初中故事作文

時(shí)間：2022-11-27 00:07:24 初中作文我要投稿

關(guān)于初中故事作文集合五篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的初中故事作文5篇，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于初中故事作文集合五篇

初中故事作文篇1

　　上午，在老師的帶領(lǐng)下，我們學(xué)習(xí)了《海洋——21世紀(jì)的希望》，課文中講到海洋與人類的密切關(guān)系，在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，人類正在利用開(kāi)發(fā)海洋的新時(shí)代。但是要開(kāi)發(fā)海洋，首先得保護(hù)海洋，保護(hù)大自然的生態(tài)系統(tǒng)。

　　隨著老師的講解我陷入了深思，似乎聽(tīng)到了大自然的聲音，使我感到的恐懼的是嚎嚎叫的風(fēng)聲，發(fā)洪水時(shí)的轟鳴聲，及地震中的`哭泣聲，使我久久不能入睡；我的心在這一瞬間被震撼、觸動(dòng)，我似乎聽(tīng)到了環(huán)境向人類發(fā)出的吶喊聲。

　　枯藤老樹(shù)還是烏鴉的家嗎？枯老的藤蘿，盤蛇臥龍的枝干藤已經(jīng)老了。老樹(shù)已經(jīng)“皮開(kāi)肉綻”了，藤上的枝干和枝葉也已去“浪跡天涯”了。老樹(shù)已經(jīng)失去了原本可以給人們?yōu)⑾乱黄G蔭的樹(shù)葉，稀疏的枯枝在黃昏的天地間搖擺，似乎在向人告別。一只衰老的烏鴉在老樹(shù)的上空來(lái)回盤旋，發(fā)出凄慘的叫聲。天色已晚，它似乎在急切的尋找什么。也許，它在尋找原來(lái)那篇蔭綠，也許，它在尋找伙伴們，也許它在尋找……

　　環(huán)境在吶喊——綠色是地球節(jié)日的盛裝！

　　小河的遷變

　　一座小橋架在窄窄的小河上，河水如墨汁一般，簡(jiǎn)直就像王羲之的硯池，而且還發(fā)出一縷縷刺鼻的氣味。小橋邊得人家早已是人去樓空，被小河“迷人的黑色魅力”嚇跑了；河中見(jiàn)不到頑皮的魚(yú)，蝦的追逐嬉戲打鬧了，它們?cè)缫选皦蚜覡奚绷恕Ｐ『永镆膊灰?jiàn)了打水仗孩子的蹤影了；當(dāng)人們走到河邊時(shí)，會(huì)捂著鼻子匆匆走過(guò)。但小河依舊在嘩啦啦的流淌著，好像在哭泣！好像在訴說(shuō)！

　　環(huán)境在吶喊——我已經(jīng)承受不了了！快要毒死我了！

　　古道西風(fēng)瘦馬

　　荒涼的古道上，一匹瘦馬在前行�，F(xiàn)在的古道寸草不生，舉目遠(yuǎn)望，“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的美景已經(jīng)只能載入語(yǔ)文書中了。風(fēng)乍起，塵氣莽莽然，黃沙打在眼鏡上。馬在漫天黃沙中低著頭艱難前進(jìn)，它是在懷念從前那條綠樹(shù)成蔭的古道吧？

　　環(huán)境在吶喊——我已傷痕累累！失血過(guò)多！

　　20xx年5月28日得汶川大大地震毀滅了我們那曾溫馨的家園，四川同胞不得不背井離鄉(xiāng)，離開(kāi)他們祖輩生活的地方。“斷腸人在天涯”，仰天長(zhǎng)嘆：“我的家在哪里！”在哪里？我要回家！我要回家！我要回家！

