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湖北省屬體育院系發(fā)展定位的研究論文
摘要：在查閱大量文獻(xiàn)資料和考察現(xiàn)實(shí)定位狀況的基礎(chǔ)上，對(duì)湖北省屬體育院系發(fā)展定位過程中定位內(nèi)容的確定與定位的依據(jù)進(jìn)行了理論探討，形成對(duì)湖北省屬體育院系定位的整體性認(rèn)識(shí)。研究表明：湖北省屬體育院系應(yīng)科學(xué)構(gòu)建自身的定位內(nèi)容，注重自身體育特色定位。
關(guān)鍵詞：體育院系；定位；體育特色；發(fā)展目標(biāo)
關(guān)于體育院系發(fā)展定位的問題大多數(shù)是在各個(gè)學(xué)系對(duì)自身發(fā)展的總結(jié)，研究和反思中逐漸提出和興起的，在查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn)大量的屬于工作總結(jié)或工作研究的論文。這類研究大都是針對(duì)某一具體的體育院系的定位、發(fā)展等問題進(jìn)行研究，很少上升到理論層次，但對(duì)于體育院系定位的研究而言，無疑具有重要的意義。
一、研究對(duì)象與方法
(一)研究對(duì)象
本文以湖北省屬體育院系發(fā)展定位為研究對(duì)象。調(diào)查對(duì)象為：武漢體育學(xué)院、華中師范大學(xué)體育學(xué)院、湖北大學(xué)體育學(xué)院，長江大學(xué)體育學(xué)院、江漢大學(xué)體育學(xué)院、三峽大學(xué)體育學(xué)院、湖北師范學(xué)院體育系、湖北第二師范學(xué)院體育系、孝感學(xué)院體育系、成寧學(xué)院體育系、襄樊學(xué)院體育系和黃岡師范學(xué)院體育系，調(diào)查這12所省屬體育院系發(fā)展定位的基本情況。
(二)研究方法
調(diào)查法。從2008年2月～8月的調(diào)查得知，這12所省屬體育院系都具有辦學(xué)目標(biāo)定位，并在學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃(或計(jì)劃)和學(xué)系發(fā)展戰(zhàn)略報(bào)告中反映出來。這些體育院系發(fā)展規(guī)劃或?qū)W系發(fā)展戰(zhàn)略報(bào)告(含辦學(xué)目標(biāo)定位)的制定都經(jīng)過院、系領(lǐng)導(dǎo)授意，組織相關(guān)人員編寫，再發(fā)給教職工代表討論、提出意見，再根據(jù)反饋意見修改成稿的工作流程。
文獻(xiàn)資料法。查閱國家、政府有關(guān)部門關(guān)于高等教育體制改革的文件、法規(guī)及相關(guān)附屬文件；收集各個(gè)體育院系的“十五”發(fā)展規(guī)劃、系史、學(xué)校大事記、系報(bào)等，瀏覽中國期刊網(wǎng)上國內(nèi)外學(xué)者近年來對(duì)高系發(fā)展定位的論述以及中國教育科研網(wǎng)的有關(guān)資料。
訪談法。訪談幾所體育院系的領(lǐng)導(dǎo)，了解他們制定規(guī)劃的有關(guān)背景和過程以及對(duì)學(xué)系發(fā)展的整體構(gòu)想和目標(biāo)追求。
二 體育院系定位內(nèi)容的確定
從某種程度上講，湖北省屬體育院系定位最主要的任務(wù)就是要確定體育院系定位的內(nèi)容。體育院系定位的內(nèi)容是由體育院系定位的內(nèi)涵來決定的，因此確定體育院系定位的內(nèi)容應(yīng)該從體育院系定位的內(nèi)涵出發(fā)。從這個(gè)意義上出發(fā)，確定體育院系定位的內(nèi)容應(yīng)該主要包括以下3個(gè)層面：第、發(fā)展理念定位；第二、發(fā)展目標(biāo)定位，包括類型定位、辦學(xué)層次定位、水平定位、規(guī)模定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、學(xué)科定位、服務(wù)面向定位，第三，體育特色定位。
