新課程背景下數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)的思考

新課程背景下數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)的思考

在數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境,使枯燥的課堂教學(xué)變得有吸引力,使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得有趣、有效,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機,提高學(xué)習(xí)效率.數(shù)學(xué)問題情境的創(chuàng)設(shè)在教學(xué)中至關(guān)重要,本文就數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計中問題情境的創(chuàng)設(shè)談些自己的看法.

作 者： 金仁澠   作者單位： 浙江省臨海市大田中學(xué),浙江,臺州,317004  刊 名： 教師  英文刊名： TEACHER  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G63  關(guān)鍵詞： 創(chuàng)設(shè)情境   數(shù)學(xué)課堂教學(xué)   問題情境  

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