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《以“情”為話題》教案實錄
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的《以“情”為話題》教案實錄，歡迎大家分享。
師：再過50天，我們就要參加中考了。我們每個人都希望自己向家長、向?qū)W校、向社會交出一份滿意的答卷。那么，請問，語文考試的重頭戲是什么呢？
生：作文。
師：確實，作文的優(yōu)劣，對于語文成績，乃至中考的成敗都起著舉足輕重的作用。那如何才能讓自己的作文打動評卷老師，得到高分哪？蘇霍姆林斯基有一句話：“每個人都是詩人，關(guān)鍵在于打開創(chuàng)作的泉源，而打開創(chuàng)作源泉關(guān)鍵在于說真話，抒真情�！�
師：確實，人間至美是真情。只有抒寫發(fā)自內(nèi)心的真情，才能感染讀者，震撼讀者的心靈。這節(jié)課，我們就結(jié)合這一次作文來談?wù)劇白魑闹姓f真話，抒真情”的問題，來感悟真情至美文章的魅力。（板書：說真話抒真情）
“說真話”極其重要。我們在作文時，只有敢說真話，肯吐心聲，真正做到像巴金所說的“把心交給讀者”，那樣，才能使讀者感到真誠，感到可信，才能使你寫出的那些話產(chǎn)生巨大的說服力和感染力。
“訴真情”也很要緊。真情發(fā)自內(nèi)心，發(fā)自天性，出于自然。所以情貴在真。“訴真情”才能使人感動，引起共鳴。寫文章之所以一向都強(qiáng)調(diào)寫“真情實感”，道理也正在這里。
師：首先，我找一位同學(xué)來讀一下我們這次作文要求。
生：“隨著我們對生活認(rèn)識的提高，我們慢慢讀懂了世上各種各樣的情感。當(dāng)我們第一次看到媽媽的白發(fā)、爸爸蹣跚的腳步時，我們讀出了父母之愛的偉大；當(dāng)我們在朋友的攙扶下共度難關(guān)的時候，我們讀出了友誼的珍貴；當(dāng)我們走在家鄉(xiāng)的羊腸小道上的時候，我們讀出了鄉(xiāng)情的刻骨銘心。今天就讓我們用我們手中的筆，打開你的記憶之門，來書寫人間最美好的情感。
請以‘情’為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文，題材不限（詩歌除外）�！�
師：下面我們借鑒課文，回憶我們學(xué)過以“情”為話題的文章，都是什么情？（板書：借鑒課文）
《始終眷戀著自己的祖國》——愛國情
《背影》、《甜甜的泥土》、《人琴俱亡》、《我的母親》《父母的心》《呼蘭河傳》——這些都是至愛親情
《社戲》——人文情
《我的老師》——師生情
《棗核》——思鄉(xiāng)情
名作之所以為名作，正因為其間傾注了作者的真情。像這樣“情動于中而形于言”的文章，才可能具有震撼讀者心靈的力量。
下面我們再來看第三十八屆國際奧林匹克數(shù)學(xué)競賽中喜獲金牌的天津一中高三學(xué)生安金鵬的一篇口頭發(fā)言。（學(xué)生讀文）（板書：佳作展示）
師：“從心靈流出來的，才能流入心靈�！边@是安金鵬的口頭發(fā)言，由別人記錄下來的，幾乎不加改動。正因為這是安金鵬的真情流露，所以它能深入別人心靈，使人得到心底的觸動。以至于從1997年到現(xiàn)在一直被大家傳誦。文章不是無情物，一篇為人稱道的好文章，往往滲透著作者真摯濃厚的感情。
有的同學(xué)會說，我們身邊沒有驚天動地的英雄，也很少可歌可泣的事跡，我的生活太平淡了，沒有什么好寫的，好象平凡的人物，平淡的生活就不能讓人感動，事實真是這樣嗎？剛好相反，正是這平淡的生活才是最能打動人心。下面，我們來欣賞李嫣然同學(xué)的作文。
親情的沉淀
李嫣然
“問世間情為何物，直教人生死相許”的諾言固然浪漫，但卻是那樣遙不可及，而有一種情就在我的生活中潛滋暗長，卻不易被覺察。
睜開朦朧的睡眼，清清的面包味和濃濃的奶香沁入鼻孔，“怎么這么早？”我遲疑地問�！澳阕蛱觳皇钦f今天值日嗎？”哦，我差點忘了，我拍了拍自己的腦袋，去洗手間洗漱�！扳忊忊彙彪娫掜懥耍拔胰ソ与娫捔�，肯定是你姥姥的。今天天氣冷，吃完飯別忘了添件衣服�！蔽掖饝�(yīng)一聲，心里暖烘烘的。
“喂，媽！”我一邊刷牙，一邊聽媽媽和姥姥通電話。
“什么？又寄棉被來，不用了�！�
我聽到這里，噴了一池牙膏，天呀，我們家光棉被已經(jīng)積了六七床了，現(xiàn)在還要寄來。
“……”
“是啊，我們這里挺冷的。我工作挺好的。您不用操心了。你和爸爸身體還好吧？……那就好！”
“不用做棉襖了，現(xiàn)在然然都不穿做的棉襖了，我給她買就行�！I的也挺暖和的�！�，她學(xué)習(xí)還行吧，就是最近有壓力，特累，對了，她鼻炎又犯了，老愛頭疼。”
