忘記曾經(jīng)的傷心作文
人生如戲，誰(shuí)不是扮演著各種的角色呢？成長(zhǎng)路途之中，遇到過(guò)多少艱辛和苦難。又是經(jīng)過(guò)了多少風(fēng)雨，才走到今天。都說(shuō)時(shí)間是一劑良藥，它又會(huì)治愈了你多少傷痛。又有多少是你無(wú)法治愈的？那些逝去的日子中，傷心的往事是否該忘掉？
往事不堪回首，一不小心就會(huì)跌進(jìn)走不出的泥潭。我跌倒在泥濘的馬路上，不知道將是選擇從哪跌倒就從哪兒爬起來(lái)，還是？還是？令我最痛苦的一段時(shí)光，應(yīng)該在七年級(jí)那學(xué)期。為何我那么傷心、難過(guò)？是因?yàn)樯眢w原因，不能長(zhǎng)期在學(xué)校度過(guò)。我是班里請(qǐng)假最多的學(xué)生，平日原本和我非常要好的朋友，亦因我長(zhǎng)期不來(lái)，而隨我離去。生病的那些日子，每天就是打著針吃藥。即使我生病了，父親對(duì)我的態(tài)度亦是不好，和平常的一樣。爸爸對(duì)我的態(tài)度對(duì)我影響是很大的，不知道他為何會(huì)這樣。也許爸爸并不是愛(ài)我，而是他所表達(dá)的愛(ài)是無(wú)聲的吧。
被病魔纏身的我，直到七年級(jí)下學(xué)期病情才有所好轉(zhuǎn)，再次走進(jìn)校園。對(duì)于一個(gè)休假半年的孩子，如不從新讀的話學(xué)習(xí)是難以跟上的。畢竟落下的課程，真的太多了很難追上，何況我還不補(bǔ)課。在這樣的`情況下，固執(zhí)的我依然選擇了繼續(xù)念下去。大病痊愈后，我再一次回到學(xué)校。未曾想過(guò)回到的學(xué)校，我會(huì)過(guò)上一段最壓抑的日子。也就是那時(shí)，我覺(jué)得自己是壓抑的。
初一下學(xué)期的日子，有多少人是真正了解我？是曾和我形影不離的好朋友？是血濃于水的親人？還是……不，這些都不是。這世界上沒(méi)有人了解我，包括我在內(nèi)。我控制不住我的思維，任所有的想法，在我的腦海中作怪，經(jīng)常會(huì)胡思亂想。在許久起久的歲月長(zhǎng)河里，滿滿的壓抑藏在心底，心靈得不到更好的釋放。心靈被炙熱的火團(tuán)，灼傷成千瘡百孔，感受不到一絲涼意。內(nèi)心壓抑我想是因?yàn)槲覜](méi)有朋友的我，亦因我想念家人，還因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好。生活在壓抑中的我，原本看到的應(yīng)是無(wú)邊無(wú)際的天空，那時(shí)卻就變成了四角天空。是它們虐殺了我生命中，曾經(jīng)認(rèn)為最美好的東西。沒(méi)有朋友的我，是孤獨(dú)的。孤獨(dú)已成為了自然，亦早就習(xí)慣了一個(gè)人。
要強(qiáng)的我傷心時(shí)，不能在任何人面前表現(xiàn)出來(lái)。因自己，不想讓別人看見(jiàn)我軟弱無(wú)助的一面，還要裝作什么事也沒(méi)有發(fā)生，時(shí)常臉上還有微笑著。即使我臉上有笑容洋溢，亦不自然，心中卻在無(wú)聲的哭泣。當(dāng)自己孤獨(dú)和傷心時(shí)，實(shí)在忍不住就會(huì)偷偷的，躲在無(wú)人的角落里，用忍了許久的眼淚沖刷我那時(shí)的壓抑，豆粒般的雨點(diǎn)，滴答滴答的落在衣襟。那淚水是滾燙的，亦又冰涼的。淚流滿面的樣子，我不忍心去訴說(shuō)和不亦想去描述，淚水無(wú)意到嘴邊是苦澀的味道。李清照的“這次第，怎一個(gè)愁字了得”這句詩(shī)，似乎給那時(shí)的我寫的。
時(shí)光悠然的流逝，漸漸那種壓抑，隨我的年齡增長(zhǎng)而飄遠(yuǎn)。成長(zhǎng)路途中，誰(shuí)還不該學(xué)會(huì)長(zhǎng)大？是否要將那些昔日的往事、傷心放下呢？我想是時(shí)候該學(xué)會(huì)長(zhǎng)大了，讓一切的不開(kāi)心的事，都和時(shí)光一樣消失的無(wú)影無(wú)蹤吧。
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