眼神優(yōu)秀作文15篇（優(yōu)）
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的眼神優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
眼神優(yōu)秀作文1
老師，是人類文化的傳承者，是我們的啟蒙者，是將我們領入社會的人，他們的目光也充滿了語言與情感。
那是我剛入學的時候，那時的我非常靦腆膽小，是老師給我的一個眼神，給了我鼓勵。那天的天很藍，陽光柔和地灑在教室的講臺上，同學們自信地站在臺上演講表演，我在臺下緊張地一遍又一遍的看著臺詞，在心中練了一次又一次，我走上了講臺。但就在我張口的那一剎那，我的喉嚨如被火灼傷般痛疼痛，臉色慘白，“我…我…”我支支吾吾了半天，只擠出了一個字，便再也發(fā)不出一絲聲響，臺下的同學漸漸不耐煩起來，開始小聲的議論。汗水從手心滲出，為什么會這樣？我反復背了多少次，為什么淚水止不住的涌出？這時我瞥見了一絲溫和的目光，是老師，她在角落中微笑著望著我鼓勵的目光，仿佛給予了我力量與勇氣，沒有多余的言語，只是默默地望著。后來，我順利完成了演講。
一個冬日的下午，同桌阿年帶了一支新筆，新筆很漂亮，黑色的筆桿上刻著金色的圖案，我不由自主的被吸引了。“阿年，筆給我看看吧？”我悄悄地問�！安恍校 卑⒛陻蒯斀罔F地一口回絕，于是我沒有再問，只是心里一直記著那支筆。終于被我抓到了時機，阿年去上廁所了，我悄悄拿走了筆，心中默念：只看一下，只輕輕的摸。誰知手一滑，筆掙脫了我的束縛，與大地來了次親密接觸，干凈利落地碎掉了，我只好慌張的把碎片塞回了阿寧的桌肚，回來后，阿年從桌肚中取桌肚中取出書本時，碎片落了一地。阿年哭了，他第一次哭了，他沖出了教室去告老師了。我很慚愧，也很害怕，于是低著頭一言不發(fā)，老師又叫我過去。推了推眼鏡，批著作業(yè)本。“阿年的筆是你干的吧！”“我，我不知道�！蔽覒�(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回答。老師冷冷的看著我，眼神如鷹般凌厲，如冰般寒冷，憤怒嚴厲與失望交織。她沒有再說話，我卻仿佛失了魂，我哭著跑開了。像阿年道了歉，又給了他一支新筆，那個眼神烙在了我的靈魂深處。
還有一種眼神是最為常用的，那便是認同的`目光。無論何時，無論何事，小到幫助同學提東西，大到站在禮臺上領獎，只要她發(fā)現(xiàn)，就一定給予你認可的目光。眉毛一挑，嘴唇一翹，點點頭，溫柔甜蜜的目光便從她那深邃的眸中傳遞給你。如同一抹陽光，如同一陣清香的風，讓你自信快樂，被人認可是件開心的事兒，這件事兒雖隨處可見，但王老師的目光卻格外溫柔，飽含著最純粹的感情和贊美。
老師的眼神不止這些，但無論是贊美、溫柔、欣賞，或是失望、氣憤、責備，都是希望我們成長，都是對我們的愛。
眼神優(yōu)秀作文2
失落的時候，媽媽的眼神給我們力量；怯場的時候，老師的眼神使我們自信；苦惱的時候，同學的眼神令我們振作。——題記
媽媽的眼神
家門一推，書包一放，拿起演講稿紙奮斗了起來。時間如水，一看表，都十一點半了。媽媽看我抬起頭，便端來一杯牛奶，親切的問道：“孩子，背這么長時間，渴了吧？”“嗯”抬起頭，一口氣喝完。便繼續(xù)背了。媽媽見我這么“拼命三郎”也沒說什么，她知道我的性格。
又過了會兒，仍背不會，便不耐煩了，很失落，因苦惱不小心打翻了杯子。媽媽見狀，急切地走過來，整理好狼藉。對我說：“一定可以成功的，孩子！”然后拍拍我的肩，深深的看了我一眼。那眼神，竟給了我無限的力量，讓我重拾信心。
老師的眼神
第二天下午，以“美麗校園”的演講開始了。選手們一個個上臺，看著他們的自信優(yōu)雅談吐自如，我不由得暗自傷神，有點想怯場了。這時，主持人說：“接下來的選手是王芬，請七（1）的阮慧琳做好準備�！蔽业男睦镆徽�，頓時雙腿發(fā)軟掌心出汗，完了完了，我肯定會落選……
這時，英語老師走過來沖我笑了笑，：“you’re very good。come on！”我抬起頭，看著老師鼓勵的眼神，心里一定，頓時充滿了信心。“thank you！i can do my best！”于是，我邁著堅定步伐走上了演講臺。老師的.眼神是我有了自信，使我堅強的走了下去。
同學的眼神
