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談和諧親子關(guān)系
由于平時(shí)工作比較忙，家長(zhǎng)總是等孩子有事情發(fā)生時(shí)才出現(xiàn)。家長(zhǎng)必須是有血有肉(生命取向)的父母，沒(méi)事也要和孩子多在一起活動(dòng)，讓他們從中學(xué)習(xí)思考與判斷。以下是小編為大家整理的談和諧親子關(guān)系，僅供參考，希望能夠幫助大家。
談和諧親子關(guān)系 篇1
摘要：親子關(guān)系是一個(gè)復(fù)雜的話題，它跨越了心理學(xué)與教育學(xué)兩個(gè)領(lǐng)域，是一種融合性課題。家庭親子關(guān)系對(duì)青少年的心理成長(zhǎng)與性格培養(yǎng)都相當(dāng)重要。2013年，黑龍江省教育廳人文社會(huì)科學(xué)部還專(zhuān)門(mén)為家庭親子關(guān)系提出了《家庭親子關(guān)系對(duì)學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)影響的研究》這一科研立項(xiàng)，意圖從科學(xué)的角度去探析我國(guó)家庭親子關(guān)系之間所存在的各種問(wèn)題。
關(guān)鍵詞：家庭親子關(guān)系;個(gè)性;評(píng)價(jià);回歸分析;影響因素
親子關(guān)系是家庭中最為基本也是最重要的一種人際關(guān)系。它會(huì)伴隨人的一生，對(duì)人產(chǎn)生潛移默化的影響。從一個(gè)人的幼年開(kāi)始，親子關(guān)系就已經(jīng)開(kāi)始在影響人的性格成長(zhǎng)與發(fā)展了，而到了青少年性格塑造與發(fā)展最為快速的時(shí)期，親子關(guān)系更是具有著極強(qiáng)的人格塑造性，直接決定了人性格的發(fā)展趨向。
一、親子關(guān)系與學(xué)生個(gè)性
所謂親子關(guān)系，就是父母的教養(yǎng)方式與態(tài)度對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響，它對(duì)孩子的心理與個(gè)性發(fā)展都具有決定性，遠(yuǎn)超過(guò)其他任何一種教育對(duì)孩子所帶來(lái)的影響。美國(guó)心理學(xué)家Smetana認(rèn)為家庭中父母的教養(yǎng)方式可以單方面的完全決定親子關(guān)系的發(fā)展走向，如果家庭中是權(quán)威型的教養(yǎng)方式，那么親子沖突就會(huì)較少，沖突的強(qiáng)度也不會(huì)很強(qiáng);如果家庭中是專(zhuān)制型的教養(yǎng)方式，那么就很容易造成親子方面的激烈沖突而且也會(huì)很頻繁。所以我國(guó)心理學(xué)者王美萍就認(rèn)為，父母的教養(yǎng)方式或直接或間接的影響著家庭的親子關(guān)系以及青少年的性格發(fā)展與塑造[1]。
(一)性別決定親子關(guān)系
在我國(guó)的一項(xiàng)親子關(guān)系調(diào)查中顯示，女兒與父母發(fā)生親子沖突的比率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)兒子，這一比例大約占到7:3。這一調(diào)查指出了女兒更容易造成家庭的親子沖突，并且分析還指出，在我國(guó)子女與母親的關(guān)系要遠(yuǎn)親近過(guò)與父親的關(guān)系，這已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象。
(二)家庭經(jīng)濟(jì)地位
德國(guó)家庭教育學(xué)者Shek在2005年曾經(jīng)做出過(guò)這樣的一項(xiàng)研究結(jié)果，他認(rèn)為家庭經(jīng)濟(jì)地位極易影響親子關(guān)系，尤其是父子之間的關(guān)系。經(jīng)濟(jì)地位高的父親與子女的關(guān)系要遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于經(jīng)濟(jì)地位低的父親，而母子關(guān)系的差異在經(jīng)濟(jì)地位中所表現(xiàn)的卻并不明顯。另外，父母的性格特征、文化程度與職業(yè)背景，甚至包括家庭規(guī)模與形態(tài)都會(huì)影響到親子關(guān)系，特別是對(duì)人在童年早期的影響最大。
二、親子關(guān)系對(duì)青少年個(gè)性成長(zhǎng)的影響因素
