“春風化雨,潤物無聲”
摘 要： 班主任工作是學生管理工作的重要內(nèi)容，主要目標是構(gòu)建和諧的班級師生關系，維護班級正常秩序，引導學生全面發(fā)展，培養(yǎng)學生良好的學習和生活習慣，樹立正確的人生觀和價值觀。
關鍵詞： 學生管理 高職班主任工作 學生成長
班主任是代表學校對學生班級進行管理和對學生進行思想教育的直接領導者，其職責是維護班級最基本的教學秩序。從這個意義上說，班主任的工作主要是管理。
管理，可以是要求學生嚴格執(zhí)行學校的規(guī)章制度，也可以用班主任人格的魅力、情感的投入，讓學生自覺地維護班級秩序，努力地學習上進。我主要用后者進行管理，以“春風化雨潤物無聲”的形式，達到管理的目的�，F(xiàn)我結(jié)合自己班主任工作的親身經(jīng)歷，談談體會。
一、關愛學生，構(gòu)建和諧的師生關系
前蘇聯(lián)教育家霍姆林斯說：“熱愛孩子，是老師生活中最重要的東西。”了解和關愛學生是做好班級工作的重要入口，關愛學生，對學生各方面進行真誠的關心，用愛心打動學生比批評學生效果要好得多。這種關愛，不僅包括關心學生的學習，還包括關心學生的心理和情感。班主任一個贊許的微笑、一個鼓勵的眼神，都會使學生心生滿足，激發(fā)學生學習和做事的動力。在與學生相處時要平等對待每位學生，并保持適當距離，讓學生不因為老師的不平等對待而受到打擊，也不因?qū)W生偏愛而使他產(chǎn)生優(yōu)越感。對學生一視同仁，是培養(yǎng)團結(jié)友愛、積極進取的班集體的基礎。
二、培養(yǎng)良好的班風、學風，建設優(yōu)秀的班集體
1.建立一支可靠、肯奉獻的班干部隊伍。
班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐則是無論如何也撐不起一把傘的。班主任的力量是有限的，要想班級和諧、穩(wěn)定和持續(xù)地發(fā)展，提高班主任的工作效率，減輕班主任的工作壓力，必須建立一支可靠的、肯奉獻的班干部隊伍。通過學生競聘演講及全班同學投票選舉，最終確定班委，并確定班委的職責。由同學們所選出的班委受同學們信任，有一定的工作能力，在日常學習生活中能起到模范帶頭作用。
2.保證學生正常出勤。
天下大事必作于細，天下難事必做于易。學生的出勤，看似小事，實則關系到整個班級今后的班風。抓出勤必須持之以恒，不能抓一天，放一天，不放松任何細節(jié)，出現(xiàn)問題及時解決。平時做好學生的表率，要求學生做到的，自己首先要做到�？鬃诱f：“其身正，不令而行；其身不正，雖令而不行�！比缫髮W生不遲到，班主任就要每天早晨提前到達教室；要求學生隨手撿起地上的紙屑，班主任就要帶頭撿；時常與任課教師了解學生在課堂上的紀律和學習情況。時間久了，學生看在眼里，記在心里，知道班主任每天都會過問、檢查，也不會偷懶，也不好意思遲到，久而久之，班里會形成一種良好的班風。
3.利用早晚自習督促學生學習英語。
“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。我院學生入學后第二學期要進行英語A、B級考試，考試是否通過與畢業(yè)證掛鉤。班里大部分學生來自州縣地區(qū)，有的連英語ABC都沒學過，整體學習英語能力較差。所以從入學第一天起，我就督促全班學生在學習英語上多下工夫，并經(jīng)常與英語老師溝通學生的學習情況和學習方法。第二學期開學后利用晨讀時間和晚自習的十分鐘時間，每次讓學生背誦并聽寫五個單詞，通過近兩個月的督促，將英語B級要求的生僻單詞都背誦并聽寫一遍。單詞背誦結(jié)束后，繼續(xù)督促學生復習英語B級的進度，定期檢查學生英語練習冊和模擬試卷的完成情況，使得學生在進行英語B級考試時，除了英語老師的強化訓練外，自己也進行必要的準備，取得令自己滿意的成績。
4.鼓勵學生參加文體活動，在集體氛圍中磨煉自己。
沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。在學生入學后，要鼓勵學生積極參加院系組織的各類文體活動及社團，從而既增強學生的自信心和責任心，又使學習生活更加多姿多彩。我所帶班級學生在學院舉辦的第三十二屆田徑運動會中，踴躍報名參加各項比賽，在比賽中取得了不錯的成績，并獲得了全院精神文明獎第五名的好成績，極大地增強了班級的集體榮譽感。
5.學會與人相處。
對于剛剛踏入學院校門的新生來說，陌生的校園，陌生的環(huán)境令他們很難適應。對于未來的生活感覺茫然和激動，不知道自己應該怎樣適應接下來的大學生活。同學彼此間感覺好奇又陌生，班主任要讓他們較快地適應高職的學習和生活，掌握有效的學習方法和養(yǎng)成良好的生活習慣。在三年的學習生涯中，要取得成功，僅有很強的`工作和學習能力是不夠的，必須兩條腿走路，既要努力學習，又要處理好與同學之間的關系。如何與人相處成為他們?nèi)陮W習生活中很重要的一部分，同學之間相處多一些包容，多一些理解。良好的人際關系，能給人生帶來快樂。
三、以身作則，培養(yǎng)學生認真積極做事的良好習慣
要求學生用一種善始善終的態(tài)度認真地對待和處理各種事務，堅持不懈并力求完善。認真做事要從小事做起，用心做事�！昂媳е荆诤聊�；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下”。從小事做起，就是要求學生在做每一件事時，即便是再微小也要認真腳踏實地地對待和處理。用心做事，如果說從小事做起，表現(xiàn)的是一種態(tài)度問題，那么，用心做事所反映的則是一種智慧。人生中的很多事情只要考慮周全，用心去做，就會變得很美好，人生也就會到處充滿快樂。
四、讓學生確定目標，制訂計劃
1.學會確定目標。
高職學院學生入校初期，學習習慣還是和高中時期一樣，老師講多少，自己記多少，甚至有時老師不往黑板上板書，學生就不知道該如何記筆記。如何進行高職課程的學習，如何制定學習目標，要在班主任的指導下完成。首先是制定每天的小目標，保證每天學習的內(nèi)容能聽懂、作業(yè)按時完成、進行當天課程的復習和第二天課程的預習。然后再制定學期的目標，對每門課程學習的預期效果，制訂一個計劃。目標越明確，越切合自己的實際情況，學習的行動力越強，越能獲得成功，這個過程需要班主任適當?shù)谋O(jiān)督。
2.制訂計劃。
為了使目標能夠完成，要求學生從每天的時間安排做起，每天晚自習結(jié)束前，將第二天要做的事情整理出來，并逐條記錄，第二天除了必要的課程學習任務外，將記錄的事情逐一實施，早晨和晚自習頭腦較靈活，做難度比較大的事，中午和下午思緒不太集中時做較容易做的事情。這樣可以培養(yǎng)學生學習的條理性，提高學生學習和做事的效率。
總之，我認為做好班主任工作的前提是有高度的責任心和使命感，在實際工作中不斷更新觀念，深入學生群體中，了解學生的心理，對學生教育動之以情，曉得以理，持之以恒，春風化雨，定然潤物無聲。
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