應用題教案
南 京 市 鐵 心 橋 中 心 小 學 課 堂 教 學 教 案 課題應用題復習內 容P1~2第7~13題教學目標認知： 使學生進一步認識周長和面積的意義，并能正確計算。進一步掌握分析應用題的方法，理解思路能正確的解答能力：提高學生解答應用題的能力。情感： 培養(yǎng)學生勤動腦的好習慣。重 點掌握分析應用題的方法， 難 點掌握分析應用題的方法， 理解思路能正確的解答理解思路能正確的解答教學方法 練習法談話法 教 學 程 序 設 計電教應用學 生活 動教 師 活 動 學生聽講 先測量，再計算。然后口答 讀題口答獨立練習一、揭示課題上節(jié)課，我們主要復習了計算題，這節(jié)課我們一起復習長方形，正方形周長和面積的計算，并重點復習兩步計算應用題。（板書） 二、復習周長和面積1、問：什么是一個圖形的周長？什么叫面積？書本的封面是什么形狀？指出它的周長。摸摸它的面積。2、做書上P1頁的第7題。 三、復習應用題1、做書上P2第8題（1）問（1）要求20小時可以采煤多少噸，可以怎樣想？（2）指名板演，其余學生做在練習本上。（3）集體訂正教 學 程 序 設 計電教應用學生 活 動教師 活 動 讀題口答獨立練習 學生聽講 讀題口答獨立練習 學生聽講 讀題口答獨立練習2、做書上P2第8題（2）（1） 學生讀要求（2） 指名口頭編題（3） 學生嘗試練習，集體訂正。問：這兩題是用什么方法來分析的，分別先算什么？再算什么？指出：解答兩步計算的應用題有時候可以從問題開始，想所求問題的數量關系，找出需要的條件，確定先算什么，再算什么。 3、做書上P2第9題（1）（2）（1） 指名看問題找條件（2） 列出綜合算式（3） 這兩個問題都是先求什么？（4） 這兩題在解題方法上有什么相同和不同，為什么不同？4做書上P2第11題誰能說說這題可以怎樣想？問：這題是用什么方法來分析的？找出先算什么？再算什么？指出：解答兩步計算的應用題，有時候還可以從條件想起，根據有聯系的條件確定先算什么，再根據中間問題和另一個條件算出結果。5做書上P2第12題（1） 請同學們按照剛才的分析方法，想想怎樣解答，在練習本上列式（2） 你是怎樣解答的？（3） 問：還可以怎樣想？四、課堂小結五、作業(yè) 1、P29、122、10、13 教 學 程 序 設 計電教應用 學 生 活 動教 師 活 動 板 書 設 計應用題復習 條件 綜合法 問題 問題 分析法 條件 連乘應用題 歸一應用題 連除應用題 歸總應用題教 學 后 記
應用題教案
【應用題教案】相關文章：
應用題教案04-25
分數乘法應用題教案05-01
《應用題》的教案設計08-26
應用題的教案設計04-26
《應用題的對比》教案設計04-27
典型應用題教案設計04-27
乘法應用題教案設計04-27
應用題練習教案設計04-27
連乘應用題教案設計04-27
連除應用題教案設計04-27