青少年的個(gè)性成長(zhǎng)與父母的行為舉止，對(duì)他們的訴求反饋都有關(guān)系。換言之，如果父母不能為孩子做出良好的回饋與引導(dǎo)，那么孩子的個(gè)性就會(huì)朝著不可控的方向發(fā)展，從而影響親子關(guān)系。本文通過(guò)對(duì)上海某初中的學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，簡(jiǎn)要的了解了他們?cè)诩彝ブ信c父母之間親子關(guān)系的現(xiàn)狀。
(一)關(guān)于父母對(duì)子女意見(jiàn)的采納
關(guān)于父母對(duì)子女日常中所提出意見(jiàn)的采納，是影響親子關(guān)系最為顯著的一項(xiàng)要素。在對(duì)上海某中學(xué)的100名中學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，如果父母與孩子產(chǎn)生意見(jiàn)分歧，有14%的'家長(zhǎng)會(huì)尊重并接納子女的意見(jiàn)，有86%的家長(zhǎng)則選擇不接受也不采納。這一比例是相當(dāng)懸殊的，這說(shuō)明我國(guó)家長(zhǎng)在家庭教育理念上還趨于傳統(tǒng)上的權(quán)威管教，他們無(wú)法去接受與子女之間存在教育與交流上的平等地位。實(shí)際上，對(duì)于意見(jiàn)的采納與否并不是主要，最主要的是它對(duì)于子女的性格成長(zhǎng)與邏輯思維有著很大的影響。
(二)關(guān)于父母對(duì)子女的了解
父母對(duì)子女的了解是親子關(guān)系回歸分析中的一個(gè)重點(diǎn)。在同樣的100名中學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，僅有10.8%的中學(xué)生認(rèn)為父母完全了解自己。
這一比例相當(dāng)可憐，家長(zhǎng)與子女共處同一屋檐下，卻不了解自己的子女。這種相互的不了解我們可以用一個(gè)傳統(tǒng)的詞匯來(lái)表達(dá)，那就是“代溝”。親子關(guān)系如果存在代溝，自然無(wú)法進(jìn)行順利的發(fā)展。中學(xué)生個(gè)性正值成長(zhǎng)期，變化會(huì)非常快。如果子女在遇到問(wèn)題時(shí)得不到父母的理解與關(guān)心，他們的個(gè)性成長(zhǎng)走向就會(huì)出現(xiàn)偏差，孤立甚至是極端，所以才會(huì)有親子關(guān)系隨初中學(xué)年增加而逐漸下降的反比例現(xiàn)象，到了初三階段，本來(lái)融洽的親子關(guān)系卻可能演變?yōu)橛H子沖突，這在青少年心理學(xué)中叫做“叛逆”。這種叛逆的心理是青少年內(nèi)心世界的深層次表白，是青春期性發(fā)育成熟與第二性征出現(xiàn)的表現(xiàn)。所以當(dāng)他們因?yàn)橐恍┦虑殡y以啟齒又陷入自我琢磨的孤獨(dú)之中時(shí)，父母應(yīng)該主動(dòng)給予他們支持與幫助，應(yīng)該針對(duì)子女的個(gè)性特點(diǎn)與內(nèi)心感受，靜下心來(lái)以平等的態(tài)度與子女進(jìn)行溝通，在獲得子女信任的同時(shí)，也增進(jìn)了與子女之間的親子關(guān)系。
總結(jié)：通過(guò)對(duì)中學(xué)生的調(diào)查與研究我們發(fā)現(xiàn)，我國(guó)在親子關(guān)系這一層面的實(shí)踐探索與改善還并不到位，許多青少年的個(gè)性成長(zhǎng)雖然受到家庭親子關(guān)系的影響，但其發(fā)展的路線卻令人擔(dān)憂。所以說(shuō)為人父母，應(yīng)該盡到一份對(duì)孩子的責(zé)任，這些責(zé)任并不單純來(lái)自于對(duì)孩子的贍養(yǎng)與物質(zhì)上的滿(mǎn)足，它還包括了精神層面，那就是對(duì)親子關(guān)系的處理，就像《家庭親子關(guān)系對(duì)學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)影響的研究》中所強(qiáng)調(diào)的，要幫助孩子緩解在青春期成長(zhǎng)階段的負(fù)面情緒與壓力，在日常生活中多多注重與孩子之間的交流，為他們的個(gè)性成長(zhǎng)塑造一個(gè)健康的、完美的、自由的空間。
參考文獻(xiàn)：
[1] 白麗英,葉一舵.親子關(guān)系對(duì)兒童發(fā)展影響的研究綜述[J].寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版),2002,24(1):45-49.
[2] 王倩倩.中學(xué)生親子間心理距離及改善的研究[D].天津師范大學(xué),2013.3-5.
[3] 周暢.初中生親子關(guān)系現(xiàn)狀的調(diào)查研究——以深圳市Y中學(xué)為例[D].華中農(nóng)業(yè)大學(xué),2012.19-21.