(一)發(fā)展理念定位
體育院系是高等教育的組成部分，它的發(fā)展遵循高等教育的普遍規(guī)律。從某種意義上來說，體育院系發(fā)展理念決定了體育院系的發(fā)展方向、目標(biāo)定位、專業(yè)設(shè)置及服務(wù)的面向。所謂體育院系發(fā)展理念，是指體育院系辦學(xué)的理想以及要實(shí)現(xiàn)這一理想的堅(jiān)定信念。
(二)發(fā)展目標(biāo)定位
在體育院系的發(fā)展理念確定之后，緊接著應(yīng)該確定的就是體育院系的具體發(fā)展目標(biāo)。體育院系辦學(xué)定位反映體育院系服務(wù)的主要對(duì)象，反映體育院系適應(yīng)市場機(jī)制而服務(wù)的領(lǐng)域與面向。體育院系的具體發(fā)展目標(biāo)內(nèi)容形式多樣，但一般來說主要包括7個(gè)方面：
辦學(xué)類型定位。通過調(diào)查12所體育院系的定位情況(以“十五”規(guī)劃為例)，得知辦學(xué)類型定位的具體情況如下：
12所體育院系除華中師范大學(xué)隸屬于國家教育部和武漢體育學(xué)院隸屬國家體育總局和湖北省共管外，其余10所體育院系均隸屬于湖北省或?qū)W校所在地各政府。從學(xué)科結(jié)構(gòu)來看，武漢體育學(xué)院、華中師范大學(xué)體育學(xué)院、湖北大學(xué)體育學(xué)院、長江大學(xué)體育學(xué)院、江漢大學(xué)體育學(xué)院、三峽大學(xué)體育學(xué)院、湖北師范學(xué)院體育系7所體育院系定位于多科性，湖北第二師范學(xué)院體育系、孝感學(xué)院體育系、成寧學(xué)院體育系、襄樊學(xué)院體育系和黃岡師范學(xué)院體育系定位為單科性。從教學(xué)職能來看1 2所體育院系都定位為教研型的體育院系。
辦學(xué)層次定位。體育院校的層次定位應(yīng)主要指學(xué)校的人才培養(yǎng)層次定位，即以博士研究生、碩士研究生、本科生和�？粕蚱浣M合的不同側(cè)重來反映體育院校以培養(yǎng)什么層次的人才為主。
現(xiàn)階段12所體育院系辦學(xué)層次、水平定位情況在博士研究生層次的人才培養(yǎng)上，只有武漢體育學(xué)院和華中師范大學(xué)體育學(xué)院擁有博士學(xué)位授予權(quán)，擁有1個(gè)二級(jí)學(xué)科(體育教育訓(xùn)練學(xué))博士學(xué)位授予權(quán)，擁有全部二級(jí)學(xué)科(體育教育訓(xùn)練學(xué)、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)、體育人文社會(huì)學(xué)、民族傳統(tǒng)體育學(xué))碩士學(xué)位授予權(quán)。湖北大學(xué)體育學(xué)院、長江大學(xué)體育學(xué)院擁有碩士學(xué)位授予權(quán)。其他學(xué)院都只有本�？茖哟�。
辦學(xué)水平定位。目前湖北省屬12所體育院系在辦學(xué)水平定位上都描述為 “國內(nèi)一流的”、“國內(nèi)知名”和“省內(nèi)知名”。但在對(duì)體育院系進(jìn)行水平定位時(shí)，必須明確體育院校的水平定位是以類型定位為基礎(chǔ)的，即在一定類型內(nèi)體育院校所要達(dá)到的發(fā)展水平。
辦學(xué)規(guī)模定位。調(diào)查得知，截至2008年12所體育院系的各級(jí)各類在籍學(xué)生總數(shù)超過15000人，其中武漢體育學(xué)院在校人數(shù)超過10000人。隨著高等院校的擴(kuò)招，各體育院系的規(guī)模也是大幅度的提高，雖然在體育院系的發(fā)展目標(biāo)定位中，辦學(xué)規(guī)模是一個(gè)很重要的指標(biāo)，但規(guī)模的確定主要依據(jù)社會(huì)的需要和學(xué)校的可能性，要適應(yīng)體育院系發(fā)展的需要，適度擴(kuò)大規(guī)模，但也不是規(guī)模越大越好。
