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將師品文品生品融為一體
小學語文課本每篇文章大多蘊含豐富的情感因素,教師要善于挖掘這些因素,以情感為紐帶,促進學生加深理解、體驗,獲得思考啟迪,享受審美樂趣,從而產生課堂教學的高潮,使師品、文品、生品融為一體,創(chuàng)造一種人文合一的藝術境界,本文就此,以特級老師王崧舟執(zhí)教<荷花>一課為例作了論述.
作 者： 吳麗君 作者單位： 杭州市拱宸橋小學,教育集團,浙江,杭州,310000 刊 名： 文教資料 英文刊名： DATA OF CULTURE AND EDUCATION 年，卷(期)： 2009 ""(23) 分類號： G63 關鍵詞： 小學語文教學 師品 文品 生品 人文合一【將師品文品生品融為一體】相關文章：
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