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分析排球的戰(zhàn)術(shù)意識養(yǎng)成的重要性論文
1前言
排球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)間接對抗的集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，依據(jù)攻防對抗的實(shí)際需要，隨機(jī)應(yīng)變地選擇攻防對抗的最佳方式和最有效的攻防手段，可以認(rèn)為，深入地分析研究排球戰(zhàn)術(shù)意識的概念、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、核心、培養(yǎng)等問題，對豐富發(fā)展排球運(yùn)動(dòng)理論與方法，具有不可或缺的促進(jìn)作用。
2 排球運(yùn)動(dòng)場上意識的形成及其影響因素
2.1 場上意識的形成過程
《體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)講義》中提出:‘意識是人在改造客觀現(xiàn)實(shí)的社會(huì)實(shí)踐中發(fā)生和發(fā)展起來的’�！彼沁\(yùn)動(dòng)員在學(xué)習(xí)和掌握排球基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的過程中的一種感性認(rèn)知，是運(yùn)動(dòng)員在比賽中運(yùn)用排球戰(zhàn)術(shù)和發(fā)揮運(yùn)動(dòng)才能的基礎(chǔ)，并通過比賽實(shí)踐的檢驗(yàn)，指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練和比賽；是運(yùn)動(dòng)員正確認(rèn)識排球運(yùn)動(dòng)的比賽規(guī)律，并加以歸納、總結(jié)的體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)的“結(jié)晶”。
2.2 影響場上意識形成的因素
主觀方面:運(yùn)動(dòng)員掌握的專業(yè)理論知識是形成排球運(yùn)動(dòng)場上意識的理論基礎(chǔ)。運(yùn)動(dòng)員智力水平的高低，技術(shù)動(dòng)作運(yùn)用的是否正確、規(guī)范、合理，對待學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的態(tài)度等等，都是影響運(yùn)動(dòng)員場上意識水平的主觀因素。
客觀方面:教練員和輔導(dǎo)員自身的素質(zhì)和指導(dǎo)水平，對訓(xùn)練和比賽的組織、安排，采用的各種訓(xùn)練方法和手段等都是影響運(yùn)動(dòng)員場上意識水平提高的客觀因素。另外，教練員、輔導(dǎo)員能否用準(zhǔn)確、簡明的語言與形象、正確的示范將排球的基本規(guī)律、本質(zhì)特點(diǎn)、關(guān)鍵環(huán)節(jié)等傳達(dá)給運(yùn)動(dòng)員，并使其完全的領(lǐng)悟、理解和掌握，是運(yùn)動(dòng)員場上意識培養(yǎng)的關(guān)鍵。
3 排球運(yùn)動(dòng)場上意識培養(yǎng)的途徑與方法
3.1 文化理論知識的學(xué)習(xí)
在平時(shí)的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中，任何一名學(xué)生，任何一個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，僅有體能、技能的訓(xùn)練是不夠的。在技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練過程中，不注重對文化理論知識的學(xué)習(xí)，不加強(qiáng)排球基本理論知識的傳授；就不可能更合理、更科學(xué)的提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)員和運(yùn)動(dòng)隊(duì)的技戰(zhàn)術(shù)水平；更不可能根據(jù)個(gè)人和運(yùn)動(dòng)隊(duì)的實(shí)際情況，培養(yǎng)和提高學(xué)生的場上意識水平，并形成個(gè)人突出的場上意識和全隊(duì)獨(dú)特的技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格。這就要求我們在平時(shí)的教學(xué)、訓(xùn)練和比賽中，理論聯(lián)系實(shí)際，將對排球基本理論知識的學(xué)習(xí)和排球的技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，并采用多種多樣的學(xué)習(xí)方式來培養(yǎng)、提高學(xué)生的場上意識水平。
3.2 技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練與場上意識的培養(yǎng)相結(jié)合