談和諧親子關(guān)系 篇2
親子關(guān)系原是遺傳學(xué)中的用語(yǔ)，是指親代和子代之間的生物血緣關(guān)系。包括父親與子女之間的交往，母親與子女之間的交往。是人生中形成的第一種人際關(guān)系，是人際關(guān)系中最重要的一環(huán)，也是家庭中最基本、最重要的一種關(guān)系。良好的親子關(guān)系，對(duì)孩子的身心健康十分重要，對(duì)孩子的人格形成與發(fā)展有著重要的影響。
建立平等和諧的親子關(guān)系，讓孩子感覺(jué)到家長(zhǎng)的尊重、相處的平等，孩子們才會(huì)放下對(duì)父母高高在上形象的畏懼，就能營(yíng)造良好的溝通環(huán)境。
嬰幼兒早期的親子關(guān)系對(duì)青少年期的親子關(guān)系及青少年的人格發(fā)展有著極為深刻的影響,從嬰兒期起就要重視建立良好的親子關(guān)系。培養(yǎng)良好親子關(guān)系的途徑與方法，
一、用愛(ài)溫暖孩子的心靈
父母能夠給予孩子最有價(jià)值的禮物就是“愛(ài)”——慷慨和無(wú)條件的愛(ài)。
如果孩子與父母間的情感聯(lián)系隔斷，會(huì)使我們失去教育引導(dǎo)孩子的機(jī)會(huì)。父母要在日常生活中，用自己的雙手為孩子構(gòu)筑一個(gè)愛(ài)的池塘，用愛(ài)來(lái)溫暖孩子的心靈。當(dāng)孩子表現(xiàn)出色的時(shí)候，父母的愛(ài)就是由衷的贊揚(yáng)，能夠給孩子快樂(lè)；當(dāng)孩子缺乏自信的時(shí)候，父母的愛(ài)就是最好的鼓勵(lì)，能給孩子信心；當(dāng)孩子遇到挫折和失敗的時(shí)候，父母的愛(ài)就是無(wú)限的溫暖；甚至當(dāng)孩子調(diào)皮的時(shí)候，父母的愛(ài)就是無(wú)聲的批評(píng)和無(wú)形的約束。
二、多參與孩子的活動(dòng)，珍惜共處的時(shí)光
早教課是促進(jìn)親子關(guān)系最好的工具之一，許多家長(zhǎng)不重視和孩子共處的時(shí)光從而錯(cuò)過(guò)了培養(yǎng)雙方感情的時(shí)機(jī)。重視早教、臨睡前、接送這樣的共處時(shí)間，能穩(wěn)固孩子心中的安全感和對(duì)你的依賴(lài)。
在每天工作之余，我們要騰出一些時(shí)間參加親子活動(dòng)，兩種最好的親子活動(dòng)是：一起讀書(shū)和一起游戲。父母?jìng)児ぷ骱苊�，也要盡可能地留一點(diǎn)時(shí)間給子女，與他們一起談?wù)劗?dāng)天發(fā)生的事情，了解彼此的心情。和孩子們一起歡笑，這既有利于良好親子關(guān)系的建立，也有利于使自己疲憊的心得到放松。比如，孩子們都特別喜歡看動(dòng)畫(huà)片，家長(zhǎng)就可以自己親手用一些軟件簡(jiǎn)單地處理一下，把孩子們的照片跟動(dòng)畫(huà)人物放在一起，相信這會(huì)讓孩子和您都特別開(kāi)心。
要盡可能讓孩子接觸到各種東西。這樣，可以擴(kuò)展孩子的視野，豐富他的知識(shí)，使他在今后的人生旅程中，更有可能選擇最適合的發(fā)展空間。
三、尊重孩子，做孩子的朋友，蹲下來(lái)同孩子講話
父母蹲下來(lái)，同孩子臉對(duì)臉、目光對(duì)視著談話，體現(xiàn)了父母對(duì)孩子的尊重，體現(xiàn)了成人對(duì)孩子的事情認(rèn)真又親切的態(tài)度。同時(shí)，父母可以輕聲細(xì)語(yǔ)地耐心說(shuō)服教育孩子，這樣能促使孩子意識(shí)到自己同成年人是平等的，是受到尊重的人，有利于從小培養(yǎng)孩子的自尊、自信與合作精神，也能幫助孩子認(rèn)真對(duì)待自己的問(wèn)題或缺點(diǎn)。
要尊重孩子就要允許孩子有自己的觀點(diǎn)和想法，允許孩子自由表達(dá)意見(jiàn)和提出問(wèn)題，而且允許孩子討論。只有這樣，孩子才勇于質(zhì)疑，才敢大膽提出自己的觀點(diǎn)，形成自己的想法，長(zhǎng)大后才能成為有思想有主見(jiàn)的孩子。與孩子要保持朋友的關(guān)系，站在孩子的角度想問(wèn)題，看問(wèn)題。孩子做錯(cuò)事情時(shí)，父母不是以大人的身份責(zé)罵孩子，可以以朋友的身份教導(dǎo)孩子。或者與孩子一起看動(dòng)畫(huà)片、做家務(wù)事，在生活學(xué)習(xí)當(dāng)中成為孩子的朋友。
四、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲
傾聽(tīng)是溝通的前提。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，是溝通的第一步。只有傾聽(tīng)孩子的心里話，知道孩子想什么、關(guān)注什么和需要什么，才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會(huì)使以后的溝通變得更加容易。