快樂過后總是痛苦，這句話一點也不假。剛剛享受成功的喜悅，怎么就要經(jīng)受命運的洗禮呀！哎，悲劇！
為什么我的數(shù)學這么差勁，78分，讓我如何回家見父母呀！我正糾結著怎么辦。她走過來，瞅了瞅我的試卷，然后大人般語重心長地說：“不低嘛，你看你那次考試高過60！，進步了就好，再接再厲哈！”然后拍拍我的頭。我抬起頭，在眼神相遇的那一瞬間，我有了重振的力量。那清澈的眼神中沒有絲毫嘲笑，有的是對我的開導對我的鼓勵。我振作了起來，拿起筆認真地改起錯題。
她的眼神，使我有了戰(zhàn)勝困難的勇氣，有了戰(zhàn)勝困難的力量。
人們常說：眼睛是心靈的窗戶，是心與心溝通的紐帶。是的，眼神，拉近了友誼、師生情和親情。
眼神優(yōu)秀作文3
一個鼓勵的眼神，能激發(fā)你積極學習；一個堅持的眼神，能鼓舞你前進的步伐；一個幸福的眼神，能帶給你生活的愉快。
記得上次見到姐姐已經(jīng)是一年前的事了。姐姐在我生命中是一個不可缺少的人。我童年那段美好的記憶是姐姐帶給我的，同時我也很依賴她。長大以后，我總是渴望能多些時間和她待在一起。她是那種能給人帶來快樂的一類人，姐姐就像小太陽一樣散發(fā)著光芒，我被她深深地吸引著。
真是怕什么來什么。令我感到最幸福的事情是與姐姐在一起。那天，我一如既往去找姐姐玩。當我滿心歡喜的見到姐姐的時候，只見姐姐眉頭緊鎖，神情不自然，眼圈紅紅的，眼神漂浮不定。我害怕央求她告訴我實情，她卻遲遲不說話。我緊張得坐立不安，一頭霧水，最后姐姐拗不過我，悠悠地說出一句話“我要出國了”。那聲音仿佛是從冰寒之地傳來的，我冷不丁的顫抖了一下。那時，我從姐姐的眼神里看出了絲絲的無奈。悲痛和一些復雜的感情，而我的眼神空洞極了，我不愿接受這個殘酷的事實，但腦海中卻一遍遍地回放著那句“我要出國了”的話。我頭痛欲裂。姐姐陪著我坐了一下午，也冷靜了一下午。
期間，我認為已經(jīng)消化了那個令我傷心的事實，靜靜地等待著姐姐出國的那天。
我記得送姐姐去火車站轉站北京坐飛機的'那夜。那夜雖然是夏夜，燥熱的空氣分子洋溢著整個候車大廳，但卻怎么也撫平不了我心里的寒冷。我一遍又一遍地盯著姐姐看，卻怎么也看不夠。這次離別還不知下次相見是何時。我看見姐姐的眼神里流露出深深的不舍，姐姐別過頭去不愿看我，我想她是怕控制不住自己，不好意思當著我的面流淚罷了。為了緩解離別時的難過，我們聊了許多童年趣事，仿佛回到了小時候那個無憂無慮的年紀。終于開始檢票了，我緊緊地挽住姐姐的手，朝火車走去。透過窗戶看著姐姐，我的淚腺仿佛河水上漲一般，瞬間沖出眼眶，我從姐姐的眼神里看到了些許安慰，仿佛在說“別哭，不久我就回來了”�？粗疖嚌u漸離去，我的心情更加復雜。
我難以忘卻姐姐離去時那不舍的眼神。
眼神優(yōu)秀作文4
“我本是臥龍崗散淡的人……”
石榴樹下，老陳半瞇著眼，眼神里一股從從容容的勁兒。在黃昏微紅的光線里，他的眼神，干凈里透著一種從容，映得出火紅色的石榴花。
我站在院子里，看老陳隨手抄起半合著的折扇，手心里打個轉兒，望空一捋，“平陰陽，如反掌，保定了乾坤……”板眼恰到好處。老陳得意地轉半個圈兒，抬起眼來，茫茫地向遠一望，仿佛眼前當真就是司馬懿的萬馬千軍。那眼神依然是從從容容的，像夏天最熱的晚上，湖面反射的月光，風雨不驚。
有一陣子，我每天都能見到老陳。早晨，太陽剛泛魚肚白的時候，老陳提著鳥籠出了門。鳥籠往早點鋪東邊的槐樹上一掛。照例是燙嘴的豆?jié){，剛滾了身的嫩油條，老陳落座，微笑著和老伙計們打著招呼，那眼神依然是從從容容的，看得人從外到里地透著暖。這時候的老陳，靜靜地聽著誰家的兒子娶了，哪家的女兒嫁了。家長里短，經(jīng)了街坊鄰里的渲染，有了各種色彩。老陳不說話，眼神依然平靜，只是分明有了一種黯淡的東西，像紋絲不動的湖水里投一粒石子，漣漪層層疊疊蕩起來，擋也擋不住。
我才知道老陳的兒女都去了國外，老伴兒前幾年也去世了。京劇院退休的老陳，做夢也沒想到，唱了一輩子戲，倒真把自己唱成了一出“空城計”。
后來，和老陳一塊唱戲的老伙計們也陸陸續(xù)續(xù)離開了。有的忙著看孫子孫女兒，有的就永遠離開了。戲，唱著唱著就散了場。老陳的眼神，常常倏忽間黯淡下去，像被夜色淹沒的草原。
