大學(xué)生就業(yè)權(quán)益的法律保護(hù)探討

時(shí)間:2021-11-09 20:55:57 資料 我要投稿

大學(xué)生就業(yè)權(quán)益的法律保護(hù)探討

摘 要 我國的大學(xué)生是一個(gè)很龐大的群體,每年都會(huì)有很多的大學(xué)生畢業(yè)。中國的高校教育往往忽視對大學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng),所以很多大學(xué)生畢業(yè)后往往直接失業(yè)。有些大學(xué)生由于對相關(guān)規(guī)定不了解,自己被侵權(quán)后不進(jìn)行反抗。而且我國相關(guān)的法律也不完善。本文闡述了大學(xué)生被侵權(quán)的原因,分析了國外對大學(xué)生就業(yè)權(quán)益保護(hù)的經(jīng)驗(yàn),提出了一些建議。   關(guān)鍵詞 就業(yè)權(quán)益 法律保護(hù) 大學(xué)生   中圖分類號:D922.5文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1009-0592(2013)07-280-02   一、前言   我國的大學(xué)教育近些年發(fā)展迅速,已經(jīng)由精英教育發(fā)展成為大眾教育,每年畢業(yè)的大學(xué)生越來越多。2011年達(dá)到了六百六十萬,2012年達(dá)到了六百八十多萬。預(yù)計(jì)今年的大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量將達(dá)到甚至超過七百萬。我國的就業(yè)崗位逐漸無法容納逐年增多的大學(xué)生。大學(xué)生的就業(yè)壓力越來越大,就業(yè)形勢也越來越嚴(yán)峻。   由于各種各樣的原因,大眾教育下畢業(yè)的大學(xué)生,其就業(yè)權(quán)益越來越多的受到侵害。許多用人單位打著用人自主權(quán)的幌子,侵害大學(xué)生的權(quán)益。就業(yè)市場上經(jīng)常出現(xiàn)大學(xué)生被歧視,大學(xué)生的就業(yè)權(quán)益被侵害等現(xiàn)象。而且,當(dāng)大學(xué)生就業(yè)權(quán)益受到侵害時(shí),往往得不到救濟(jì),更為常見的現(xiàn)象是,由于法律法規(guī)、制度等方面的原因,當(dāng)大學(xué)生的就業(yè)權(quán)益受到侵害或遭遇不公時(shí),只能聽之任之,無法抗?fàn),也不愿更不敢找維護(hù)自己就業(yè)權(quán)益方面的法律依據(jù)。   實(shí)際上,我國有很多關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的規(guī)章、法規(guī)、法律,但這些法律、法規(guī)、規(guī)章十分混亂,互相之間出現(xiàn)重復(fù)甚至矛盾,大學(xué)生在現(xiàn)階段在我國是弱勢群體,但是保護(hù)大學(xué)生就業(yè)的法律法規(guī)還沒有形成像樣的體系。在中國國內(nèi),對大學(xué)生就業(yè)權(quán)益保護(hù)的研究十分多,國家宣傳部門也不停得宣傳,但論述相關(guān)方面的法律則比較少。   二、我國現(xiàn)階段關(guān)于大學(xué)生就業(yè)權(quán)益保護(hù)的法律法規(guī)   現(xiàn)階段,我國關(guān)于保護(hù)大學(xué)生就業(yè)權(quán)益保護(hù)的法律法規(guī)等大部分是政策性的,法律性的規(guī)定十分散,主要分布在憲法、《普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》、《高等教育法》、《失業(yè)保險(xiǎn)條例》、《勞動(dòng)合同法實(shí)施條例》、《工會(huì)法》、《社會(huì)保險(xiǎn)法》、《就業(yè)促進(jìn)法》、《勞動(dòng)合同法》、《勞動(dòng)法》等當(dāng)中。有些地方法規(guī)、行政法規(guī)和一些別的規(guī)范性文件中也存在對大學(xué)生就業(yè)權(quán)益保護(hù)的條文。   這些法律法規(guī)等對大學(xué)生就業(yè)權(quán)益的保護(hù)起到了一定的作用,但隨著我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不斷深入,大學(xué)教育由精英教育轉(zhuǎn)為大眾教育,民主法治建設(shè)的不斷完善,這些法律法規(guī)所存在的缺陷也逐漸顯露出來,其缺陷表現(xiàn)在以下的六個(gè)方面:  。ㄒ唬┝⒎w系在結(jié)構(gòu)上存在很明顯的缺陷   我國在大學(xué)生就業(yè)立法這一塊,不僅立法的結(jié)構(gòu)存在缺陷,而且內(nèi)容也十分單薄。大學(xué)生就業(yè)權(quán)益保護(hù)的法律體系應(yīng)該包括:失業(yè)保險(xiǎn)法、就業(yè)服務(wù)法、專用于大學(xué)生的就業(yè)保障法、反就業(yè)歧視法、專用于大學(xué)生的就業(yè)管理法、專用于大學(xué)生的就業(yè)調(diào)控法等。