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關(guān)于蘆葦?shù)淖魑?/p>
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于蘆葦?shù)淖魑�，歡迎大家分享。
當明天成為今天，昨天，才發(fā)覺時光在一點一點的流逝，小女孩兒長大了但她還是天真無邪的玩耍，直到有一天的`到來改變了這原本平靜的一切。
這一天小女孩兒的父母要帶她去城市里，她沒有哭，只是靜靜的問她媽媽："我能到蘆葦叢中在待會么?"然后她飛奔到蘆葦叢中，不在乎弄濕了鞋襪，抬頭看著被夕陽渲染成鵝黃色的云朵，用手撫摸一根根蘆葦："我要走了，到一個遙遠的陌生的城市，哈，你們說我能去江南么，江南......"說著說著小女孩的視線模糊了，眼中泛著淚光，仿佛從中看到江南的美景。
后來呵，她發(fā)現(xiàn)江南遠沒有故鄉(xiāng)的蘆葦叢景致好，應該是故時眷戀的緣故吧，這個小女孩兒就是我，至今我也不會忘記蘆葦叢中的江南。
關(guān)于蘆葦?shù)淖魑?
今天下午，我和媽媽婆婆舅舅舅媽，還有表哥王嘉楷，表妹益曉，表弟李易一起去婆婆家的黃河灘玩。
婆婆把我們帶到一片蘆葦?shù)�，好大好大的一片蘆葦一眼望不到邊，黃河灘的沙土地軟軟的，濕濕的`，好高好高的蘆葦在迎著風搖擺著，我們幾個撒開腿在蘆葦蕩里跑著，跳著，玩著捉迷藏......
突然聽到媽媽大聲在喊；"孩子們，快來看呀，誰吃火腿腸呀？賣火腿腸啦！誰吃糖葫蘆呀？賣糖葫蘆啦"�。炕鹜饶c？糖葫蘆？媽媽來的時候帶火腿腸和糖葫蘆了嗎？我們還正在心想媽媽一定是在騙我們時，就看到媽媽手里拿了一把"糖葫蘆"向我們走來。我們幾個都趕緊向媽媽跑去。哈哈，好奇怪的東西呀。真的像一串串竹簽上串著火腿腸。又像一串串的糖葫蘆。
"這是什么呀？在哪摘的？"我們幾個好奇的看著摸著。婆婆過來告訴我們說"我們都叫它“止血毛”學名叫“蘆葦棒”或者“水蠟燭”，就在這蘆葦上面長的。我們就是來摘它們曬干后裝枕頭用的。"啊，婆婆一說我們看它還真的長得像土黃色的蠟燭呢。
"蘆葦上面長的？我們怎么沒發(fā)現(xiàn)呀？"我們幾個都急急忙忙的往蘆葦上看。"在那邊呢。"我們順著媽媽手指的方向一路跑過去。
"哈哈，我找到一個""我也找到一個""快來呀，這兒好多呢"我們幾個都興奮的蘆葦蕩里跑著，跳著摘著著......不一會我們就摘了滿滿的兩大袋子。
今天真高興呀！不僅玩的過癮，還幫助了媽媽和婆婆干活。媽媽說這就叫作--一舉兩得。
關(guān)于蘆葦?shù)淖魑?
不少人都曾這樣比喻：人是一支有思想的蘆葦。的確，沒錯的，人不免像蘆葦那般脆弱，但必竟我們還有思想，有思想就有思索，有思索就、有扶擇。
我們不可以否認，我們有多少教育同仁在超負荷的工作壓力下步履維艱"爬行"，在準也無力真正動搖的"應試教育之山"下作者沉重犧牲，的.確，每天行色匆匆，不茍言笑，忙得焦頭爛額，累得筋疲力盡已經(jīng)成了教師大軍中統(tǒng)一的代言形象。就在這樣的環(huán)境中，熱情怎能不被應付代替，靈性怎能不被平庸吞噬？家長望子成龍的心態(tài)，社會輿論的力量、考試競賽的排名等等都"轉(zhuǎn)嫁"給了身單力薄的教師們，讓他們在競賽殘酷的煎熬下成了機械知識的"搬運者"。再隨這課改大潮的紛涌而至，社會對教師的要求也是水漲般高，難怪一些教師辦不從心，而選擇了通往人生伊甸園的"教育天堂"。
其實，我們更應該善待生命，以回報上帝給予我們最珍貴的饋贈。無論生活中多少陰，但我們的心靈卻可以決定有多少陽光。在平凡中找尋歡樂，在付出感悟幸福，才是當代教師神圣的使命。以苦為樂是崇高的奉獻，以苦為榮是不變的信條。換一個角度，少一份苛刻，我們也會發(fā)現(xiàn)艱辛背后的微笑與讓我們疏忽的熱情。從今天開始，讓我們重新挺立，做一支傲然的蘆葦吧！
有句話這么贊頌美好的人性：堅強的蘆葦寧折不彎，風吹不倒。讓我們也試著來做一做，讓人生這支蘆葦?shù)乃枷敫钏�，英姿更颯爽！
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