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中班優(yōu)質(zhì)美術(shù)《有趣的豆類畫》教案及反思
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，所謂反思就是能夠迅速從一個(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中抽身出來，看自己在前一個(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中自己的表現(xiàn)。反思我們應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的中班優(yōu)質(zhì)美術(shù)《有趣的豆類畫》教案及反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班優(yōu)質(zhì)美術(shù)《有趣的豆類畫》教案及反思 1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)黃豆、綠豆、蠶豆、青豆、赤豆等豆類植物，嘗試用豆類進(jìn)行裝飾畫。
2、運(yùn)用豆類在即時(shí)貼上進(jìn)行拼圖，表現(xiàn)出簡(jiǎn)單的物體形象，感知豆類畫的特殊裝飾風(fēng)格。
3、大膽想象創(chuàng)造，能根據(jù)自己的想法操作，不和別人一樣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、每組有黃豆、綠豆、蠶豆、青豆、赤豆若干。
2、每人一張即時(shí)貼。
【活動(dòng)過程】
一、認(rèn)識(shí)各種豆類。
1、出示各種豆引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確的說出各種豆的名稱。把相應(yīng)的漢字出示。
問題：“今天有許多豆寶寶到我們中三班來做客，小朋友看看他們是誰？”
幼兒說出各種豆的名稱。教師把相應(yīng)的出示出來，幼兒認(rèn)讀。
2、比較各種豆的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
師：“那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來摸一摸，看一看，比一比、玩一玩各種豆寶寶”。幼兒操作。
問題：“請(qǐng)小朋友講一講剛才你玩了什么豆，感覺怎么樣？”幼兒講述。
二、欣賞豆類畫，引起幼兒的興趣。
引導(dǎo)幼兒欣賞豆類畫，提出問題：
（1）畫面上有什么？
�。�2）它與我們平時(shí)看過的畫有什么不同？
（3）仔細(xì)看圖說說：它是用什么材料做成的？（豆類）
�。�4）你知道這幅畫是怎樣做的？
�。�5）你想動(dòng)手試試嗎？
三、教師示范講解制作豆類畫的方法和過程。
1、將即時(shí)貼撕開鋪平。
2、取各種豆一粒一粒的貼在即時(shí)貼上，拼成相應(yīng)的圖案。
四、講解制作要求。
1、確立想用豆拼出什么圖案。
2、放豆時(shí)一個(gè)接一個(gè)有序的擺放。
3、選擇兩——三種豆進(jìn)行裝飾。
五、幼兒操作，教師巡回進(jìn)行觀察，了解幼兒的操作情況，給予必要的指導(dǎo)。
六、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
請(qǐng)幼兒上來介紹自己的作品，其他幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。
【活動(dòng)反思】
黃豆、綠豆、赤豆、蠶豆在平時(shí)的日常生活中，幼兒接觸的較少，在今天的活動(dòng)中，一開始，我組織小朋友從已有的生活經(jīng)驗(yàn)來找出自己認(rèn)識(shí)的豆，結(jié)合漢字來區(qū)分和認(rèn)識(shí)豆的名稱，認(rèn)識(shí)豆以后，在來玩一玩，在玩的過程中，我讓小朋友運(yùn)用多種感官對(duì)各種豆有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，幼兒十分感興趣，通過觀察和比較，都能說出豆的一些簡(jiǎn)單的外形特征，有的說摸上去軟軟的，有的說聞上去香香的，還有的說，有的大有的小，在欣賞豆類畫的過程中，運(yùn)用提問的方式來讓幼兒說出豆類畫的制作方法，在操作的過程中，由于即時(shí)貼比較的粘，幼兒不是能很好的'操作，有的小朋友在貼的過程中，衣服的袖子一碰，就容易掉下來，有的小朋友貼的畫面，比較小，有的小朋友貼的比較單一，在操作的時(shí)候，有的小朋友不能很好的按照要求來完成。
中班優(yōu)質(zhì)美術(shù)《有趣的豆類畫》教案及反思 2
活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)黃豆、綠豆、蠶豆、青豆、赤豆等豆類植物，并嘗試用這些豆類進(jìn)行裝飾畫。
運(yùn)用豆類在即時(shí)貼上進(jìn)行拼圖，表現(xiàn)出簡(jiǎn)單的物體形象，感知豆類畫的特殊裝飾風(fēng)格。
大膽想象創(chuàng)造，能根據(jù)自己的想法操作，不重復(fù)他人的作品。
培養(yǎng)幼兒的欣賞能力和動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
每組準(zhǔn)備黃豆、綠豆、蠶豆、青豆、赤豆若干。
每人一張即時(shí)貼。
展示用的豆類畫作品。
活動(dòng)過程
一、認(rèn)識(shí)各種豆類
引入：
教師：“今天有許多豆寶寶到我們中三班來做客，小朋友看看他們是誰？”
出示各種豆類，引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確地說出各種豆的名稱，并出示相應(yīng)的漢字讓幼兒認(rèn)讀。
比較與探索：
教師：“那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來摸一摸，看一看，比一比、玩一玩各種豆寶寶。”
幼兒操作后，提問：“請(qǐng)小朋友講一講剛才你玩了什么豆，感覺怎么樣？”幼兒自由講述。
二、欣賞豆類畫，引起幼兒的興趣
展示作品：
引導(dǎo)幼兒欣賞豆類畫作品。
提問引導(dǎo)：
提問：“畫面上有什么？”
“它與我們平時(shí)看過的畫有什么不同？”
“仔細(xì)看圖說說：它是用什么材料做成的？”（豆類）
“你知道這幅畫是怎樣做的嗎？”
三、教師示范講解制作豆類畫的方法和過程
準(zhǔn)備材料：
將即時(shí)貼撕開鋪平。
制作步驟：
取各種豆一粒一粒地貼在即時(shí)貼上，拼成相應(yīng)的圖案。
示范過程中強(qiáng)調(diào)如何有序地?cái)[放豆類，并選擇兩到三種豆類進(jìn)行裝飾。
四、講解制作要求
確立圖案：
幼兒先確定想用豆拼出什么圖案。
有序擺放：
放豆時(shí)一個(gè)接一個(gè)有序地?cái)[放。
選擇豆類：
選擇兩到三種豆類進(jìn)行裝飾，使畫面豐富多樣。
五、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
幼兒操作：
幼兒按照示范開始制作豆類畫。
教師指導(dǎo)：
教師巡回觀察，了解幼兒的.操作情況，并給予必要的指導(dǎo)和幫助。
提醒幼兒注意即時(shí)貼的粘貼性，避免豆子掉落。
六、活動(dòng)評(píng)價(jià)
作品展示：
請(qǐng)幼兒上來介紹自己的作品，分享創(chuàng)作思路和過程。
幼兒互評(píng)：
其他幼兒對(duì)展示的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和意見。
教師總結(jié)：
教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力，并提出改進(jìn)建議。
活動(dòng)反思
通過本次豆類畫活動(dòng)，幼兒不僅認(rèn)識(shí)了多種豆類，還學(xué)會(huì)了用豆類進(jìn)行裝飾畫，培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。在活動(dòng)中，幼兒表現(xiàn)出濃厚的興趣，能夠積極參與并大膽創(chuàng)作。然而，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如即時(shí)貼的粘貼性較強(qiáng)，部分幼兒在操作過程中遇到了一些困難。在以后的活動(dòng)中，可以進(jìn)一步改進(jìn)材料，或提供更多的輔助工具，以幫助幼兒更好地完成作品。
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