而我國欠缺這里面的很多法律條文。國務(wù)院以及國務(wù)院下屬的教育部等所頒布的行政法規(guī)和規(guī)章以及地方法規(guī)等和相關(guān)的法律、憲法并沒有組成一個(gè)完整的立法體系。關(guān)于大學(xué)生就業(yè)權(quán)益保護(hù)的立法缺陷,嚴(yán)重阻礙著對大學(xué)生正當(dāng)權(quán)益的保護(hù)。   (二)就業(yè)權(quán)等相關(guān)的概念界定得不清晰   在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下,對大學(xué)生的就業(yè)權(quán)益進(jìn)行保護(hù)需要法律措施,而且法律的操作性必須特別強(qiáng)。在我國的《就業(yè)促進(jìn)法》中,規(guī)定包括大學(xué)生在內(nèi)的勞動(dòng)者依法享有自主擇業(yè)和平等就業(yè)的權(quán)利。但卻沒有明示就業(yè)權(quán)等權(quán)利的內(nèi)涵,也沒有規(guī)定就業(yè)權(quán)等權(quán)利的合理的條件。這就使對大學(xué)生就業(yè)權(quán)益的保護(hù)難以進(jìn)行實(shí)踐。在我國,對大學(xué)生就業(yè)權(quán)益進(jìn)行保護(hù)的法律大部分是特別抽象的,宣言式的居多,難以進(jìn)行操作。   (三)沒有規(guī)定實(shí)施就業(yè)歧視的企業(yè)的法律責(zé)任   對大學(xué)生的就業(yè)歧視十分普遍,在我國的《就業(yè)促進(jìn)法》中并沒有明確限定就業(yè)歧視的范圍。大學(xué)生在被歧視后,即便想維權(quán),也根本找不到可以依據(jù)的法律條文。我國的《就業(yè)促進(jìn)法》所涵蓋的就業(yè)歧視的種類十分少,也沒有具體規(guī)定實(shí)施歧視者的責(zé)任和舉證責(zé)任方面的負(fù)擔(dān),更沒有就業(yè)歧視判斷的標(biāo)準(zhǔn)和適用規(guī)則。  。ㄋ模⿲(shí)施的機(jī)制十分薄弱,貫徹落實(shí)不力   在我國,實(shí)施機(jī)制包括法律監(jiān)督程序、司法、行政執(zhí)法等,這些方面都十分薄弱。而且救濟(jì)的渠道基本上不暢通,救濟(jì)就業(yè)歧視的`機(jī)構(gòu)設(shè)置也十分不合理。根本沒有專門負(fù)責(zé)保護(hù)勞動(dòng)者免受歧視的機(jī)構(gòu)。在現(xiàn)階段,我國處理勞動(dòng)爭議的機(jī)構(gòu)有仲裁機(jī)構(gòu)、法院、工會(huì)和勞動(dòng)行政部門等。有些機(jī)構(gòu)空有名字,卻指代不明,如所謂的“上級機(jī)關(guān)”、“有關(guān)主管部門”等。這導(dǎo)致法律無法落實(shí),也無法保障大學(xué)生的就業(yè)權(quán)益。  。ㄎ澹⿷土P措施難以操作   在我國的《勞動(dòng)合同法》中,規(guī)定因用人單位導(dǎo)致的勞動(dòng)合同沒有簽訂,而且損害了勞動(dòng)者的利益,那么用人單位要進(jìn)行賠償。但是如何賠償,賠償什么,是否可以賠償現(xiàn)金,如果可以賠償現(xiàn)金,那么賠償現(xiàn)金的數(shù)量怎么定,這些都非常模糊。  。┚葷(jì)途徑既局限又單一   在現(xiàn)實(shí)中,勞動(dòng)的人事關(guān)系十分復(fù)雜。救濟(jì)措施是分類的,但好多勞動(dòng)者根本無法進(jìn)行自我分類,也就無法得到救濟(jì)措施。在一般情況下,并非是所有的勞動(dòng)爭議都可以進(jìn)入勞動(dòng)仲裁。剛畢業(yè)的大學(xué)生,往往沒有和用人單位建立正式的勞動(dòng)關(guān)系,因此他們與用人公司如果發(fā)生勞動(dòng)糾紛,那么將很難進(jìn)行勞動(dòng)仲裁,也根本得不到救濟(jì)。   三、國外相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)   放眼國外,對一些發(fā)達(dá)國家和地區(qū)如美國、德國、英國、俄羅斯等對大學(xué)生就業(yè)權(quán)益保護(hù)的考察,發(fā)現(xiàn)這些國家和地區(qū)對大學(xué)生就業(yè)權(quán)益的保護(hù)重點(diǎn)放在規(guī)范就業(yè)市場秩序方面,制定并完善關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的法律法規(guī)。這樣做既能保障大學(xué)生的就業(yè)權(quán)益,又能規(guī)范大學(xué)生的就業(yè)市場,同時(shí)也能保護(hù)用人單位的利益。   在實(shí)施方面,外國和中國的港澳臺地區(qū)都有保障社會(huì)成員公平就業(yè)的機(jī)構(gòu),社會(huì)成員的就業(yè)公平包括大學(xué)生的就業(yè)公平。