搞好儀器管理促進實驗教學

搞好儀器管理促進實驗教學

中學科學教學中,科學技術的發(fā)展使得教學手段越來越豐富,在眾多教學手段中,實驗是提高課堂效率的最重要方法.科學課特有的實驗教學能激發(fā)與鞏固學習興趣,提高興趣品質;同時通過點撥實驗、啟發(fā)探究等方式,可提高學生的學習能力;實驗教育還能有效地破解教學難點.實驗特有的科學性、真實性、體驗性、實用性、簡明性使科學教學高效而簡潔,實驗在中學科學教學中是不可缺少的.為此,應搞好儀器管理,促進實驗教學.

作 者： 史亞軍 竺春陽   作者單位： 浙江省嵊州市浦口中學  刊 名： 中國教育技術裝備  英文刊名： CHINA EDUCATIONAL TECHNIQUE & EQUIPMENT  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G63  關鍵詞：  

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