曹操初中作文
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的曹操初中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
曹操初中作文1
英雄揮刀，文人潑墨。
你卻刀筆合一，慷慨悲涼，被之管鉉，皆成華章。
從青州發(fā)軔，30萬精銳之師，猶如鰹鏘沉雄的詞句，浩浩蕩蕩，嘈嘈切切。在青絲大環(huán)刀的召喚下，靈動而有序地書寫，戰(zhàn)馬蕭蕭，刀光劍影。中原大地一片狼煙升騰。
管渡之戰(zhàn)，精彩曼妙，神韻飛揚。點晴的筆觸，智慧的沉吟，從字里行間迎面撲來的霸氣，金光閃閃，俘獲著一位位挑戰(zhàn)者的目光。從此你的詩句扎根底蘊深厚的北方，大氣磅礴，震懾人心。
分久必和，合久必分。
三國鼎立的帷幕一經(jīng)開啟，你變調(diào)動一生的心思來醞踉。
散光山頭，褐石巖畔，太行老林……是誰駕虹霓，乘赤云，襟袍飄飄，煮酒臨風，龍吟虎嘯？挈闊談宴，笙歌悠揚，而心系天下。
天地間，人為貴。是你溫柔的`殺手锏。
唯才是舉的用人理念，又使銅雀臺下猛將如云，巧舌林立。
就這樣就決勝千里之外，運籌于帷幄之中。
赤壁麓戰(zhàn)，割須棄袍。雖成敗筆你卻仰首長嘆，笑傲蒼穹。穿透心底的笑聲，山崩海裂，竟讓關公的大刀也為之折服。走出華容道，你的天空從此云開日出，清俊通脫。
滾滾長江東逝水，一切風云成飛花。當三國的大幕沉重的合上，試問天下，誰是英雄？
寂靜處，惟有你還在壯懷激烈，辭賦依舊：
老翼馱櫪，志在千里；
烈士暮年，壯心不已。
曹操初中作文2
在假期里我讀了一本書，名字叫《曹操》。書中有一個故事很有趣，名字叫"快刀斬亂麻"。
主要內(nèi)容是：曹操小名阿瞞，在家中排名第三。從小愛好游獵，在鄉(xiāng)人眼里就是一個敗家子、壞孩子，長大也不會有出息。
一天，曹父把他的三個兒子叫到房里，想試試那個兒子更有出息。父親拿來一些亂糟糟的線團，對他們說："這就是今天的考題，你們必須在一炷香的時間內(nèi)把這些亂的'線團整理干凈。"兩個哥哥聽完后都傻眼了。大哥說："這么亂的線團，就整理三天三夜也整理不完呀！"老二說："我累死也整理不完呀！"這時，曹操忽然沖了出去，曹父和兩個哥哥都吃了一驚，不知道他要干什么。
不一會兒，曹操拿了一把菜刀，把亂的線都斬下去了。曹父十分驚喜，對他說："我兒子真聰明，我曹家有望了。"
讀完這個故事，我認為曹操很聰明，善于動腦，我以后也要像曹操那么聰明。
曹操初中作文3
在歷史上對于曹操的評述非常多，正因為材料太多才會給它的寫作帶來了困難，同學們不知道該如何進行作文的展開。要寫好它，我們要把握幾個重點，在重點確定以后，就可以把這“我眼中的曹操”寫好了。
首先我們要確定是要從正面對曹操進行描寫還是從負面對這個人物進行描寫。雖然在歷史評論中大部分的人都說他是個奸雄，實際上，這個人物也有著很多的優(yōu)點，對于統(tǒng)一中國這樣的大業(yè)沒有才略的人是做不到的。接著我們要在確定了著眼點以后選擇具體事件，也就是舉例，我們從最能夠表現(xiàn)曹操正面的或是負面的材料中選取出最具代表性的實例來作為素材使用。有一點要注意，在選擇事例的時候要選擇哪種和我們這個年代的人生觀價值觀更為接近的事例來寫，這樣的事例會讓人們感覺到熟悉，熟悉中的陌生會讓讀者產(chǎn)生興趣。這樣的`事例很多，例如曹操手下的名將很多，為什么會有那么多的人才會為曹操工作哪，這說明他有著很高的用人藝術(shù)，而在現(xiàn)代社會用人藝術(shù)是最火爆的一門學問，不論是那個年齡段的人對于這門學問都或多或少的學習過。
