數(shù)學(xué)教案－面積和周長對(duì)比

時(shí)間：2023-05-02 01:34:58 小學(xué)數(shù)學(xué)教案我要投稿

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面積和周長的對(duì)比

數(shù)學(xué)教案－面積和周長對(duì)比

教學(xué)內(nèi)容: 小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊(cè)教材P101—102

教學(xué)目標(biāo)

1、通過面積和周長的比較，使學(xué)生正確區(qū)分、理解、掌握面積和周長這兩個(gè)概念，熟練掌握長方形、正方形面積和周長的計(jì)算方法．

2、運(yùn)用比較的方法，培養(yǎng)學(xué)生分析、概括能力以及解決實(shí)際問題的能力．

3、滲透事物之間是相互聯(lián)系和發(fā)展變化的辨證唯物主義觀點(diǎn)．

教學(xué)重點(diǎn)：正確區(qū)分周長和面積的概念和計(jì)算方法．

教學(xué)難點(diǎn) ：根據(jù)實(shí)際情況確定周長或面積的計(jì)算方法．

設(shè)計(jì)理念：本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了長方形、正方形面積計(jì)算的基礎(chǔ)上，旨在從三方面去區(qū)分周長與面積：①從概念上分清；②從計(jì)算方法上分清各應(yīng)該怎樣算；③從計(jì)量單位上分清各該用什么單位。

本節(jié)課設(shè)計(jì)采用了飯店招牌這一實(shí)物圖，貼近學(xué)生的生活，激發(fā)學(xué)生思維，增強(qiáng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)情趣，使學(xué)生樂于探究問題，通過學(xué)生觀察、計(jì)算，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生從根本上加以區(qū)分周長與面積的不同。

練習(xí)題設(shè)計(jì)在鞏固知識(shí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力，并使學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。

教學(xué)過程

一、激趣引入．

1．出示飯店招牌的平面圖．教師激趣：小明家的飯店要開張了，需要制作一個(gè)招牌．招牌的底色要漆成白色，四周還要裝飾一圈彩燈．要完成這些任務(wù)，小明要告訴工人些什么？

2．誰能用自己的話說一說什么是面積？什么是周長？

3．引入課題:面積和周長是兩個(gè)有著根本區(qū)別的數(shù)學(xué)概念，但是在實(shí)際應(yīng)用中卻常常容易混淆，為了使大家正確區(qū)分、理解和掌握這兩個(gè)概念，我們今天就來對(duì)面積和周長進(jìn)行比較．（板書課題）

二、活動(dòng)展開．

1．請(qǐng)學(xué)生拿出一個(gè)長方形的紙片，讓學(xué)生閉上眼睛想想它的周長和面積，并用手摸一摸．利用手中的學(xué)具測(cè)量周長和面積．

2．學(xué)生分組活動(dòng)，然后匯報(bào)自己的方法．

3．出示例1 算出長方形的周長和面積各是多少?

4．思考：通過剛才的計(jì)算，你發(fā)現(xiàn)計(jì)算長方形的周長和面積需要知道哪些條件？周長和面積又有哪些不同呢？

學(xué)生分組討論．