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高中生赴澳留學(xué)選擇
有經(jīng)濟(jì)學(xué)家預(yù)測，20xx年，就業(yè)環(huán)境欠佳和留學(xué)成本的降低這兩個(gè)巨大的推手使得留學(xué)機(jī)會成本大大降低，進(jìn)一步令留學(xué)市場升溫，而澳洲又調(diào)整了新的留學(xué)移民政策。
澳獎(jiǎng)學(xué)金政策逐步放寬
日前，澳洲留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金政策有逐步放寬的趨勢，新開設(shè)獎(jiǎng)學(xué)金的專業(yè)大多是工程專業(yè)。所以留學(xué)專家建議學(xué)生不要片面地集中去報(bào)讀會計(jì)、國際貿(mào)易等熱門的商科專業(yè)，選擇一些工程、設(shè)計(jì)等技術(shù)含量相對較高、學(xué)術(shù)要求更嚴(yán)格的專業(yè)，可能會更有利于將來的發(fā)展。
澳大利亞的海外學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金一般分政府獎(jiǎng)學(xué)金和大學(xué)及研究機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)學(xué)金兩大類。政府獎(jiǎng)學(xué)金又分澳洲發(fā)展獎(jiǎng)學(xué)金（ADS）和澳洲國際研究生研究獎(jiǎng)學(xué)金 （IPRS）。IPRS是專門為海外留學(xué)生設(shè)立的，主要針對研究型碩士生或博士研究生。IPRS和澳洲各大學(xué)設(shè)立的獎(jiǎng)學(xué)金一般都由各院校直接選擇發(fā)放，名額相當(dāng)有限且發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)較高，盲目申請很難成功。
因?yàn)楂@得獎(jiǎng)學(xué)金不容易，影響了那些渴望出國深造但經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)又相對薄弱的學(xué)生赴澳求學(xué)的熱情。為此，澳大利亞政府從去年起啟動專項(xiàng)計(jì)劃吸引留學(xué)生，分5年撥出18億澳元獎(jiǎng)學(xué)金懸賞各國申請者。
據(jù)了解，這是該國第一次大規(guī)模提供獎(jiǎng)學(xué)金給海外學(xué)生，包括學(xué)習(xí)類奮進(jìn)獎(jiǎng)學(xué)金、研究生奮進(jìn)獎(jiǎng)學(xué)金和亞洲奮進(jìn)獎(jiǎng)學(xué)金等項(xiàng)目，其中的研究生奮進(jìn)獎(jiǎng)學(xué)金是為赴澳攻讀碩士學(xué)位的海外學(xué)生提供資助，而亞洲奮進(jìn)獎(jiǎng)學(xué)金則是專門為赴澳攻讀研究生或博士學(xué)位或者從事短期研究的亞洲學(xué)生提供資助，很適合已經(jīng)走出大學(xué)校門的在職人士。
高中生赴澳的若干途徑
澳洲大學(xué)預(yù)備課程
預(yù)科課程是專門為某種需求設(shè)立，不計(jì)學(xué)歷也不頒發(fā)課程。國內(nèi)的學(xué)生由于語言文化、教育體制的不同，一般不能直接進(jìn)入國外大學(xué)的本科學(xué)習(xí)。預(yù)科就成了專門針對海外留學(xué)生，特別是不同語種的留學(xué)生專門設(shè)立的過渡課程。
預(yù)科根據(jù)將來所選大學(xué)專業(yè)的不同，一般分為文科、商科、工科和科學(xué)四個(gè)方向。各個(gè)方向所學(xué)的基礎(chǔ)課程有所不同，例如，如果本科想學(xué)習(xí)管理學(xué)，預(yù)科就應(yīng)該選擇商科方向，一般商科學(xué)習(xí)的必修課有數(shù)學(xué)、商務(wù)等；如果想學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、工程等方向的本科，就要讀工科的預(yù)科，物理、數(shù)學(xué)是最基本的核心課程。預(yù)科考試的成績是學(xué)生進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，即使上本校的大學(xué)預(yù)備課程，也會有成績達(dá)不到被動降低要求進(jìn)入低層次大學(xué)學(xué)習(xí)，或者選擇本校分?jǐn)?shù)不高的次級專業(yè)。
Diploma+本科課程
這種課程被翻譯成快捷課程的學(xué)院本科，與國內(nèi)的專升本課程類似，學(xué)生可以選擇一所不錯(cuò)的大學(xué)就讀這樣的課程，由于門檻非常低，學(xué)制時(shí)間短，擔(dān)保金少等優(yōu)勢，很受國內(nèi)學(xué)生的歡迎。由于教育體制的不同，澳洲的文科、商科都是三年制課程，大一直接學(xué)習(xí)專業(yè)課課程，這意味著基礎(chǔ)課已經(jīng)在預(yù)科或者高中12年級完成，有別于我國大一先上基礎(chǔ)課的設(shè)置，國內(nèi)的高中生出國直接讀本科，相當(dāng)于跳過大一，直接進(jìn)入大學(xué)二年級。對于國內(nèi)的大部分學(xué)生來講，難度有些大。
此選擇適用于想要節(jié)省時(shí)間，對學(xué)習(xí)成績有信心的學(xué)生。因?yàn)檫x擇的專業(yè)面比較窄，能否一次過關(guān)進(jìn)入大學(xué)也是關(guān)鍵，很多大學(xué)的科目在假期沒有補(bǔ)考機(jī)會。
境外大學(xué)本科
由于大學(xué)教育體制的不同，學(xué)生直接進(jìn)入大學(xué)本科學(xué)習(xí)相當(dāng)于國內(nèi)大二學(xué)生的課程，跳過了預(yù)科的基礎(chǔ)課環(huán)節(jié)，所以預(yù)科是銜接澳洲高中與大學(xué)的最好環(huán)節(jié)，部分澳大利亞大學(xué)本科接受我國高中畢業(yè)生直接入讀，但一般達(dá)到國內(nèi)高考一本分?jǐn)?shù)線的學(xué)生才有機(jī)會，目前到境外直接上本科課程學(xué)生數(shù)量非常少。
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