《你快樂(lè)嗎》大班音樂(lè)教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的《你快樂(lè)嗎》大班音樂(lè)教案，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞搖滾歌曲《你快樂(lè)嗎》，了解搖滾歌曲的基本特點(diǎn)(歌詞簡(jiǎn)單、重復(fù)，曲調(diào)熱情、奔放)。
2、通過(guò)模仿?lián)u滾樂(lè)手的演唱、動(dòng)作，表達(dá)對(duì)歌曲的感受。
3、能積極參與活動(dòng)，大膽表現(xiàn)。
4、愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。
5、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、磁帶、MTV
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入
教師以提問(wèn)的方式激起幼兒的興趣，問(wèn)：“你們快樂(lè)嗎?”(幼兒大聲的回答)
T：今天，盛老師給大家?guī)Я艘皇讚u滾歌曲，名字叫《你快樂(lè)嗎?》，我們一起來(lái)欣賞一下。
2、欣賞歌曲錄音
(1)T：聽(tīng)完了這首歌曲，你有什么樣的感受?(快樂(lè)、激動(dòng)、好玩)
T：音樂(lè)剛開(kāi)始的時(shí)候，你們注意到了嗎?是馬上唱了，還是在-------?提醒孩子，從1數(shù)到8，還可以讓孩子和老師一起來(lái)數(shù)一數(shù)。
(2)重復(fù)欣賞歌曲，熟悉歌詞主要內(nèi)容
T：這首歌曲吧，我發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)很特別的地方，重復(fù)的`歌詞很多。到底哪些地方重復(fù)呢?;我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)，看看你能不能找出來(lái)。
重復(fù)一：“你快樂(lè)嗎?我很快樂(lè)!”
重復(fù)二：“快樂(lè)其實(shí)也沒(méi)有什么道理告訴你，快樂(lè)就是這么容易的東西Don,tworry，behay!”
(3)再次欣賞音樂(lè)，在問(wèn)答處，跟著歌曲一起大聲回答。
T：你們想不想也來(lái)唱一唱啊!(想)好，現(xiàn)在大家就跟著歌曲，在一問(wèn)一答的時(shí)候大聲的唱出來(lái)，其它地方請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)。先來(lái)試一下!
T：“你快樂(lè)嗎?”(我很快樂(lè)!)再大聲一點(diǎn)!你快樂(lè)嗎?(我很快樂(lè)!!!)
好，放音樂(lè)!
3、欣賞歌曲的MTV，并模仿歌手的動(dòng)作
(1)欣賞歌曲MTV
T：電視上的這位歌手，他快樂(lè)的時(shí)候除了唱以外，是怎么表達(dá)他的快樂(lè)的!
(讓孩子說(shuō)一說(shuō))
(2)請(qǐng)幼兒模仿歌手的動(dòng)作，并和同伴交流。
T：大家說(shuō)了很多，誰(shuí)愿意來(lái)表演一下?
(3)跟著音樂(lè)和電視畫(huà)面自由模仿歌手的動(dòng)作。
T：那現(xiàn)在我們一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊看著電視來(lái)表演一下。
(4)幼兒進(jìn)行裝扮，面對(duì)“觀眾”，跟著音樂(lè)大膽的表演，把自己的快樂(lè)表現(xiàn)出來(lái)。把活動(dòng)推向高潮。
T：這么快樂(lè)的音樂(lè)，我們現(xiàn)在也來(lái)裝扮一下，(想!)一會(huì)也把我們快樂(lè)的樣子拿出來(lái)，給大家看看，好嗎?(好!)那我們現(xiàn)在趕快準(zhǔn)備一下。
(5)小結(jié)，知道今天欣賞了搖滾樂(lè)，這是一種快樂(lè)，熱烈的音樂(lè)。
活動(dòng)反思：
在培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言時(shí)，要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際，掌握幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律，有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓幼兒多看、多聽(tīng)、多說(shuō)、多練，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，那么，幼兒的語(yǔ)言一定會(huì)健康的發(fā)展。
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