同以往一樣，姥姥問起了我的狀況。
“不用寄藥，我們離醫(yī)院這么近，自己買就行了。”“……”，“營養(yǎng)品也不用，我給她買了好多呢！”我不禁噴了一口牛奶，天哪！
“……”
“好了，媽，我知道了，你和爸也要保重好身體�。 �
“……”
“哦，我們什么都不缺，媽，你不用寄這寄那了！”
哈，想不到媽媽也煩姥姥嘮叨。
“……”
“媽，我不能多聊了，然然該上學(xué)了，再見！”
這時我也吃完了飯，拎起書包正想破門而出，“然然！”我回過頭，“你這孩子，告訴你添件衣服，怎么這么不聽話！”媽媽把我層層包圍好，我朝媽媽眨了眨眼睛，媽媽笑了。
走在路上，陣陣涼風(fēng)習(xí)來，確實有些冷，但我在重重包圍之下，渾身暖哄哄的，我不禁覺得可笑：媽媽讓我添衣服，姥姥讓媽媽添衣服，那姥姥的姥姥呢，姥姥的姥姥的姥姥呢……
啊，積聚了數(shù)千數(shù)萬年的親情啊，壓在我身上，沉甸甸的，暖烘烘的！
學(xué)生默讀作文。
平凡也是一種偉大，一個人的一生也許沒有多少驚天動地的大事發(fā)生，但平凡中見偉大，小事中見真情，嫣然同學(xué)的媽媽，我們每位同學(xué)的媽媽都是這樣一位雖平凡但偉大的母親。
平凡之中見真情。如果我們把視野放大一些，就會看到這種平凡的真情在我們生活中是很多的。下面我們來默讀樊迪同學(xué)的《樓上樓下》。
樓上樓下
樊迪
“遠(yuǎn)親不如近鄰”，這是我們家墻上掛著的一幅字，這字還有來歷呢！
我們家住二樓，樓下那家一直沒人住。為此我便可以大玩特玩啦，偶爾來點6.2級大地震，那也是常事。媽媽總是說：“如果樓下有人，早就把咱的門檻踏破啦！”
果然讓媽媽猜中了。有天我放學(xué)回家，看見樓下那家門開啦！可把我嚇壞了，飛奔告訴媽媽。我們都還以為是樓下遭盜竊了呢。只見我媽左手拿手機(jī)，右手拿個掃把，準(zhǔn)備往樓下沖。沒辦法，誰叫她是我媽呢，我也緊接著跟了下去。媽媽一推門，只見屋內(nèi)有對老夫婦正在做飯，這可把我們嚇了一跳。
原來這就是樓下的王爺爺、王奶奶。他們的女兒出國了，這個王爺爺有心臟病，于是他們就搬到了這個靠公園的地方。
回到家，媽媽就對我說：“你以后可別再像個猴子似的亂蹦亂跳了，一會兒把咱們的椅子都釘上橡膠。你王爺爺、王奶奶他們得多寂寞呀！不行，一會兒我還得看看他們?nèi)ァ！笨矗覌尩男挠职l(fā)熱啦！
日子就這樣一天天過著。突然有一天，王奶奶急匆匆地上來找我媽，說王爺爺?shù)男呐K病又犯了！我媽一聽，趕緊打了120。抓起衣服，跟王奶奶上醫(yī)院了。
以后好多天，媽媽都是早出晚歸，告訴我：“你王奶奶年紀(jì)大，不能太折騰，女兒又不在身邊，你說咱做鄰居的能不幫著點嗎？”
到臘月底，王爺爺要出院了，說是要在家過這個年。其實我們心里都知道，王爺爺過完年就要出國治療了。大年三十那個晚上，我們和王爺爺、王奶奶一起過的年。王爺爺還大展書法，寫了“遠(yuǎn)親不如近鄰”。一時我們都不說話了……
是啊，鄰里之情雖然不如親情偉大，也不如愛情浪漫，但它卻是滲入到我們生活中的感情呀，是天下最平凡的感情！
學(xué)生默讀作文。
樊迪同學(xué)寫的這些事情看起來都很平常，卻非常動人，就是因為她發(fā)現(xiàn)了平凡生活中的真情。法國雕塑家羅丹說過，生活中不是沒有美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這話是非常有道理的。我們需要一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆善于體會的心靈，只要我們做生活的有心人，就一定能寫把文章寫得生動感人。
剛才我們提到了朱自清的《背影》，朱自清與父親相處，共同經(jīng)歷的事情肯定很多，但他在《背影》中只選取車站送別這一場景來寫，極力渲染父親臃腫蹣跚的身體攀過月臺的背影。就是這個背影，觸動了作者心中的感情，使得這種感情像一顆深埋的種子瞬間脹破、發(fā)芽、生長開來，充滿了強(qiáng)勁的沖擊力。一篇文章，只有出現(xiàn)了這樣的閃光點，才會對讀者產(chǎn)生強(qiáng)大的吸引力和震撼力。我們作文的時候，應(yīng)該盡量挖掘、捕捉這樣動情的一瞬間。
這次作文，有不少同學(xué)能借鑒這種寫法，在寫作中浸透著自己真摯的感情，這是值得肯定的，是一個很大的進(jìn)步。
下面我們來欣賞同學(xué)作文中精彩的語段。（板書：片斷欣賞）
練習(xí)：請“說真話，抒真情”，寫出生活中令你感動，讓你興奮，使你快樂或煩惱的一個片斷，200字左右。（板書：練習(xí)拓展）
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