五趙普(蘇教版七年級下）
五趙 普
教學(xué)目標(biāo)
l、學(xué)習(xí)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物的方法。
2．學(xué)習(xí)文言詞匯的用法，并背誦全文。
教學(xué)重難點(diǎn)
運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物，敘事簡潔的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備
課件或小黑板。
設(shè)計(jì)思路
講解這篇課文時(shí)，要先讓學(xué)生借助課本注釋疏通文意。在此基礎(chǔ)上明確文中寫了哪幾件事，突出了人物的什么特點(diǎn)，并進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)作者的寫作意圖和寫作技法。有關(guān)這些問題，可讓學(xué)生在自主探究、合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上完成。安排一課時(shí)。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入 新課
1．教師導(dǎo)人。
寫人記事的文章我們學(xué)過不少，但用文言寫成的還沒接觸過。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)一篇用文言寫的記敘人物的文章——《趙普》。(板書課題。)
2．介紹作品《宋史》。
(1)讓學(xué)生起來介紹。
(2)明確：(出示幻燈片1。)
《宋史》，元代脫脫等撰。四百九十六卷。修于順帝至正三年、到五年。紀(jì)傳體宋代史。首創(chuàng)《道學(xué)傳》，以道學(xué)為判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)。
二、自主學(xué)習(xí)
本文是一篇文言短篇，學(xué)習(xí)這類文章，首先要疏通文意，然后再理解文章內(nèi)容。下面自學(xué)課文，注意以下問題：(出示幻燈片2。)
1．認(rèn)真讀課文，疏通文意。
2．畫出并掌握文中的生字詞，畫出你認(rèn)為好的詞、句、段。
3．文中寫了趙普的幾件事?表現(xiàn)了什么中心?
4．本文刻畫人物，善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的方法，試舉例說明。
5．找出自學(xué)中的疑難問題。
三、合作學(xué)習(xí)
1．以小組為單位相互解答自學(xué)中存在的疑難問題。
2．在班上研究討論小組解決不了的疑難問題。
四、反饋交流
1．給加點(diǎn)字注音。(出示幻燈片3。)
闔薨齷齪牘，擲地
要求：讓一名學(xué)生起來讀，如果有讀得不正確的,請其他學(xué)生進(jìn)行糾正
2．文中寫的事和表現(xiàn)的中心是什么?