服務(wù)區(qū)域定位。服務(wù)區(qū)域定位是大學(xué)對(duì)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)的服務(wù)對(duì)象地理區(qū)域或行業(yè)領(lǐng)域范圍的選擇。就行業(yè)領(lǐng)域而言，體育院校主要面向的還是社會(huì)上偏于體育的行業(yè)領(lǐng)域，就服務(wù)地理區(qū)域而言，目前我國體育院校多以部屬體育院校和地方性體育院校來劃分不同的地理區(qū)域；認(rèn)為前者面向的是全國；后者則而向的是某一個(gè)地區(qū)。
人才培養(yǎng)定位。人才培養(yǎng)定位與上述層次定位密切相關(guān)，并以層次定位為前提。具體來講，湖北省屬體育院系辦學(xué)的根本任務(wù)主要是培養(yǎng)6種體育人才：優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員、高級(jí)教練員、較高層次體育教師、科技人員、體育管理干部、全民健身指導(dǎo)人員。不同辦學(xué)層次的體育院系，其人才培養(yǎng)規(guī)格是不同的。
學(xué)科結(jié)構(gòu)定位。學(xué)科結(jié)構(gòu)定位是指在學(xué)校的理、工、農(nóng)、醫(yī)、管、經(jīng)、文、法、體育等學(xué)科門類中，以那個(gè)學(xué)科為主，結(jié)構(gòu)如何。對(duì)任何一所體育院系來說，學(xué)科定位決定著學(xué)校的發(fā)展方向、校園建設(shè)，設(shè)備配置和師資調(diào)配等等。每一所體育院系的學(xué)科必須有自己的特色，這是學(xué)校存在的基礎(chǔ)和發(fā)展的條件。
(三)體育特色定位
高等學(xué)校發(fā)展的科學(xué)定位有賴于認(rèn)真、客觀地分析本類學(xué)校的地位與性質(zhì)。體育院系是一類體育專業(yè)性、單科性的高等學(xué)校，這使體育院系在學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域處于高等教育與體育人才培養(yǎng)的交叉位置，要求體育院系既要遵循高等教育的基本規(guī)律，更要突出體育專業(yè)的特點(diǎn)。因此，各體育院系在制定辦學(xué)定位中要注意體育特色定位，鞏固和發(fā)揮體育院系在體育技術(shù)學(xué)科、理論學(xué)科、基礎(chǔ)條件和科學(xué)研究等方面的較強(qiáng)優(yōu)勢(shì)，尤其要在培養(yǎng)競技體育人才方面形成優(yōu)勢(shì)和特色，這將是關(guān)系到今后體育院系生存和發(fā)展的關(guān)鍵因素。
結(jié)論
湖北省屬體育院系要謀求發(fā)展，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到院校定位的重要性，做好定位，正確合理的辦學(xué)定位是湖北體育院系發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。
湖北省屬體育院系定位要依據(jù)中國國情要求、社會(huì)期望和要求、地方特色和學(xué)校自身的要求，科學(xué)合理構(gòu)建體育院校定位的內(nèi)容。
湖北省屬體育院系定位中要注重體育特色定位，只有注重體育特色定位，省屬體育院系才能找到自己的立足之地，從而形成自己的特色，在發(fā)展中求得生存。
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