我去找他學戲的'時候，正是秋天，院里的石榴樹結了碩大的果子，老陳對著壓彎了樹枝的一個石榴哼唱：“閑無事在敵樓我亮一亮琴音，我面前缺少個知音的人……”“唱戲做戲，唱的是苦辣酸甜，做的是人情世故。你這個年齡喜歡戲，難得�！崩详惥椭鑹毓饬恋膲刈欤p輕地抿一口，一邊說著，一邊指著相冊里他年輕時候的戲裝照給我看。戲裝里的一捋髯、一透袖，一幅幅倒映在老陳眼睛里，他的眼睛里漸漸有了光，有了影，眼神活泛起來，依然是從從容容的，透著不易察覺的一絲滿足。
再后來，我回鄉(xiāng)又離鄉(xiāng)，老陳是許久未見了，只是陸續(xù)聽說他開了特長班，教孩子們學戲了。
今年春天，我又一次見到他。他穿一雙千層底兒的黑布鞋，開身對襟兒的灰線衣，再配上花白的頭發(fā)，爽利里有一種淡而平和的味道。他正教一個孩子吊嗓子，遠遠地看見我，微笑著和我打招呼。他的眼神，又是那樣從從容容的了。
石榴樹的嫩芽，嫩綠里泛著鵝黃，倒影在老陳的眼睛里。到底是春天了……
眼神優(yōu)秀作文5
生活一天一天地消逝，像海浪一樣來了又走。有些眼神是沙子，跟著海水退回記憶的深處；有些眼神是礁石，經(jīng)過波浪的打磨，反而愈加耀眼，在心里的某處閃閃發(fā)光。曾經(jīng)，也有這么一個眼神，深深刻在我的腦海里，讓我無論何時想起都不得不為世間那個最美的眼神所動容。
正是下班的時間、公交站前、密密麻麻的人群摩肩接踵、擠得水泄不通、原本寬闊的大馬路卻在此時變成了巴掌大的地方、汗水像大暴雨一般無一例外的從每個人身上、嘩嘩的流著。原本美好的心情也被抹得一干二凈、大家都皺著眉頭撇著眼睛、翻著白眼踮起腳尖向遠處眺望、急切的盼望著公交車的`到來。
正被人群擠上車的我，突然發(fā)現(xiàn)竟然把錢丟了，只剩下一塊錢了，處在這個尷尬地方的我欲哭無淚，上也不是，下還下不去……似乎就是眨眼間輪到我交錢了，我心中悲嘆著：我到底該怎么辦��？真是問天天不靈問地地不硬啊，我心虛的像個做錯事的小孩子一樣低下頭，咬著嘴唇，慢慢挪著步子靠近司機，小聲說了起來“那個、我……我……我只有一塊錢……沒帶夠錢”聲音小得幾乎聽不到，身體不由自主的微顫了起來，手指絞纏在一起，旁邊的人不時投來白眼，那一刻，仿佛世界都凝固了，像是有無數(shù)個炸彈安在身體深淺的各個部位，馬上要依次爆破，倒計時，5、4、3……這時一個聲音響起：“快上車吧，我?guī)湍愀跺X，下次記得帶就好了�！�
那個聲音音繞在我的耳旁，我傻傻的抬起頭，原以為會看到不屑的目光，可是我詫異了微胖、黝黑的臉，淡淡的眉毛下，一雙慈祥的眼有些渾濁，一根根銀絲一般的白發(fā)還是在黑發(fā)中清晰可見。微微下陷的眼窩里，一雙深褐色的眼眸，悄悄地訴說著歲月的滄桑，她微笑著看著我，那笑容雖比不上什么奧斯卡影后，但那很真實很平和，帶著一點憐愛，注視著我，那個眼神中充滿愛意、理解，那是我見過的大人臉上最為干凈、純真的眼神。那眼神就像冬日里的一株陽光，讓一股暖流在身體中流竄，照亮了每一個心扉，給人以溫暖與力量，那個眼神真的照射到我的心底，暖意由心而生，我那么一瞬間我被震撼住了，這眼神雖平凡，卻不普通；雖不絢麗，卻安心溫暖：就恍如天使一般純潔干凈……我突然反應過來急忙退到一邊……最后在我下車的時候，說了一聲“謝謝！”她又看了我一眼，再次微笑起來，如同一朵瞬間綻放的曇花，眼神中充滿愛意，似乎在溫柔的對我說再見一般，心微微一顫……
那個大人的、那個眼神、是我一生的財富、更是這世間最美的眼神。
眼神優(yōu)秀作文6
記得那還是三年級的時候，我們的數(shù)學老師換成了汪老師。
汪老師頭發(fā)直直的，剛好披到肩頭。皮膚白白的，眼睛長的很精致，恰到好處。腳上總是踩著一雙高跟鞋，總是穿著各種各樣的衣服，而且是一天換一套衣服，一天換一雙鞋子，而且也沒有見過她穿過同樣的衣服。我有時就在想，汪老師的衣柜里到底有多少衣服？是不是一打開就會“哄”的一下全倒下來？
汪老師有一句口頭禪，那就是“眼睛看著我”。一但有人上課不聽講的時候，你就會聽到這句話。我每次都會認真聽，因為我生怕錯過了每一個知識，長期下來我也就發(fā)現(xiàn)了老師不同的眼神。
溫柔的眼神，是汪老師的“主打”眼神，這種眼神是我常見的眼神，只要你沒有觸碰她的底線，她就會很溫柔的對你，一點也不會讓你感到你與老師之間有什么隔閡，你也可以敞開心扉的`與老師交流。有的時候，汪老師值班，她也會把她自己做的菜，給大家嘗一嘗呢！而且汪老師有一次給我們上公開課，還給我們大家發(fā)巧克力了呢！汪老師學校沒有開展“作業(yè)銀行”活動之前，汪老師就自己買獎品發(fā)給我們，有修正帶，尺子，本子……樣樣齊全，就看你怎么得了。