在最后我們要做一個總結(jié)性的評價，也就是你對待曹操這個人物的看法，這個看法可以不被任何人影響，只是你單純的認為他是一個怎樣的人。這個是比較好寫的，只要把前面我們的舉例論點做個簡單扼要的評論就可以了，非常簡單。
曹操初中作文4
“不是英雄，不讀三國；若是英雄，怎么能不懂寂寞；獨自長板坡，月光太溫柔，曹操不?嗦一心要拿荊州�！�
三國，一個諸侯并起的時期；三國，一個群雄逐鹿的年代；三國，一個英雄輩出的歲月。三國時期，有一個從小就被南陽奇士稱之為“治世之能臣，亂世之奸雄”的人。曾經(jīng)一氣之下殺死呂伯奢一家八口，說道：“寧可我負天下人，不可天下人負我”，奸雄二字似乎成為了他的蓋棺定論，他的名字叫曹操�？墒牵懿匐y道就真的是一個無惡不作，胡作非為的.奸雄嗎？
曹操文武雙全頭腦機智。他挾天子以令諸侯，任丞相之職，封魏公之爵。
曹操不僅是一個政治家，他更是一個優(yōu)秀的軍事家。他一生南征北戰(zhàn)，大小戰(zhàn)役不下百次，曹操親自掛帥出征更有四十多次，他一生破黃巾、收張魯、擒呂布、滅袁紹、降張繡、伐孫權(quán)，打得劉備家破人亡，攻得馬超逃亡蜀地伐得孫權(quán)俯首稱臣。他啊一生可謂戎馬生涯，他不愧是一個英勇善戰(zhàn)的軍事家。
“不是英雄，不讀三國；若是英雄，怎么能不懂寂寞；獨自長板坡，月光太溫柔，曹操不?嗦一心要拿荊州。”
曹操初中作文5
穿越了時光，穿過了檐廊，將生命的絕唱留在了世間的某個地方；看過了滄桑，經(jīng)歷了悲涼，只愿今生的錯，別再造就后世的果……這就是曹操！奸雄曹操。
我心目中的曹操，既是一個英雄，也是一個很狡黠的人，他愛惜人才，曹操不殺張遼想的就是“千軍易得，一將難求”；他能撲捉機會，堅決而果斷，善于把握住時機，廣開言路；還能以小勝大、以弱勝強，曹操能以七萬之兵破袁紹七十萬之眾，足以顯示其軍事才能。曹操可以被稱為三國時期與諸葛亮并駕齊驅(qū)的戰(zhàn)略家和軍事家。但他有時也會顯露出浮躁之氣，如赤壁之戰(zhàn)。曹操因太浮躁而敗給劉備。
曹操不但是中國歷史上一位杰出的政治家、軍事家，還是一位杰出的文學家，史書曾評論曹操：“明略最優(yōu)”，“治世之能臣，亂世之奸雄”，“橫槊（shuò）賦詩，固一世之雄也�！笔窌@樣評論曹操也是根據(jù)曹操的'一句話來的：“使天下無有孤，不知當幾人稱帝，幾人稱王�！辈懿龠@樣感性的話語足以說明他并非“挾天子以令諸侯”的小人，他不但有“奸”，更重要的是他還有“雄”。
曹操以道、義、治、度、謀、備、仁、明、文、武十勝于天下，才有了斬黃巾、討董卓、敗袁術(shù)、破陶謙、平張邈（miǎo）、誅呂布、滅袁紹、定烏桓、降劉琮（cóng）、克馬超、戰(zhàn)孫權(quán)、收張魯?shù)冉艹龉儭?/p>
我心目中的曹操，是一個“治世之能臣，亂世之奸雄”！
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