謊言
（沈紫霞／浙江紹興縣南錢清幼兒園）
每周—，我都會在晨間談話時讓孩子們說說雙休日做了哪些快樂的事。每當(dāng)那時，那些雙休日去游玩的孩子總會滔滔不絕地講述快樂的經(jīng)歷，令其他孩子羨慕不已。
今天，我忽然發(fā)現(xiàn)平時不太舉手的濤濤竟把子舉得很高很高：“老師，我來說。”從他那異常激動的神情中我猜濤濤肯定也去游玩了。不出所料，濤濤大聲地描述起來：“星期天，我和媽媽、姐姐到了兒童公園，公園門口掛—了許多氣球，可漂亮了。我還開了賽車，乘了小火車，玩得真開心……”
突然，彬彬站了起來，打斷了他的話：“他是騙人的，他媽媽和我媽媽在一起工作，星期天沒放假，他沒去玩�！鳖D時孩子們七嘴八舌地說開了。有指責(zé)濤濤的：“他是撒謊的�！薄罢f謊可不好，這種事也要撒謊，真滑稽�！币灿斜硎疽蓡柕模骸盎蛟S，他媽媽請了假陪他去玩了呢�！薄�
面對這突如其來的議論，濤濤漲紅了臉，低頭不語。于是，我大概明白了事情的原委。我請孩子們安靜下來，說：“不管怎么樣，今天濤濤能大膽發(fā)言，還能把話說得很完整、很清楚，老師還是要表揚他。”聽我這么說，濤濤的神情放松了很多。
事后我了解到濤濤媽媽工作確實很忙，雙休日加班。我想肯定是因為濤濤對兒童公園向往已久，并盼望成為被小伙伴羨慕的人，才會出現(xiàn)這種情況的。這件事也提醒了我，在類似活動中，教師要及時掌握孩子的心理并做好引導(dǎo)工作。如果我能及時引導(dǎo)幼兒擴展講述內(nèi)容，使每個孩子都有參與的機會，那么濤濤的“謊言”也許就可以避免了。
來源：《幼兒教育》2007.5