中班教案

時(shí)間：2021-04-11 13:33:11 其它教案我要投稿

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【實(shí)用】中班教案三篇

　　作為一名教學(xué)工作者，總歸要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的中班教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【實(shí)用】中班教案三篇

中班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.練習(xí)從高處往下跳，能根據(jù)指令變換動(dòng)作。

　　2.體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：高低不同的椅子、軟墊等保護(hù)設(shè)施。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 通過(guò)談話引出活動(dòng)主題。

　　春天來(lái)了，柳絮飄飄，你們覺(jué)得柳絮飛揚(yáng)的樣子像什么呢？（小傘兵）今天，我們一起當(dāng)一回春天的小傘兵，好不好？

　　2. 試一試：跳傘。

　�。�1）讓幼兒在平地上自由想象、嘗試傘兵跳傘的動(dòng)作。

　�。�2）教師示范小傘兵跳傘的動(dòng)作。前腳掌輕輕落地，落地時(shí)微微屈膝、下蹲，保持身體的平衡。

　�。�3）讓幼兒嘗試從高處往下跳。

　　3. 游戲：小傘兵跳傘。

　　（1）幼兒根據(jù)自己的能力，選擇高低不同的小椅子進(jìn)行"跳傘"練習(xí)。教師可根據(jù)幼兒的實(shí)際水平，鼓勵(lì)幼兒勇敢嘗試從更高的椅子上往下跳。

　�。�2）小傘兵跳傘游戲：教師發(fā)出指令，幼兒根據(jù)指令做動(dòng)作，如"小傘兵在空中飛呀飛呀"（在平地上自由的飛著）、"小傘兵累了，睡覺(jué)了"（原地休息）、"小傘兵準(zhǔn)備跳了"（站到小椅子上）、"跳傘嘍"（從小椅子上跳下）等等。

　�。�3）幼兒熟悉了游戲之后，教師在變換指令時(shí)加入合作游戲的成分，如"小傘兵圍成了8字形"等，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行合作游戲。

　　4. 放松整理活動(dòng)。

中班教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌嘗試正確的使用生活中的一些量詞。

　　2．感受大小，粗細(xì)，多少的不同。

　　3．學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

　　4．培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件PPT。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、談話導(dǎo)入

　　師：老師今天帶來(lái)了幾張有趣的圖片，我們一起來(lái)看看。

　　二、出示圖片

　　提問(wèn)一：

　　第一幅圖片上畫(huà)了誰(shuí)？比較西瓜和棗有什么不同？（大小不同）

　　經(jīng)驗(yàn)回憶：你們平時(shí)在生活中看到的哪些東西很大哪些東西卻很��？

　　提問(wèn)二：

　　第二幅圖片上有什么？比較一筐蘋果和一只桃子有什么不同？（多少不同）

　　再觀察第四幅圖：比較一包糖果和一塊糕有什么不同？（多少不同）

　　經(jīng)驗(yàn)回憶：在我們班級(jí)里你看到的哪些東西很多哪些東西卻很少？

　　提問(wèn)三：

　　第三幅圖片上畫(huà)了誰(shuí)？比較黃瓜和蔥有什么不同？（粗細(xì)不同）

　　經(jīng)驗(yàn)回憶：你們平時(shí)在菜場(chǎng)里看到的哪些東西很粗哪些東西卻很細(xì)？

　　三、欣賞兒歌

　　教師和幼兒一起念兒歌（可以分成小組，個(gè)別多種形式朗讀）

　　對(duì)對(duì)歌

　　一個(gè)大一個(gè)小，一個(gè)西瓜一顆棗

　　一邊多一邊少，一筐蘋果一只桃

　　一個(gè)粗一個(gè)細(xì)，一條黃瓜一根蔥

　　一邊多一邊少，一包糖果一塊糕

　　一邊唱一邊跳，比比說(shuō)說(shuō)記得牢

　　學(xué)習(xí)創(chuàng)編：

　　教師提問(wèn)，幼兒回答；引導(dǎo)幼兒男女分組問(wèn)答。

　　活動(dòng)總結(jié)：

　　孩子們，我們今天的收獲真大，學(xué)了詞，讀了對(duì)對(duì)歌，還編了對(duì)對(duì)歌。其實(shí)我們的身邊處處都藏著反發(fā)現(xiàn)和積累反義詞，并把它們編成對(duì)對(duì)歌寫(xiě)下來(lái)，背出來(lái)。

　　活動(dòng)延伸：

　　在活動(dòng)區(qū)投放圖片，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編與各種形狀有關(guān)的`對(duì)對(duì)歌。

　　教學(xué)反思：

　　《對(duì)對(duì)歌》的內(nèi)容是一首瑯瑯上口的反義詞兒歌，在兒歌中作者把一些常用的反義詞穿插其中。讓孩子在游戲中學(xué)到知識(shí)。通過(guò)游戲的方式讓孩子親身體會(huì)到反義詞就在我們身邊，激發(fā)了孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)反義詞的興趣。把在身邊找到的反義詞用自己的方式編成兒歌，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)使幼兒更加明確的認(rèn)識(shí)反義詞。

　　總之，在培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言時(shí)，要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際，掌握幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律，有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓幼兒多看、多聽(tīng)、多說(shuō)、多練，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，那么，幼兒的語(yǔ)言一定會(huì)健康的發(fā)展。

　　小百科：歌，是歌詞在文藝學(xué)分類上的名稱。入樂(lè)與否，是歌和詩(shī)的根本區(qū)別。