嚴肅的眼神，汪老師雖然跟我們之間說歸說，笑歸笑，但還是十分有威信的。我們每個月都會月考，每次月考過后，汪老師都會給我們講錯題。有一次，我錯了一個不應該錯的地方，汪老師就讓我寫了十道類似于這樣的題目，我當時就生氣了，但沒有表達出來。人家姜穎昕也有錯，為什么我寫十道，她不寫？可是當下一次考試的時候，我這樣的題就再也沒有錯過！
天真的眼神，有的時候汪老師就像一個小孩一樣。我們班的數(shù)學作業(yè)幣是分小組討論，精彩發(fā)言，做聰明題……來計算的。汪老師只要一有時間就會跟我們結算一次。有一次，我跟汪老師說：“汪老師，我有五個優(yōu)了，能換一個作業(yè)幣嗎？”“當然可以，去把聚寶盆拿來吧！”哈！汪老師把裝著作業(yè)幣的盒子叫做“聚寶盆”，可真逗！
還有一次，汪老師要找我們該訂正，同學們都蜂擁而至的擠到了她的身邊，而我坐在后面，那里搶得過那些“有備而來”的人，于是，我便先去擦黑板，想著等人少一點再去，沒想到汪老師居然說了一句：“費雨菁幫我擦黑板，她先改！”
我們還有一學年就要畢業(yè)了，真不知道汪老師和我們還會不會有聯(lián)系，不過那一雙眸子，是最讓我難忘的！
眼神優(yōu)秀作文7
是的，收起你那驚恐的眼神吧，這只是萬圣節(jié)里的一種慶祝形式；是的，收起你那猜疑的眼神吧，這只是化裝舞會上的一次浪漫實驗；是的，收起你那挑剔的眼神吧，這只是孩子游戲時的一件粗糙飾物。
不知是誰很武斷地給面具定義成了貶義詞，所以，人們在看面具的內(nèi)涵和外延時就有了異樣的目光。冤，面具本就是個中性詞，只不過人們主觀的情感色彩不同罷了。一首小詩說的好：沒有了面具，世界不會完美。想來，面具竟是可以給世界帶來美的，只不過，需換一種眼神，調一個角度。
我看見，許多善良的人戴了面具。
有那樣一位干部，當他戴著精力充沛的面具策劃著呼和浩特市建設時，面具后面已是一張被病痛折磨得毫無血色的臉；有那樣一位母親，當她戴著若無其事的面具勸說她的殘廢了雙腿的兒子出去走走時，面具后面已是一顆忐忑不安而又沉重愁苦的心；有那樣一位領袖，當他戴著堅強剛毅的面具悼念黃花崗七十二烈士和許許多多死難的革命者時，面具后面已是一雙悲憤交加的淚眼。是的，不會有人唾棄這樣善意的面具。而當人們提起面具，蔑視面具時，又有誰會想到善良人們的面具？當善良的謊言無數(shù)次成為人們的催淚劑時，我只希望，會有更多的人能感到一些善意面具的存在。讓我們感知，激情講演著的老師也許正在胃痛難忍；讓我們感知，看著我們吞吃美味的父母也許正在饑腸轆轆。他們呈現(xiàn)給我們的是堅強平和，而內(nèi)在的痛苦無助卻自己來扛。這些用面具掩飾的、用善意詮釋的愛，要比任何直接的對白都刻骨銘心。此時此刻，我們的眼神里應充滿感激，充滿敬意，在完美的顏料盒里，是無論如何也少不了善意面具的'色彩的。
但是，我也看到有人戴上虛偽的面具。
有人對上級阿諛，對下屬專橫；有人表面肝膽相照，內(nèi)里卻暗藏殺機；有人口蜜腹劍，有人兩面三刀……
就是這些無聊瑣事打擾了我們寧靜的心緒？就是這些虛偽假象摧毀了我們對真的信念？不！縱使生在陰暗處的向日葵，也不會放棄對光的渴望。世界的多元性不是要求我們?nèi)P否定，而是需要更多的理性———如果鄙夷假，就請實踐真；如果憎恨惡，就請發(fā)揚善；如果躲避丑，就請創(chuàng)造美！
換一種眼神看面具吧，上等的寶玉不是潔白無瑕，徹底的幽靜不是鳥蟲無鳴，真正的完美不是毫無缺欠。換一種眼神看面具吧，看善意的掩飾帶給我們的感動，看虛偽的面具帶給我們的啟示！
眼神優(yōu)秀作文8
一個眼神有時候，它有很多作用。在憤怒時，別人一個冷靜的眼神會使你平靜，在你看到別人悲痛欲絕，眼底的陰暗時的眼神會觸動你的心。在你不被別人相信，成為眾矢之的時，一個堅定的眼神會觸動到你的心……無論什么時候，一個堅定、信任的眼神往往是最好的良藥。