當(dāng)孩子要與父母溝通時(shí)，父母不妨先坐好，停下手上的工作，安靜地看著孩子，不去打斷他的話，全神貫注地傾聽(tīng)，不左顧右盼。這等于告訴孩子：你是我重視的，我在認(rèn)真地聽(tīng)，在注意你所說(shuō)的一切。
五、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，孩子的事情要跟孩子協(xié)商
隨著孩子的成長(zhǎng)，給他越來(lái)越多的自由和控制自己生活的權(quán)利是很重要的。
我們可以首先在一些無(wú)足輕重的小事上給孩子作決定的自由，然后再將他們可以作決定的事情范圍不斷擴(kuò)大。
父母的過(guò)分呵護(hù)，會(huì)成為孩子成長(zhǎng)的阻力，會(huì)令原本“我能行”的孩子，變成“我不行”的孩子。父母管得太多就會(huì)剝奪了孩子行的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)不到自己行得經(jīng)歷！就會(huì)慢慢喪失勇氣和膽量，成為一個(gè)膽小的人。
六、運(yùn)用適合兒童的語(yǔ)言，積極談?wù)摵⒆痈信d趣的話題
孩子和成人的不同體現(xiàn)在方方面面，尤其是語(yǔ)言上。所以，父母在與孩子溝通的`時(shí)候要多使用孩子的語(yǔ)言。
孩子有孩子的語(yǔ)言，孩子有孩子的接受能力。做父母的必須“童心未泯”，能從兒童的位置上去體察童心的需要，當(dāng)孩子和你談他感興趣的話題時(shí)，父母要有適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。孩子邀請(qǐng)你參加他的活動(dòng)，你要欣然前往，親子之間有共同的話題才能產(chǎn)生情感上的共鳴。
七、父母要善于控制情緒，轉(zhuǎn)化沖突，主動(dòng)分享自己的感受
做父母的不要?jiǎng)硬粍?dòng)就發(fā)火，在孩子面前要懂得控制自己的情緒，不要讓孩子感到莫名其妙，以為自己做錯(cuò)了什么。
即便是親子之間對(duì)某件事有分歧，也可以尋找一個(gè)雙方均可接受的辦法，帶來(lái)雙贏的效果。
父母自己心情不好時(shí)，不要把這種情緒加在孩子身上，拿孩子出氣，要調(diào)整好自己的情緒后，再來(lái)教育孩子。
大人要學(xué)會(huì)向孩子描述自己的感受。如果你能?chē)L試著平等地看待孩子，像一個(gè)朋友那樣傾訴自己的感受，孩子會(huì)認(rèn)為你將他/她當(dāng)做一個(gè)大人，也自然而然的用懂事的行為來(lái)回報(bào)你。所以當(dāng)你累了你可以告訴孩子：“寶貝，媽媽今天上班累極了�！被蛟S你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子很體諒你，因?yàn)槟愕囊痪湓捑椭鲃?dòng)分擔(dān)家務(wù)了。只有掌握與孩子交談的藝術(shù)，做孩子的朋友，才能使兩代人做到真正意義上的溝通。
八、賞罰分明
有時(shí)候當(dāng)孩子做了不該做或不能做的事情，家長(zhǎng)會(huì)很為難不知道怎么辦好。不罰他怕下次再犯，懲罰他又怕親子關(guān)系受損。我建議不如運(yùn)用孩子行為后果本身，自然的懲罰。比如他一定要去摸熱水瓶，不妨把瓶塞打開(kāi)，抓他的手放在熱氣上，當(dāng)感到燙時(shí)他自然不會(huì)再想有下次了。如果孩子做了一件正面的好事，不妨給他一個(gè)親吻和擁抱，當(dāng)著別人的面夸獎(jiǎng)他，這比給一件玩具這樣的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)要更加有意義。
親子關(guān)系的建立，尤其是良好親子關(guān)系的建立是一個(gè)緩慢的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，父母責(zé)任尤重，應(yīng)該多理解孩子，多給孩子創(chuàng)造一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)懷、尊重和交流的良好氛圍。
總結(jié)：和孩子相處，每一句話和行為可能都會(huì)對(duì)孩子小小的心靈產(chǎn)生影響，所以家長(zhǎng)們不要隨心所欲的去教育孩子、呵斥孩子，而是要徹底的對(duì)孩子負(fù)起責(zé)任，掌握與孩子溝通的技巧，做一個(gè)合格的父母！做孩子貼心的朋友！
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