如我國的臺灣省,為了防止大學(xué)生在應(yīng)聘時(shí)出現(xiàn)性別歧視,有些縣和市政府都成立了很有特色的就業(yè)歧視評議委員會(huì),截止到1999年,這樣的機(jī)構(gòu)在全臺灣省已經(jīng)有二十個(gè)。英國在1976年頒布了《反性別歧視法》,后來以此為依據(jù)創(chuàng)建了公平就業(yè)委員會(huì),該委員會(huì)可以向雇主提問,然后從雇主的回答中找出證據(jù),能為受害人提供起訴書,還能全權(quán)代表受害人參加其中的訴訟,美國聯(lián)邦政府設(shè)有平等就業(yè)機(jī)會(huì)委員會(huì),簡稱EEOC,該委員會(huì)對關(guān)于就業(yè)歧視的訴訟進(jìn)行調(diào)查并負(fù)責(zé)調(diào)解,依據(jù)是《聯(lián)邦機(jī)構(gòu)平等就業(yè)機(jī)會(huì)申訴處理規(guī)則》,如果調(diào)解失敗,被害人可以直接去法院進(jìn)行投訴。EEOC在整個(gè)美國具有五十個(gè)地區(qū)辦事處,有效地解決了很多訴訟。   四、對我國政府的建議   面對新形勢,無論是擴(kuò)大并穩(wěn)定大學(xué)生就業(yè),還是促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定,最迫急的是完善大學(xué)生就業(yè)的法律保障。為此筆者提出以下建議:  。ㄒ唬┩晟茖S糜诖髮W(xué)生的法律   依據(jù)目前大學(xué)生就業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)的問題,并預(yù)測將來可能發(fā)生的問題,協(xié)調(diào)大學(xué)生就業(yè)、高校教育、國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系。以此為目的頒布《大學(xué)生就業(yè)保護(hù)法》、《促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)法》、《大學(xué)生平等就業(yè)法》等關(guān)于大學(xué)生就業(yè)權(quán)益保護(hù)的法律,關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的優(yōu)惠政策,大學(xué)生就業(yè)權(quán)益的法律保護(hù)探討要以法律的形式進(jìn)行明確,為大學(xué)生就業(yè)掃清障礙。  。ǘ╊C布社會(huì)就業(yè)服務(wù)方面的法律   現(xiàn)在就業(yè)服務(wù)方面的中介、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)十分多,要對這些機(jī)構(gòu)進(jìn)行管理和整頓,還要頒布相關(guān)的法律。在法律上要明確培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要培訓(xùn)的內(nèi)容。為失業(yè)者提供就業(yè)方面的準(zhǔn)確信息,建立全國規(guī)模的就業(yè)信息數(shù)據(jù)庫并免費(fèi)供失業(yè)者閱讀,實(shí)現(xiàn)失業(yè)者和就業(yè)崗位的準(zhǔn)確匹配。開發(fā)專門服務(wù)于大學(xué)生的機(jī)構(gòu),在全國范圍內(nèi)采取統(tǒng)一長久的激勵(lì)措施。  。ㄈ⿵(qiáng)化司法保護(hù)   如果我國想成為真正的法制國家,那么必須對公民權(quán)利進(jìn)行有利的保障。在我國,平等就業(yè)權(quán)受到無情地踐踏,根本原因還是缺少權(quán)利救濟(jì)方面的制度。因此,要加強(qiáng)司法對公民權(quán)利的保護(hù)。司法保護(hù)可以說是對大學(xué)生就業(yè)權(quán)益保護(hù)的最重要途徑。而且這種途徑還可以補(bǔ)償和恢復(fù)大學(xué)生被侵害的權(quán)益。強(qiáng)化司法保護(hù)重點(diǎn)是建立并完善司法救助制度。   參考文獻(xiàn):   [1]張國權(quán).大學(xué)生就業(yè)權(quán)益法律保護(hù)初探.專家視野·出國與就業(yè).2012.   [2]高橋,劉春陽,劉敏.高等教育大眾化背景下大學(xué)生就業(yè)權(quán)益保護(hù)問題研究.教育與職業(yè).2007.   [3]蔣梅.大學(xué)生就業(yè)權(quán)益及其法律保護(hù).高等教育研究.2006(10).   [4]盧炳德.關(guān)于高職畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益及法律保護(hù)的思考.成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào).2009.   [5]田野.當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)權(quán)益法律保護(hù)的有效途徑探析.法制與經(jīng)濟(jì).2009.

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