記得有一次，在上小學的時候考試�！斑@次考試非常重要！你們絕對不能馬虎，絕對不能失誤，這關乎這學校的聲譽�！卑嘀魅卧谥v臺上激動的話語，使我緊張的握了握微微出汗的手指，我為了不讓自己緊張，使勁的扣著發(fā)白了的指腹。環(huán)顧四周，每個人都在爭分奪秒，我心里面那懸著的石頭好像又高了起來，我更緊張了，心里面被忐忑的情緒腐蝕著：“沒考好怎么辦，卷子太難不會怎么辦，發(fā)揮失常怎么辦，這要是沒考好也太丟人了吧，我一世英名就全毀了！”我不由得在內(nèi)心長嘆一聲：“我太難了！”這個時候，我和我的摯友仿佛有心電感應般對視了，那個信任、堅定的眼神使我心里那個懸著的石頭落下來了。
考試開始了，我認真思考、答題。可身后卻傳來沙沙的聲響，我不禁回頭看，原來是班里的小霸王想“傳小紙條”。我在心里默默的唾棄了這種做法，小聲說了一句：“抄來的有什么好的，有種就自己做”，并為之翻了她一個白眼。可讓我目瞪口呆的事情出現(xiàn)了！“班級中品質最端正的學委竟然打小抄，還讓我?guī)兔�！”他偷偷扔來一個小紙條到我桌子上，悄咪咪的說：“給許知凡！”好奇心使我想打開紙條一探“答案”，可理智卻讓我收回了邪惡的手，但腦袋里黑色的小天使又說：看吧，無所謂的。但是我憑著最后僅剩的'意志力將它扔給了許知凡，自己依舊安心答題。
誰知，考試完了之后，麻煩來了，小霸王用很想打架的語氣對我說：“你傳答案就傳答案，把答案撕一個角，讓我少寫一個，全寫錯，有意思嗎？”我無意向他身后一看，只見學委心虛的低下了頭。我堅定的說：“我沒有，我從來都不會干這種事�！蹦窃S知凡又說了：“除了你，還會有誰啊，改答案！”這時周圍同學也紛紛圍了過來，小聲討論著：“改答案，也太不厚道了吧！”“真沒見過這種人！”“好了，現(xiàn)在跳進黃河也洗不清了，真是啞巴吃黃連，有苦說不出！”我正當委屈的淚水要從眼睛里流出來時，她站了出來，毫無條件的站在我身邊，保護我，在考場上，她一直都在默默關注我，她那個無條件信任我的眼神，是我的定心丸，是我收獲的最碩美的果實，也深深觸動到我的心。
我想，一個眼神，就到老，她的一個眼神，是最好的藥方。
眼神優(yōu)秀作文9
此刻，我才意識到那眼神已然遙遠了�！}記
一年的廟會又至，街巷繁華，人涌如潮。記得那時來往的車輛自是不能通行的，便常有管事似的人到處叫喊，惹得四圍的直笑他們的“迂腐”。我可不就瞧見一個，當是眾人之中笑得最放肆的，就是穿著一件青罩衫的那位，遠遠站著，一雙明眸佛如總能給他的攤子平添幾分亮色，我便在好奇心的驅使下成了攤位的常客。
青罩衫的攤位美其名曰“游龍飛鳳”，實質上也不過是普通不過的“套人人”罷了。每每青罩衫總是那么遠遠站在最后一排，遠遠看著他的顧客。我便遙遙拿起圈子，用力擲去那個方向。他的眼睛一如既往明亮，遠看上去一半充溢著幻想，一般又灑落希望，一切在他眼中似乎都迸發(fā)著活力與生機，定是鍍上了金焰銀光，永遠熠熠生輝般。
隨著廟會的發(fā)展勢頭，越來越多的顧客與小販進入這片街區(qū)，而青罩衫仍在老地方陪著他的老營生。記得那時他開始顯得微胖起來，仍是站在遠遠最后一排，不過卻顯盡了悠然自得。他的眼睛分明更亮了，分明一半充溢著昂揚，一半又灑落輝煌，在他的眼中，成功如同碩果般竟也能飛濺了，理想頂峰的光芒似乎咫尺可觸，正是春風得意需盡歡之時吧。
依稀記起來，最后一次見到青罩衫時是在公交車上。我望向熟悉的地方，又見了青罩衫時居然是驚喜萬分的'!他仍是那件標志似的罩衫，不過卻薄薄的，如同雪融化在他身上一般。此時的他，清瘦而動作遲緩，霎沒了以往的神采。他有好幾秒呆呆注視著自己原來的攤位，我于此刻提前下了車。我提前下了車，居然害怕似的只敢遠遠瞅見，又似乎整個人如同凝固一般。正是這不必卻又必然的遠遠一顧之間我再次看到了那雙眼，那時怎么樣的眼神��？遠遠瞧上去一半淀著頹唐，一半又是一派凄凄涼涼……忽然意識到青罩衫要向我這個方向走來，便跑開了，只是一次都沒回頭……
此刻，我才意識到那眼神真的已經(jīng)遙遠了……
后才得知，我們村要應承部分交通道路，已不再允許有廟會了擺攤位了�？墒牵请x去的遙遠的一雙眼，卻淅淅瀝瀝而凜凜鐫刻著一個時代之瞳。以前，青罩衫總是遠遠看著我套圈子，不過那一切似乎都不過是幾步之遙。現(xiàn)在我明明就站在他原來的位置，才感嘆于我們此刻心與心之間的遙遠。
一個時代之瞳的遠遠逝去，我望向天際，遠方仿佛又隱約重現(xiàn)了那個熟悉又陌生的眼神，更多的許是不曾見到過的神色，當是一半充溢著無盡的蒼茫，一半又星星灑落著希望的吧……
眼神優(yōu)秀作文10
