《江姐》第二課時教學設計之一

《江姐》第二課時教學設計之一

佚名

一、復習導入  ：{課前板書痛失丈夫這算不得什么}

同學們，上節(jié)課我們知道了外柔內剛的江姐在痛失丈夫的情況下，向黨組織平靜地吐出仿佛經過千百次考慮的話：“這算不得什么”，并要求留在丈夫工作過的地方繼續(xù)對敵斗爭，江姐真的是鐵石心腸嗎？為什么？

是呀，江姐是位英雄，她也是一名普通的妻子，有著我們一樣的情感，可是為了革命的勝利，她要強忍住多少悲痛呀，“這算不得什么”看似平淡的一句話，卻隱藏著多少英雄悲傷的故事。

二、學習第二件事

江姐入獄后，她又有哪些堅強的表現呢？快速默讀課文的二三部分，找出一句與板書相似的話。

指名答，板書這算不了什么這指什么？板書毒刑拷打

這真的又算不了什么嗎？請同學們輕聲地讀7—18小節(jié)，遇到你感到特別揪心、特別有感受的句子，做上記號，用心地多讀幾次，想辦法把它讀好。

交流反饋，哪些句子深深地打動了你的心？請你讀讀，談體會。

估計

1、江姐回答說：“上級的姓名住址，我知道；下級姓名住址，我也知道。但是，這些都是我們黨的秘密，不能告訴你們�！�

江姐會怎樣地回答呢？請你修改提示語，選擇一種，讀出自己的感受。自由讀，指名讀。

2、竹簽子一根一根地釘在江姐的指頭里，也一根一根地釘在同志們的心里。

3、一會兒，聽見一陣令人心悸的潑涼水的聲音。

4、又是一陣令人心悸的潑涼水的聲音。

指導朗讀，把你的情感融進這些句子，你感到自己心痛了，就能讀好了。

同學們，俗話說十指連心呀，這是多么殘忍的酷刑啊，敵人為了獲取機密，對牢房里的同志進行非人的折磨，讓我們登陸重慶渣滓洞的網頁，看看刑訊室的情景，

{登陸網頁瀏覽，師作簡單介紹}同學們，我們看到的是吊人木架、老虎凳、電椅子、煤火爐、粗繩子、手銬腳鐐、竹釬子等等。這些都是原物，由于事隔50多年，黑不溜秋、銹跡斑斑�？煽瓷先ナ嵌嗝磹憾竞蛷埧�。當年的革命者就是戴著這樣的手銬被推進這個屋里，幾個五大三粗、兇神惡煞的特務不停地變換著刑具，把他們折磨得死去活來。據說，一個多月來，江姐在獄中經受了七次酷刑，每次都被折磨地昏過去，可是她都憑著堅強的意志，憑著對黨的無限忠誠硬是挺過來了。

讓我們再來讀讀這幾句話，感受肯定不同，齊讀這幾句話。

還有哪些句子你很有感受？請讀一讀，讀出自己的感受。

重點句子：這時候，大家發(fā)現，她在遭受敵人嚴刑拷打的時候，因為忍痛，咬緊牙關，連嘴唇也咬破了。

你有過疼痛的體驗嗎？把自己的體驗融進去讀，指導朗讀，體會江姐的堅強。

三、學習第三部分深受鼓舞

同學們，江姐忍受各種毒刑折磨，寧死不屈，堅守黨的秘密。這種高尚的革命氣節(jié)深深地感染了我們，與她一起共患難的同志們都關心江姐的身體，都為江姐的英雄行為感到驕傲，許多慰問信和詩從各個牢房秘密的傳到女牢房里，我們來讀讀其中的一封，{出示信的內容}

自由讀信的內容，選取幾句話，想辦法把它讀好，想辦法打動所有同學的心。

重點指導：當我們每餐咽下霉米飯的時候，當我們被半夜的敲梆聲----------

這是難友們對江姐說的話，作為生活在新時代的少年，你能模仿著說說自己的想法嗎？

指名說，是呀，我們可以忘記很多人很多事，但是我們永遠不能忘記這些共和國的英雄，把這份深切的懷念，誠摯的情感用你的讀表現出來吧，指名讀，配樂齊讀。（紅梅贊）

四、寫詩頌英雄

此時此刻，如果你是畫家你要作什么？你是歌唱家呢？可我什么也不是，我只是一名教師，你們有什么建議？

我想寫一首詩，來贊美英雄，這首詩我已經完成了開頭，就是板書，痛失丈夫算不得什么嚴刑拷問算不了什么請你們小組合作，幫老師完成這首詩。

小組活動，交流。

五、總結在共和國的解放戰(zhàn)爭中，象江姐這樣的烈士不計其數，讓我們登陸中華魂的網站，（打開網站）去認識更多的英雄吧------

自選作業(yè) 

1、摘記課文中感人的句段，做一篇讀書筆記。

2、準備一個英烈故事，在班隊上交流

3、看一部英雄的故事片，寫一篇觀后感。

《江姐》第二課時教學設計之一