小雨滴變變變
今天下了一場(chǎng)特別的雨，雨滴滴答答打落在窗戶上，有的花瓣隨著落下，雨滴就像一位勤勞的姑娘提著一把灑水壺，精心澆灌著大地。蒙蒙地、細(xì)細(xì)地、淡淡地、輕輕地。
我和孩子們正在玩“狡猾的狐貍在哪里”的游戲，忽然王子豪小朋友說(shuō)：“老師，你快來(lái)看，雨滴變成了小公雞�！�
這時(shí)，孩子們呼啦一下都跑去看，我也跟了過(guò)去，我驚奇的看到地上有一個(gè)小公雞圖案，我贊嘆，孩子們的觀察能力太強(qiáng)了！我忽然想到《綱要》中這樣說(shuō)到：“注重幼兒社會(huì)發(fā)展的個(gè)體差異，善于抓住日常生活中的教育契機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育。”想到這兒，我立刻對(duì)其他孩子說(shuō)：“孩子們?cè)蹅兺嬉粋�(gè)小雨滴變變變的游戲好嗎？”小朋友們說(shuō)：“好！”這時(shí)小朋友們都爭(zhēng)著槍著去找地上的圖案，徐竹找到了“小企鵝�！壁w一霖找到了“太陽(yáng)，”周浩宇找到了“海底世界�！瘪T元迪、康益豪找到了“動(dòng)物園，”霍泓冀找到了“恐龍，”陳詠涵找到了“小飛機(jī)，”張賢彬找到了“小娃娃，”田嘉禺找到了云彩。我把孩子們的精彩一瞬間，用鏡頭記錄了下來(lái)，“雨還在淅淅瀝瀝的下著！”孩子們歡呼著雀躍著，他們邊找圖案邊興奮的仰起臉，張大嘴巴，讓雨點(diǎn)親吻著小臉，有的幼兒高興的念著：“滴答、滴答、下小雨了，小朋友說(shuō)我要長(zhǎng)大�！庇械暮闷娴膯�(wèn)：“小雨點(diǎn)到那去了！”……孩子們盡情地在雨中嬉戲，小雨點(diǎn)猶如從天下掉下來(lái)的好朋友受到了大家的歡迎。過(guò)了一會(huì)兒雨停了，暖暖地春風(fēng)，一會(huì)兒就把地吹干了，圖案不見(jiàn)了，我們接著玩“狡猾的狐貍在哪里的游戲，”孩子們的臉上露出了燦爛的笑容！我的心又一次醉了！(海軍三幼：郭清和)