　　壞境在吶喊——救救我吧！還我綠水青山，我要回到美麗的家園，我要找回幸福的生活！從此不再淪落天涯！作文

初中故事作文篇2

　　耐克公司有個(gè)“首席故事官”，專門負(fù)責(zé)講故事培訓(xùn)員工。通過(guò)講故事，將員工從現(xiàn)在帶向所期望的未來(lái)，震撼員工心靈，催員工奮進(jìn)，以便充分發(fā)揮每一個(gè)員工的潛能；員工通過(guò)故事明白企業(yè)文化，遵守企業(yè)的規(guī)章制度，主動(dòng)為企業(yè)創(chuàng)造更多的財(cái)富，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。此外，國(guó)外相當(dāng)多的知名企業(yè)也用類似的方法來(lái)培訓(xùn)經(jīng)理人和員工。

　　班主任作為班級(jí)的“首席執(zhí)行官”，要管理好全班學(xué)生，其工作類似于企業(yè)的管理者。既然許多知名企業(yè)的經(jīng)理人都會(huì)講故事，那我們班主任為什么不學(xué)會(huì)講故事呢？大多數(shù)班主任都有這樣的經(jīng)歷，當(dāng)我們將整理好的要點(diǎn)一條條告訴學(xué)生時(shí)，他們大多顯得不在乎，或是當(dāng)作耳邊風(fēng)；而在我們?yōu)榱岁U述某一觀點(diǎn)，涉及到故事的時(shí)候，學(xué)生會(huì)聽(tīng)得相當(dāng)認(rèn)真，有的故事甚至?xí)绊懫湟簧?/p>

　　記得小的時(shí)候聽(tīng)老師講“龜兔賽跑”的故事，可以從中學(xué)到“勤能補(bǔ)拙”、“堅(jiān)持就是勝利”的道理；聽(tīng)了“梅蘭芳學(xué)藝”的故事，可以從中學(xué)到“做事要有決心和恒心”才能成材的道理；聽(tīng)了“三只小板凳”的故事，學(xué)到了“做事要認(rèn)真，態(tài)度要端正”的`道理……

　　教師就應(yīng)該常給學(xué)生講故事。ibm公司董事長(zhǎng)沃森因?yàn)橥浥宕鳂?biāo)識(shí)而被攔在外面，他一點(diǎn)也不生氣，最后還自覺(jué)取來(lái)了應(yīng)該佩戴的標(biāo)識(shí)。這個(gè)故事傳播了一條重要信息：即使是董事長(zhǎng)也要遵守企業(yè)制度，這個(gè)故事讓學(xué)生明白遵守紀(jì)律的重要性。講名人創(chuàng)業(yè)的故事讓學(xué)生明白做任何事都要吃苦；講同齡人的故事讓學(xué)生反思，不斷鞭策和完善自己……根據(jù)學(xué)校的德育工作安排，班主任完全可以合理計(jì)劃教育步驟，注意收集各種故事，讓我們的教育事半功倍！

　　誠(chéng)然，班主任的講話雖然大多條理清晰，用心良苦，但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)卻是老生常談，平淡無(wú)奇，令人昏睡，很難留下深刻的印象。故事的效果則完全不同，故事不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的注意力、記憶力，而且能夠增強(qiáng)對(duì)抽象道理的理解，促進(jìn)師生溝通，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感。班主任在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)給學(xué)生講故事，不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班主任的信任和理解，鞏固班主任在學(xué)生中的威信，更體現(xiàn)了班主任的博學(xué)多才、見(jiàn)多識(shí)廣。你說(shuō)，學(xué)生能不對(duì)你刮目相看嗎？