從心理學的角度來說，人的肢體語言可能會作假，但眼神不會，眼神往往最能體現(xiàn)一個人內(nèi)心的情感。從小到大，讓我最難忘的，莫過于母親那一次失望的眼神了。
那時候臨近期末考試，班里的學習氛圍濃厚，每個人都卯足了勁，都在為考試作準備。而我卻沒感受到一點壓力，整天悠哉悠哉，對自己的實力充滿了“自信”，覺得自己即便不復習，也能考一個好成績。腦海中莫名充斥著那些歪理，諸如“高樓不是一天建成的”，諸如“即使現(xiàn)在努力了又有什么用。
考試來臨前，正好趕上星期天，也要為高年級考試騰座位，于是我們放了四天的`長假。老師為了讓我們的弦不繃得太緊，也就沒布置作業(yè)，讓我們根據(jù)自己的學習情況，在家靈活地安排復習。
一回到家，我就像從籠中逃出后重斷飛翔在天空中的鳥兒，快活極了。母親卻叮囑我：“別玩得太瘋，好好復習，快考試了�！蔽铱谥写饝瑢嶋H上卻不以為然。每當母親一走，我便打開電視，聽到她回來的聲音，立馬關掉。明面上關著門好好復習，實際上與朋友在游戲里殺地得天昏地暗。不知不黨間，四天就過完了�；氐綄W校，考試
考完試后，媽媽問我感覺怎么樣，我口中說著很好，實際上內(nèi)心非�；艁y�？荚嚦煽兂鰜砹�，果不其然，差得要命。我不敢相信，但回想起來，好像這分數(shù)又很切合實際。母親也很疑惑，便決定打電話給老師問一下是不是改錯了。
我見此情景，害怕極了，終于在母親拿起手機的那一刻坦白了事實。而當時母親的神色我一輩子也不會忘記。她仿佛瞬間蒼老了十幾歲，全身微微顫抖著，右手依然拿著手機，眼中的驚訝比聽到我的成績時更甚。那一雙原本明亮的大眼睛頓時失去了光澤，全被一種名為失望的情緒占滿。我和她就這樣愣在那里，久久不語。
那時，我想了很多：每次你回來后，沒有摸過一次電視機，看它是否發(fā)熱。當我關門時，你沒有一絲質疑。中途，你也從沒有過開門檢查。你是那么的信任我，我卻悔恨充滿了我的內(nèi)心，眼淚也滑落了下來。她見我這樣，也沒說什么，只是長嘆一聲，便回了房間
自此以后，每當我偷懶時，眼前總會出現(xiàn)那失望的眼神，心中就會不可遏制地涌出一種力量，讓我繼續(xù)堅持勇敢前行。
眼神優(yōu)秀作文11
一片靜謐冷漠的世界，迎來溫暖和煦的光芒，照明斑斕的蒼穹，那一刻在我心中亙古不變。寒暑假英語電影集訓營，短暫的相遇，帶來能力的提升。從稚嫩青澀的英語發(fā)聲，到流利大膽的英語溝通，你那期待的眼神庇護著我，點綴著我對英語熾熱的心。
第一次嘗試，第一次熟悉，你的眼神和藹親切，可生疏的我被困阻在單詞與長句間。上課時，我吃力地記憶單詞，忙亂地回憶背誦語句，不可計數(shù)的單詞如同鬼畫符般向我襲來。我不知所措，大腦中永遠只有一片無際的空白。我躲避著你的目光，磕磕絆絆地隨你跟讀，陷入無限的恐懼。你的眼神攜著滿滿的鼓勵與期待，投給我依靠，使我大膽在浩宇中翱翔。
課程末，我不再被單詞所蹂躪，不再為長句所驚恐，不再因反復的朗讀而厭倦，細致地將英文單詞與中文意思相互對應，長句的翻譯便也了如指掌。我輕而易舉地反復應用對照方法，不再顧慮，眼眸中反而充滿對學習英語的渴望�！澳銇砘卮�！”老師隨機點到我，我不再恐懼老師的背誦檢查，迅速自信站起，嫻熟準確地背誦長串的語句。望著巨大的投影中的單詞，將那份對英語的熱愛傾力于老師的一聲聲“漂亮極了”。再望向你的眼神，充滿盈盈的贊許與欣賞，為自己付出的汗水有收獲而激動，更是對我點點閃亮的期待。
臨別前，我含著淚水與你告別，揮揮僵硬的右手，永遠停頓在了告別的那一刻。忽然，我憶起與第一次你給予我的眼神，它默默牽絆著我走過坎坷，走向成功。我抬起垂下已久的頭，看見你的目光再次投射于我，你那柔和的單眼皮下，瞳孔是那般平靜，短短的睫毛掩蓋不住那絲不舍，蘊藉著期盼，飾住淡淡的'黑眼圈。我注視著你的眼神，讀懂了你對我前途的激勵，使勁向你揮揮手，自信地踏出成長的腳步。
人生的道路中，留意眼神的默默期待，流下堅持的點點汗水，越過成長的凡凡坎坷，引領人生走向智慧的道路。
回味著你的眼神，在遠方畫了北斗七星，展開望不到邊界的宇宙，羈絆著我度過歲月的考驗。再到頂峰相聚時，饋贈你對我那期待的眼神。
眼神優(yōu)秀作文12
靜靜的站在出口處，心潮澎湃。不是因為剛才開車的過快而沒能平靜，不是因為多年沒見而心情激動，只是因為一直在揣摩著怎樣出現(xiàn)在你的面前而糾結。電子屏上的時間在一分一分的跳動，眼睛像鷹隼一樣搜索著每個從出口出來的面孔。是她嗎？變樣了？難道已經(jīng)錯過了？……思緒萬千！
