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小學(xué)數(shù)學(xué)《圓的面積》教學(xué)設(shè)計(jì)(4)
分析題意后學(xué)生獨(dú)立完成書本第105頁例9。(組織交流，評(píng)價(jià)反饋)
2、完成作業(yè)紙第4題
師：接著看，默讀題目，完成作業(yè)紙第3題。
(學(xué)生獨(dú)立完成，交流反饋)
五、全課小結(jié)、回顧反思
師：你們對(duì)于圓面積的疑問現(xiàn)在解開了嗎?又有了哪些新的收獲?
師：同學(xué)們，猜想驗(yàn)證、操作發(fā)現(xiàn)是我們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中探索未知領(lǐng)域時(shí)經(jīng)常要用到的方法，用好它相信同學(xué)們會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)!
【設(shè)計(jì)意圖：全課總結(jié)不僅要重視學(xué)習(xí)結(jié)果的回顧再現(xiàn)，也要關(guān)注學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的反思提升。在這一過程中，學(xué)生不僅獲得了知識(shí)，更重要的是學(xué)到了科學(xué)探究的方法。】
板書設(shè)計(jì)：
圓的面積
轉(zhuǎn)化
新的圖形 學(xué)過的圖形
演示圖
長(zhǎng)方形的面積 = 長(zhǎng) × 寬
圓的面積 =圓周長(zhǎng)的一半 × 半徑
S = πr × r
= πr2
(1)3.14×22 (2)8÷2=4(cm)
=3.14×4 3.14×42
=12.56(cm2) =3.14×16
=50.24(cm2)
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