　　每每看到《班主任之友》上的“讓故事說(shuō)話”欄目時(shí)，都能明白些什么：或是做人道理，或是處世方法，或是對(duì)待問(wèn)題的態(tài)度，或是思考問(wèn)題的角度……這些故事總能讓人引起思考，繼而反思和鞭策自己，之后就會(huì)有更多的智力支持、成功的欲望、奮斗的勇氣和源源不斷的動(dòng)力。我想這就是故事的魅力所在吧！的確，與趾高氣揚(yáng)地發(fā)號(hào)施令相比，講故事的方式是最易于令人接受、最生動(dòng)和最有說(shuō)服力的。一個(gè)好故事的影響力，一定會(huì)超過(guò)一篇又臭又長(zhǎng)的說(shuō)教。班主任教育學(xué)生的機(jī)會(huì)多，但是，我想說(shuō)的是：班主任要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)W會(huì)講恰當(dāng)?shù)墓适拢?/p>

初中故事作文篇3

　　前幾天，爸爸買了4個(gè)漂亮、精致的小水壺。說(shuō)它小，其實(shí)也不算小了，因?yàn)槊黠@看出可以比我常用的水杯多裝水。其中最引人注目的是，水壺有一條方便單肩背的帶子。我和哥哥都好奇地盯了很久，不解地問(wèn)：

　　“爸爸，為什么還買水壺？家里都有水杯和紙杯了，你還買它們來(lái)做什么？”

　　誰(shuí)知，爸爸鄭重的宣布：“節(jié)約用水生活開(kāi)始！”

　　我和哥哥聽(tīng)了，還是百思不得其解。

　　于是爸爸只得笑著給我們解釋了一通。我和哥這才明白。爸爸說(shuō)了，這四個(gè)水壺分別屬于我們家的四個(gè)主要成員：爸爸、媽媽、哥哥和我，一人一個(gè)，而且去上學(xué)、上班、旅游時(shí)都得帶著它，以后咱們家的成員，都得用這個(gè)水壺代替其他水杯和一次性杯子。

　　自從我有了這個(gè)水壺后，我以后喝水前再也不擔(dān)心杯子的衛(wèi)生了，因?yàn)樗畨赜猩w子；我也不隨便拿個(gè)紙杯充數(shù)了。更好的是，當(dāng)我一次喝不完了這些水時(shí)，還能留著待會(huì)兒再喝呢。哥哥也改掉了用自來(lái)水洗腳的習(xí)慣了，他現(xiàn)在只是把小水壺里隔夜的水拿來(lái)洗腳。而爸爸呢，則每天拿著水壺去上班，他的水壺可真夠大的了，所以夠他一天所需的飲用水了。他甚至把隔夜留下來(lái)的水保存著，到第二天上班時(shí)便拿出來(lái)贊助廠頂樓上的植物、水池。媽媽是用水最多的.人了，因?yàn)樗龊芏嗉覄?wù)，現(xiàn)在，她少用了許多水，比如她把淘米的水留在水壺里，到澆花時(shí)拿出來(lái)直接灑在花上�，F(xiàn)在，我們家可以說(shuō)是一個(gè)節(jié)約用水的家庭了，紙杯、澆杯都用不上了，花兒也不用成為一位奢侈的用水成員……這一切一切也都能歸功于爸爸買的小水壺了。

　　當(dāng)老師在班上問(wèn)起同學(xué)們，自己在生活中有哪些低碳生活的好習(xí)慣時(shí)，我自豪地給同學(xué)們講述了我們家小水壺的故事。

初中故事作文篇4

　　假期里的一天，媽媽把做好的午飯端到餐桌上，招呼我和妹妹趕緊來(lái)吃午飯。我坐到餐桌上匆匆地扒了幾口飯，便站起來(lái)，想回房間繼續(xù)看問(wèn)同學(xué)借的《女生日記》，媽媽卻叫住了我，訓(xùn)斥道：“飯不好好吃，整天就知道看些沒(méi)用的閑書，作業(yè)完成了沒(méi)有？多看點(diǎn)作文書……”我低著頭站在媽媽面前，心卻早已飛到故事里和冉冬陽(yáng)一塊探討教師節(jié)該不該給老師送禮物……