當年，用手指在你卷起袖子的胳膊上輕輕點了兩下，算是我們相識了。你的笑容從此刻入了我的心間，紅彤彤的臉蛋上掩飾不住你的恐懼和羞澀，但你還是沒有忘記給我一張笑臉，給我一個無限遐想的眼神。從你的眼神里我讀懂了你的心：我不是為了引人關注，只是看到他們都這樣把袖子卷起來，其實我很聽話，其實我……我錯了！
離開深圳的那年，天橋上，我們不期而遇。笑容，好勉強！眼神，好失望！幾句簡單的寒暄，分別！沒想到，你那么憂郁！沒想到，你那么匆忙！沒想到，從分別到重逢是那么的長！我呆了！
站在出口處拼命的搜索著，一朵潔白的云彩飛到我的身邊。我手足無措，糾結是該跟你握手還是擁抱？慌亂間只是輕輕的'接過你的行李箱。當碰到你的手時，一道強電流直逼我的心臟，內(nèi)心彷徨被這“電擊”清醒了、鎮(zhèn)定了。因為我已經(jīng)注意到你的表情和眼神。紅撲撲的笑臉盡力的掩蓋你的喜悅，眼神卻出賣了你心里對此無比的歡暢。但是剛剛來時的路上想好的那些話語都不記得了，更加忘記問你是否旅途順暢。我亂了！
幾天的旅途，副駕駛上的你靠在我的右肩，我很舒服，因為讓我感受著你的柔美；我很不舒服，崎嶇的山路讓我不得不右手撥弄討厭的手動擋。轉眼的幾秒鐘對視，你的笑臉、你的眼神就像一個烙印深深的烙在我的心坎上。閃爍的眼睛、凝望的眼神，再加上烈焰的香唇，讓我情不自禁地貼近你的雙唇，親吻你一口……討厭的山路！我討厭山路！我只能親吻你一秒，又是一個轉彎！�。。。。。。。。。。�！
火車站，你走了。轉身的微笑，凝望的眼神告訴我：不想離開！而我在心底默默的唱著：那是你的眼神，明亮又美麗……偷偷的躲在角落里目送你安檢、進站、一直消失在人群里！我的眼睛酸了！
眼神優(yōu)秀作文13
在你絕望或傷心時，是否總有人給你投來一個堅定的目光。有時，一個眼神，就能讓你重新振作起來！——題記
“加油加油，七年3班！”
操場上，回蕩著各種加油聲、吶喊聲，這是最響亮，也是最激動人心的吶喊！
本次運動會，是我們班在初中階段的第一次運動會，同學們當然十分重視與期待。那一個個眼神。不由得透露出興奮與焦急。當然，也包括我，我也希望能為班級貢獻自己的力量！
“請參加七年級女子組200米決賽的同學，馬上到檢錄處檢錄。”這句話就像一根針扎進了我的.心里，使它“撲通、撲通”地跳著�？谒煌５赝亲永镢@，都快岔氣了。帶著忐忑不安，我走到了檢錄處。那里等著我的不僅是我的對手們，還有我的老師、同學們。他們目光中流露出的鼓勵，使我有了一種安心的感覺，仿佛找到了家的感覺。是啊，雖是幾個眼神，卻格外溫馨！
比賽開始了，裁判一聲令下，大家都跟脫韁的野馬一樣奔向終點。雖然也就三十幾秒的時間，但我卻覺得十分漫長。我是第二道，剛開始距離就與別人存在差距，我奮力想去追……我加快步頻。雖然，看著前面的大長腿，我感到些許的無力。但耳畔老師與同學的加油聲越發(fā)地清晰。這些聲音穿過耳膜，來到大腦，促使我全力向前沖。黃老師說過：“過程全力以赴，結果隨遇而安！”如果過程全力以赴了，結果才能問心無愧吶！
伴著加油聲，我閉起眼，向前沖了。終于，我超過了她們，一個，兩個，三個，我領先了！一種喜悅涌上心頭，本想著金牌已是唾手可得，可到了最后50米時，不知怎么的，我突然就跟泄了氣的皮球一樣，渾身乏力。比賽的形勢又變得與原來一樣，她們超過了我，一個，兩個，三個，我又落后了。一種失落，想放棄的感覺再次出現(xiàn)。雖然就幾十米，但似乎要跋山涉水才能到達終點。既然這么困難，又何必為難自己，反正都是最后一名，為何不放慢腳步呢？我心里對自己說。可是，當我看到老師與同學那個期盼的眼神，這些想法立馬就灰飛煙滅了。是啊，若我不盡力，怎么對得起他們最寶貴的眼神呢？！他們把希望寄托在我身上，為了班級的榮譽，也要全力再拼一把！
于是，拋開一切顧慮，向前沖去……
是��！當你在黑暗中找不到方向時，可能一個眼神就能照亮你前進的方向，一個堅定的眼神就能幫你消散一切陰霾，帶你找到光明。
眼神，有時就是這么神奇！
眼神優(yōu)秀作文14
