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家長須知：了解孩子學(xué)習(xí)過程比分數(shù)名次更重要
了解孩子學(xué)習(xí)過程比分數(shù)名次更重要
我在《不要機械的看孩子的考試成績》一文里提到"要把考試分數(shù)看輕些，把考試名次看輕些，把孩子的平時學(xué)習(xí)過程看重些，把孩子的知識看重些；切忌盯著分數(shù)說分數(shù)，盯著名次說名次"。那家長如何了解孩子的學(xué)習(xí)過程呢？在此舊話新題，說一點竅門，獻給癡心的家長們。
其一，看孩子的課本。若課本里面很干凈，簡直可以和新的課本比美，連個書目筆記都沒有，這就證明孩子沒好好學(xué)習(xí)，甚至逃課。
其二，看課堂筆記本。若沒有筆記，或有筆記本，缺章少節(jié)，這證明孩子在課堂上沒有潛心聽課，說不定是"人在曹營心在漢"。
其三，看課堂練習(xí)本，若章節(jié)練習(xí)時有時無，內(nèi)容丟三落四，字寫得很大，潦草得"龍飛鳳舞"，這說明孩子玩心不退，在課堂上應(yīng)付差事，學(xué)習(xí)一定不會嚴謹。
其四，看課下作業(yè)本。若孩子沒有作業(yè)本，或作業(yè)很少，就說明孩子課下學(xué)之甚少，貪玩多多；若作業(yè)本，從來沒有老師的批改，這就說明孩子對己松懈。已成惡習(xí)。當然也能看出老師對孩子的管理是冷漠處置；若作業(yè)本上有好多批改，但從來也不改錯，也無改錯本，這說明孩子，學(xué)習(xí)模糊，缺少針對，缺乏"強化矯正的"習(xí)慣，學(xué)習(xí)品質(zhì)有待加強。
其五，看作文本。若一學(xué)期沒有幾篇作文，說明孩子斷不了不寫作文；若沒有批改，也就顯而知之了。
此外，還可采用比較法，叫孩子把本班的學(xué)習(xí)委員的"五本"拿過來，一比，就比出了高低。
能夠有效了解孩子的學(xué)習(xí)過程，才會不失時機的帶好孩子，這比只看結(jié)果，只看分數(shù)，只看名次，要好得多。
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