就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)？820萬(wàn)高校畢業(yè)生的“選擇題”
又逢一年畢業(yè)季，每年的這個(gè)時(shí)間，高校畢業(yè)生的去向都會(huì)引發(fā)社會(huì)關(guān)注。今年，又將有820多萬(wàn)高校畢業(yè)生走出校門，他們?cè)趧?chuàng)業(yè)和就業(yè)之間會(huì)如何選擇？同時(shí)，對(duì)于近年來(lái)社會(huì)上“就業(yè)是創(chuàng)業(yè)前的必修課”這一觀點(diǎn)，又該如何看待？
“我有創(chuàng)業(yè)的想法，但感覺(jué)時(shí)機(jī)不太成熟，還是先找一份工作，熟悉一下社會(huì)環(huán)境再看吧。”北京師范大學(xué)一名大四學(xué)生告訴中新網(wǎng)記者。
記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，有類似想法的學(xué)生不在少數(shù)。根據(jù)中國(guó)人民大學(xué)發(fā)布的《2017年中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)報(bào)告》，中國(guó)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意愿持續(xù)高漲，近9成大學(xué)生考慮過(guò)創(chuàng)業(yè)，其中26%的大學(xué)生有強(qiáng)烈或較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)意愿。
2017年9月，在教育部召開(kāi)的新聞發(fā)布會(huì)上，教育部高等教育司司長(zhǎng)吳巖介紹，中國(guó)大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率已達(dá)到3%，超過(guò)發(fā)達(dá)國(guó)家1.6%的水平近一倍。
張?jiān)?011年考入四川大學(xué)，在校期間，他曾多次參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽并斬獲獎(jiǎng)項(xiàng)。在不少同學(xué)眼中，張?jiān)匆恢倍己蛣?chuàng)業(yè)聯(lián)系在一起。
2015年，大學(xué)畢業(yè)后的張?jiān)床](méi)有選擇創(chuàng)業(yè)，在他看來(lái)，社會(huì)資源的缺乏、對(duì)市場(chǎng)的把控能力欠缺仍是他創(chuàng)業(yè)路上的“絆腳石”。于是，他加入了一家咨詢公司，準(zhǔn)備鍛煉自己，并想借機(jī)看看自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是否有市場(chǎng)需求。
2017年6月，在咨詢行業(yè)歷練兩年的張?jiān)醋呱狭藙?chuàng)業(yè)的道路。憑借自己精心準(zhǔn)備的項(xiàng)目，他不但順利拿到了投資，還得到了天津市的落戶資格和企業(yè)免稅優(yōu)惠。
如今，創(chuàng)業(yè)即將滿一年的張?jiān)唇M建了5人的團(tuán)隊(duì)，并在市場(chǎng)中分得了自己的'一杯羹。張?jiān)凑f(shuō)，創(chuàng)業(yè)后的感覺(jué)還是很不一樣，“經(jīng)過(guò)自己的努力，看到自己的項(xiàng)目可以逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，是一件很有成就感的事�！�
“但我也常有一種騎虎難下的感覺(jué)�！睆�?jiān)锤嬖V中新網(wǎng)記者，創(chuàng)業(yè)后工作強(qiáng)度突然加大，壓力大了很多，根本無(wú)暇兼顧自己的生活。“為了自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)，為了團(tuán)隊(duì)里每個(gè)成員的努力，我都不能有一絲懈怠。”
就業(yè)是創(chuàng)業(yè)前的“必修課”？
雖然畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)熱情高漲，但創(chuàng)業(yè)的成功率并不高。近年來(lái)，社會(huì)上有聲音稱，對(duì)于初出校門的高校畢業(yè)生來(lái)講，就業(yè)是創(chuàng)業(yè)前的“必修課”。這種觀點(diǎn)應(yīng)如何看待？
中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉在接受中新網(wǎng)記者采訪時(shí)稱，畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)，理性很重要。在他看來(lái)，不少畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)存在沖動(dòng)，在缺乏相應(yīng)的社會(huì)資源、沒(méi)有足夠的創(chuàng)業(yè)能力的前提下就選擇創(chuàng)業(yè)，這樣的風(fēng)險(xiǎn)會(huì)比較高。
但他同時(shí)也認(rèn)為，“必修課”的說(shuō)法并不準(zhǔn)確�！皠�(chuàng)業(yè)之前不一定要找穩(wěn)定的工作。有的學(xué)生在學(xué)校就很關(guān)注社會(huì)環(huán)境，也參加了不少社會(huì)活動(dòng)。對(duì)于這種能力和資源都具備的同學(xué)，創(chuàng)業(yè)是一個(gè)好的選擇�！眱�(chǔ)朝暉說(shuō)。
天津社科院社會(huì)學(xué)研究所所長(zhǎng)張寶義則告訴中新網(wǎng)記者，大學(xué)生在走出校園后，進(jìn)入社會(huì)時(shí)間短，對(duì)市場(chǎng)的了解也不夠清晰，最好先通過(guò)就業(yè)觀察市場(chǎng)、聚集資源，從而為創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)和能力。
同時(shí)，他還稱，創(chuàng)業(yè)意愿比較強(qiáng)的同學(xué)最好選擇北京、上海、杭州、深圳等城市進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，因?yàn)檫@類城市的創(chuàng)業(yè)環(huán)境相對(duì)成熟，創(chuàng)業(yè)者有好的項(xiàng)目，其他的市場(chǎng)推廣、風(fēng)險(xiǎn)投資的機(jī)會(huì)都比較多。
“無(wú)論是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，都是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)。對(duì)于畢業(yè)生來(lái)講，最關(guān)鍵的還是做好職業(yè)生涯規(guī)劃�！彪娮涌萍即髮W(xué)公共管理學(xué)院學(xué)生科科長(zhǎng)黃飛凱對(duì)中新網(wǎng)記者談到。
此外，他還說(shuō)，就業(yè)和創(chuàng)業(yè)側(cè)重不同，對(duì)學(xué)生能力的要求也有差異，沒(méi)有絕對(duì)化的優(yōu)劣，真正重要的是選擇自己更適合的那一個(gè)。希望同學(xué)們不要跟風(fēng)，要對(duì)自身情況和市場(chǎng)環(huán)境仔細(xì)思考。
北京一家公司招聘工作負(fù)責(zé)人告訴中新網(wǎng)記者，她接觸到的很多應(yīng)屆生求職者都缺乏清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃。“不少學(xué)生并不知道自己將來(lái)想要做什么，也對(duì)自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力缺乏了解，這樣的求職者自然會(huì)缺乏競(jìng)爭(zhēng)力�！痹撠�(fù)責(zé)人說(shuō)。
對(duì)此，儲(chǔ)朝暉建議，畢業(yè)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，首先要把握好大的方向，其一就是要清楚自己的志向、優(yōu)勢(shì)和潛能。其二則是要找到社會(huì)的需求，清楚自己的優(yōu)勢(shì)是否和社會(huì)的需求相適應(yīng)。
儲(chǔ)朝暉建議，畢業(yè)生要把這兩點(diǎn)結(jié)合起來(lái)。先把大的發(fā)展方向定下來(lái)，再結(jié)合其他因素綜合考慮。(應(yīng)受訪者要求，文中部分人物為化名)
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