我拉上旅行袋的最后一條拉鏈，提著我的奶奶為我準備的一大包土特產(chǎn)，穿過堂屋，走進廚房向我的奶奶告別。我的奶奶正佝僂著背往灶膛里添柴火，火燒得很旺，鍋里的水汽直往上沖。我張了張嘴，想說幾句道別的話，但最終沒說出來，我的奶奶轉過頭來看見了我，一邊忙一邊說：“東西都準備好了嗎?別把書忘了!坐一會兒，吃完荷包蛋再走吧�！闭f完立刻起身，蹣跚地走到雞窩邊，從里邊掏出幾個蛋。本來我不想吃，但沒說出口，就要走了，我不想讓孤獨的能奶更加傷心。
“這是新鮮蛋，營養(yǎng)足，以后要吃蛋，就上我的奶奶這來，我給你留著。”我的奶奶邊說邊笨拙地把白糖往碗倒。凌亂的頭發(fā)有一縷遮住了眼睛。不多時，我的奶奶把一大碗荷包蛋端到了我面前�！拔业哪棠涛页圆煌赀@么多，你也吃些吧!”我的.奶奶嚴肅地說道：“吃不完，吃不完，我就不讓你走，反正我也挺孤單的�！蔽抑缓枚诉^碗。我的奶奶用充滿期待的眼睛看著我，我趕緊低下頭，猛吃起來，憑感覺我知道我的奶奶一定正呆呆地望著我。我多么想告訴我的奶奶我愿意留下啊!但我又不能，學校是要上晚自習的，我必須走。我不敢抬頭，怕看見我的奶奶那深情而又充滿期待的目光。
“丫頭，和你爹媽多回來幾次，親眼看見你們，我才放心，你們可要多來看看我這個老太婆啊!哎!算了，算了，還是不要了，你們都忙，能回來就回來吧!”我的奶奶有些哽咽了，眼眶里盛滿渾濁的淚水。我的奶奶用衣袖擦了擦眼睛，又輕輕地拍打著自己的嘴巴：“你看我說得什么話，真是老糊涂了，只要你們好，我就高興。”我的奶奶微笑著，望著我，憐愛地撫摸著我的頭。我把頭埋得更低了，我怕看見那雙充滿期待的眼睛。
“我的奶奶，我真要走了，再遲就趕不上車了�！蔽彝崎_碗站起來。
我的奶奶的笑容一剎那凝固了，我趕緊低下頭，不敢看我的奶奶，我怕碰見那失神的目光。我的奶奶整整我的衣袖，送我到門邊：“走吧，我的奶奶老了，走不動了，就不送了，走吧!”說著轉過身去，不再看了，我提著包不敢向后望，我怕流出淚，讓我的奶奶看了更傷心，我怕我的奶奶那充滿期待又失落的目光。
我一步步往前走。到了村口，再也忍不住了，轉過頭，果然，我的奶奶站在每次送我的那棵老榆樹下，望著望著，我的淚水又一次流出來了，我的奶奶啊!孫女永遠都無法走出你那期待的目光。
眼神優(yōu)秀作文15
我呆呆地望著窗外的綿綿細雨，心里會想著今天發(fā)生的一切一切。有些不安，有些委屈。但我徑直走出了教室。奔向了辦公室……
今天是重要的一天——期末考試。我已做好了充分的心理準備，迎接著這決定命運的考試。心里好緊張啊。監(jiān)考老師大步流星地走了進來，我們連忙收起課本，拿出紙筆，宛如革命烈士的表情，顯示出我們的莊重。
試卷發(fā)下來了，還好，題不算很難。但我還是小心翼翼的做著，生怕出一丁點錯誤。在我做完了試卷之后，突然感覺后邊有人踢了我一腳�；仡^一看，原來是小胖子，他連忙跟我對口型。內(nèi)容好像是：姐姐，幫幫俺吧，一道題也不會啊。我瞥了他一眼，回過頭來。進行了激烈的思想斗爭：小胖子這么好，我應該給他啊。不行，我應該遵守道德底線，這樣雖然現(xiàn)在是幫了他，但是會害了他啊。我就回頭去說了一句：“不行。自己做吧�！闭斘覟樽约旱臎Q定洋洋得意時，回頭卻看見了老師憤怒的眼睛。我連忙做好，臉都修得通紅了。怎么辦？老師肯定以為我在作弊。天��？我該怎么辦？他會不會取消我的考試資格。會不會判零分？一連續(xù)的疑問在我的腦子里產(chǎn)生。
終于要收卷了。心里依然忐忑不安，老師在走之前又瞥了我一眼。我該去向他解釋清楚嗎？不行，一定要去。我可不想人家會誤會我，萬一再判零分怎么辦？
雖然去辦公室只有短短幾步，我卻像走了一個世紀一樣。好漫長啊。我還是在門口猶豫了好久，最后終于抓住了門柄，進去了。
我看到了老師，老師似乎沒有很意外。只是有點氣憤與理所應當。“來干什么？”老師問�！拔�，我……我沒有作弊，老師，你一定要相信我��！”我大聲喊了出來�！澳阌凶鞅茁�？為什么我不知道？你只是在考試的時候拒絕了孫家俊不是嗎？做得很好啊！只是以后要相信自己！我并沒有誤會你啊！我是相信你的.！你也要相信我啊！不是嗎？”老師用一種信任的眼神看著我。那種真誠，那種安然無恙，使我不知所措了。老師原來是信任我的，只是我沒有信任老師。
我走在走廊里，只是覺得現(xiàn)在雖然信息發(fā)達了，缺少了一些東西，那就是彼此之間的信任，那信任的眼神，似乎在譴責我。
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