在日常的技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中，不能孤立地練技術(shù)動(dòng)作和戰(zhàn)術(shù)配合；應(yīng)與排球比賽的實(shí)踐相結(jié)合，有的放矢進(jìn)行訓(xùn)練，并將排球運(yùn)動(dòng)場上意識的培養(yǎng)貫穿其中。在學(xué)習(xí)、訓(xùn)練的過程中，應(yīng)對學(xué)生個(gè)人和全隊(duì)集體配合所暴露的問題，及時(shí)糾正，并結(jié)合比賽實(shí)戰(zhàn)的需要，將排球運(yùn)動(dòng)場上意識的培養(yǎng)融入到所采用的各種訓(xùn)練方法和手段中，將兩者有機(jī)的結(jié)合起來。不僅要掌握排球基本技術(shù)動(dòng)作、基本戰(zhàn)術(shù)配合的要領(lǐng)，還要懂得運(yùn)用這些技戰(zhàn)術(shù)的目的、方法和發(fā)動(dòng)時(shí)機(jī)。學(xué)生在學(xué)習(xí)、訓(xùn)練過程中，更要開動(dòng)腦筋，勤于思考，想練結(jié)合；要能根據(jù)自己的特長和全隊(duì)集體配合的優(yōu)勢，準(zhǔn)確觀察，迅速判斷，靈活運(yùn)用各種技術(shù)動(dòng)作和戰(zhàn)術(shù)配合，取得進(jìn)攻和防守的主動(dòng)，自由地控制比賽的攻防節(jié)奏。要使學(xué)生在場內(nèi)、外都有技術(shù)動(dòng)作和戰(zhàn)術(shù)配合的欲望，從而積極地配合同伴地行動(dòng)或主動(dòng)進(jìn)攻或牽制、掩護(hù)、移動(dòng)、防守。運(yùn)動(dòng)員的基本技術(shù)動(dòng)作組合、基本戰(zhàn)術(shù)配合的形成要多樣、多變，力爭人有我有，人無我有。真正做到賽練結(jié)合，以實(shí)戰(zhàn)來指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和比賽，從而推動(dòng)學(xué)生場上意識的正確形成。
3.3 形象直觀教育與日常訓(xùn)練比賽相結(jié)合
要充分利用文字、圖片、影像等現(xiàn)代傳媒手段，對學(xué)生進(jìn)行集體教育與交流。不僅要看教學(xué)片，更要看技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的專輯和高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練和比賽。教練員和輔導(dǎo)員應(yīng)對訓(xùn)練、比賽中所出現(xiàn)的各種情況進(jìn)行分析、歸納，并轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的技術(shù)動(dòng)作和戰(zhàn)術(shù)配合講給學(xué)生聽。要對排球運(yùn)動(dòng)場上意識在技術(shù)水平各不相同的運(yùn)動(dòng)隊(duì)中所起的作用進(jìn)行剖析，闡明場上意識的重要性。學(xué)生與學(xué)生之間要進(jìn)行必要的討論、交流和總結(jié)，在教練員、輔導(dǎo)員的安排下進(jìn)行各種模擬訓(xùn)練；盡可能在較短的時(shí)間內(nèi)，將獲得的形象直觀感性認(rèn)識，迅速地轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練和比賽場上的理性認(rèn)識。
4 結(jié)論
采取的符合排球運(yùn)動(dòng)規(guī)律的一系列應(yīng)答反應(yīng)的行為過程，是運(yùn)動(dòng)員組織、控制比賽能力的綜合表現(xiàn)。它是運(yùn)動(dòng)員在排球運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐中逐步形成并不斷加深的，也是在指導(dǎo)排球教學(xué)、訓(xùn)練和比賽的實(shí)踐中發(fā)生和發(fā)展起來的。運(yùn)動(dòng)員在排球的教學(xué)、訓(xùn)練和比賽的實(shí)踐中形成的場上意識，支配和調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)員的場上行為；對提高運(yùn)動(dòng)員全面掌握并正確運(yùn)用排球的基本技術(shù)動(dòng)作、基本戰(zhàn)術(shù)配合的能力，促進(jìn)排球運(yùn)動(dòng)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展，加深對排球運(yùn)動(dòng)場上意識本質(zhì)的認(rèn)識與排球運(yùn)動(dòng)規(guī)律的理解和把握，從而促進(jìn)和指導(dǎo)隊(duì)員的排球教學(xué)、訓(xùn)練和比賽。排球運(yùn)動(dòng)的場上意識來源于排球運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐。其培養(yǎng)的途徑可以通過:文化理論知識的學(xué)習(xí)，技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練與場上意識的培養(yǎng)相結(jié)合，形象直觀教育與日常訓(xùn)練比賽相結(jié)合。
參考文獻(xiàn)
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