2005年上期高二新學期第一堂課-政治試題
2005年上期高二新學期第一堂課
一、祝語：新的一年，想祝大家的太多，看到熟悉而又有些陌生的面孔，我最想說的一句話是——相聚就是緣。有些同學選擇了離開，沒有再與我們同窗共讀，而我，本期由于事務太多，也放棄了兩個班的教學。人生就是這樣，相聚是緣，珍惜才好。
二、談談去年的那次考試。
試卷設計得并不是很好，同學們發(fā)揮得也不是很好。講試卷問題，表現(xiàn)在：
1、選材太老：獨立自主與對外開放的關(guān)系問題、農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整的切入問題。
2、有的既偏又難：偏點——我國對外開放的基本立足點。難點——材料一是如何體現(xiàn)量變引起質(zhì)變原理的。
3、內(nèi)容分布失衡：以第二卷為例：總分50分，第一課占6分，第二課8分，第三課9分，第四課27分，前三課加起來沒有第四課多。
講同學們的發(fā)揮，表現(xiàn)在：
1、基礎(chǔ)不牢，沒有過好知識點的關(guān)。
2、審題不慎，不時有低級錯誤的出現(xiàn)。
3、方法不夠，常常忘記我的勸告。材料題中觀點與材料的結(jié)合問題。
可喜的地方：
抽考的人除外，8班人平68.2分，僅次于2班。其中80分以上的有：楊麗霞82，歐陽群90，（選擇題48分，最高分），肖毅83，（選擇題48分）何嵐妮80，陳薇88，（非選擇題46分，試卷改的太死，否則第30題的第一問只能減2分）歐麗玲81分，義國兵89，（最后一題改的太死，否則完全可以加4分）陳涵熠84（選擇題38分，非選擇題46分）
三，給我們的一點啟示
成功的考試=必要的知識和能力的儲備+良好的競技狀態(tài)+正確的解題方法
1、必要的知識和能力的儲備：知識點的理解和記憶+平時訓練的程度和積累
2、良好的競技狀態(tài)：良好的身體狀態(tài)+良好的心理狀態(tài)
3、正確的解題方法：正確的審題+正確的答題
（一）審題 正確的審題是準確、完整答題的重要前提。
根據(jù)經(jīng)驗，正確審題應包括“四審”，即審題意、審題型、審題注、審題分。
１．審題意：即緊抓題眼，揣摩題意。題意就是命題者的意圖，即要考什么？包括考哪一部分知識，考哪一方面能力等，這是審題最重要的一環(huán)。在這一段用句子構(gòu)成的命題里，如何把握命題者的意圖，最有效的方法就是緊抓題眼。所謂題眼就是題目中的關(guān)鍵性的詞語或詞組，它象人的眼睛一樣重要故喻為題眼。這些關(guān)鍵性詞語或詞組明確告訴應試者，本題所考的知識是什么，能力是什么。
２．審題型：即辨別題型，確定思路。題型，就是題目的類型有以及這種題目所采用的具體命題形式。題型按答案形式可分為兩大類：一類是傳統(tǒng)經(jīng)驗性命題，一類是客觀標準化命題。目前高考采用兩種題型結(jié)合以客觀標準化命題為主的命題結(jié)構(gòu)。
３．審題注：看清題注，明確注解，即把握括號內(nèi)或材料后的內(nèi)容。
４．審題分：即注意題分，看分作答。題分就是題目給分標準。在一張試卷里，如何分配答題的時間，命題者的分數(shù)安排是很有參考價值的。一般地說，給分高的題目答題要點多、時間多，給分少的題目要點少、時間少。對于迷惑性大需要多動腦的選擇題，因為給分低可以采用先易后難的迂回戰(zhàn)術(shù)，待其他題完成后再作思考。有些題目雖然留下空格很大，只要給分低，就要考慮從簡作答，節(jié)約時間。
（二）答題 準確、完整的答案是衡量應試者知識、能力、覺悟各項指標的根據(jù)。
答題有效和無效之分，有的三言兩語就能把問題回答的一目了然，這是有效答題，我們提請同學從答題內(nèi)容、方法、步驟、技巧與速度等方面加以注意。
１．答題內(nèi)容要以課本為準。一些重大的時政問題更要以黨和國家的方針政策最新提法為準。
２．答題方法這是著重講理論聯(lián)系實際的方法，理論聯(lián)系實際首先是理論與實際要相符，這是前提，在這基礎(chǔ)上要求做到理論與材料的實際要交融，即所謂事理交融，不要出現(xiàn)兩張皮現(xiàn)象。
３．答題速度就是掌握答題時間問題。對迷惑性大，有思考價值的選擇題不舍得花時間動腦筋是不容易得分的，這就是答題速度問題。有的同學總結(jié)了這樣一條應考經(jīng)驗：“時間要有余，空格不能留”，這是值得借鑒的，注意速度就是要做到時間上留有余地，時間有余就能全面檢查全卷是否有錯有漏。對于回答把握性不大的試題，或不能準確回答的問題也不能留有空格，時間有余，到最后好要“孤注一擲”試一試，這樣就增加了得分的可能，比留著空格沒分好。
四、提幾點看法
1、集中精力。既是對同學們也是對我自身的要求。過去欠你們的課太多，今后要改正。
2、嚴格要求。
3、注意落實。光靠自覺是永遠不夠的。
4、增進交流。師生間、教學間的交流是非常重要的。