù)的作用
學(xué)具準(zhǔn)備 鉛筆 素描紙
教具準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖 幻燈片
教學(xué)過(guò)程 一）組織教學(xué)：
師生問(wèn)好
二）導(dǎo)入新課
同學(xué)們，今天這堂課是美術(shù)課，那么到底什么是美術(shù)呢？這就是我們今天要共同來(lái)初
略討論學(xué)習(xí)的問(wèn)題--美術(shù)概說(shuō)（板書課題）
三）新授：
1、美術(shù)的概念：
展示小型雕塑一個(gè)，繪畫作品一幅。講解美術(shù)的概念，著重強(qiáng)調(diào)“物質(zhì)材料”、“造
型手段”、“空間”、“審美價(jià)值”。
２、美術(shù)的分類
繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)
①、繪畫：使用筆、刀等工具，墨、顏料等材料，在紙、紡織品、木板、墻壁等平面
上，通過(guò)構(gòu)圖、造型和設(shè)色等表現(xiàn)手段，創(chuàng)造藝術(shù)形象。（繪畫的分類略加講解。）
展示作品或圖片資料若干，（由于缺乏美術(shù)教學(xué)掛圖及相關(guān)的幻燈片，所以應(yīng)找些較
大的圖片，如單幅單頁(yè)畫、掛歷中的畫頁(yè)等，同時(shí)應(yīng)選用較成熟的藝術(shù)家的作品。例
如徐悲鴻先生的《愚公移山》（國(guó)畫）、董希文先生的《開國(guó)大典》（油畫）、課本
上的作品，進(jìn)行講解，讓學(xué)生自己說(shuō)出欣賞后的感覺，使他們能從中發(fā)現(xiàn)美，認(rèn)識(shí)美，
同時(shí)強(qiáng)調(diào)繪畫的作用：反映社會(huì)生活，表達(dá)思想情感。
②、雕塑：是雕、刻、塑三種制作方法的總稱。
雕塑的表現(xiàn)形式一般分為：圓雕、浮雕。
舉例我校教學(xué)樓前的雕塑《小象》（圓雕）。天安門人民英雄紀(jì)念碑基座四周的雕像
（浮雕）。對(duì)課文后面的浮雕及圓雕作品進(jìn)行欣賞。
③、工藝美術(shù)：指實(shí)用品的造型設(shè)計(jì)和裝飾性美術(shù)。
分類：Ａ、日用工藝（染織工藝、陶瓷工藝等）
Ｂ、陳設(shè)工藝（象牙雕塑、裝飾繪畫）
④、建筑藝術(shù)：通過(guò)建筑群體組織，建筑物的形體、平面布置、立面形式、結(jié)構(gòu)方式、
內(nèi)外空間組織、裝飾、色彩等各方面的處理所形成的一種綜合性藝術(shù)。
三要素：堅(jiān)固、美觀、適用，這是希臘古建筑家提出的建筑三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
分類：民用建筑、公共建筑、紀(jì)念性建筑、工業(yè)建筑、園林建筑、橋梁建筑
３、美術(shù)的社會(huì)作用
美術(shù)對(duì)于人們的精神生活和物質(zhì)生活都有著積極的作用，它具有三大功能：教育功能、
認(rèn)識(shí)功能、審美功能
（組織同學(xué)們以討論的方式，談?wù)剬?duì)美術(shù)及美術(shù)的作用的認(rèn)識(shí)和理解。）
總結(jié)學(xué)生的發(fā)言：
美術(shù)有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，廣泛應(yīng)用于建筑、商業(yè)、工業(yè)等領(lǐng)域
四、作業(yè)：
運(yùn)用抽象或變形的表現(xiàn)手法表現(xiàn)自己的某種情感。
要求：1、用少量文字概括作業(yè)表現(xiàn)的情感。
2、注意造型的基本要素的運(yùn)用。
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