　　從擁有第一本書到如今滿書柜的書，在不知不覺(jué)間，書成了我最親密的好朋友，書桌上、床上、枕邊到處可見(jiàn)我這個(gè)好朋友的身影。我享受著書帶給我快樂(lè)和智慧，但有時(shí)書也給我?guī)Р簧倭藷⿶馈?/p>

　　進(jìn)入四年級(jí)后，課業(yè)開(kāi)始變得繁重起來(lái)，老師們布置的作業(yè)多了起來(lái)，要求也愈發(fā)的嚴(yán)格，每天被作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)我的，只好不斷地縮減我看課外書的時(shí)間，但有時(shí)遇到自己實(shí)在喜歡的書，我便會(huì)控制不住自己，陷入精彩的情節(jié)里，忘了周圍的.一切，當(dāng)然也包括作業(yè)，有好幾次，還因此被老師處罰，媽媽知道后，也狠狠地批評(píng)了我，我也深深地知道應(yīng)該合理安排好自己的閱讀時(shí)間，但很時(shí)候，我就是無(wú)法控制自己，書里那些精彩的故事、動(dòng)人的情節(jié)、豐富的知識(shí)……總是惹的我深陷其中而無(wú)法自拔。因此，媽媽沒(méi)收了我所有的課外書。而前陣子發(fā)生的一件事，改變了媽媽對(duì)我看“閑書”的態(tài)度。

　　那是暑假的一天，小姨一家來(lái)我家做客，五歲的小表妹，個(gè)性很活潑，總愛(ài)跑進(jìn)跑出，跳上跳下，一個(gè)不留神，表妹的腳撞到了衣柜的一角，疼得她大哭了起來(lái)，媽媽急忙找來(lái)了藥油，想幫表妹擦擦，可表妹卻大哭著不愿擦藥油，小姨說(shuō)，表妹從小就不喜歡藥油的味道，這可怎么辦呢，媽媽急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我趕緊跑到廚房里，從冰箱里取出一些冰塊用毛巾小心地包好，然后跑回客廳，把包好的冰塊輕輕放在表妹被撞傷的腳上，表妹很快就停止了哭鬧。紅腫也慢慢消失了，媽媽趕忙跑到樓下的藥店買來(lái)了一貼藥膏給表妹貼上。小姨一家走后，媽媽問(wèn)我，怎么會(huì)懂得用冰塊止痛，我得意地說(shuō)：“是那些你看不起的閑書，教會(huì)我的�！眿寢屄�(tīng)了，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“看來(lái)，看閑書也有好處呀�！焙髞�(lái)通過(guò)與媽媽的深入勾通，媽媽同意把沒(méi)收的閑書還給我，但卻要求我，要合理安排看書時(shí)間，不能因?yàn)闀绊憣W(xué)習(xí)，我再三做了保證之后，媽媽才放心地把閑書還給了我。

　　如今的我，已懂得要如何規(guī)劃好自己的課余時(shí)間，合理地安排學(xué)習(xí)與看書的時(shí)間，每天做完作業(yè)，我又可以如醉如癡地沉浸在書的世界里了。

初中故事作文篇5

　　莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我也不斷地從書中汲取營(yíng)養(yǎng)。書豐富了我的知識(shí)，也給我?guī)?lái)很多快樂(lè)的回憶。

　　我看過(guò)很多書，比如《格林童話》、《一千零一夜》、《聊齋故事》、《西游記》、《愛(ài)的教育》等等，媽媽說(shuō)要多讀一些經(jīng)典著作，可是我最喜歡的還是故事書，特別是楊紅櫻寫的《笑貓日記》系列。記得四年級(jí)的一個(gè)星期天，我在爸爸的單位寫作業(yè)，后來(lái)媽媽也來(lái)了，給我?guī)Я艘槐緯�，竟然是《笑貓日記》，我高興地歡呼起來(lái)，這可是我日思?jí)粝氲囊槐緯?我們班每個(gè)人都愛(ài)看，可我一直沒(méi)有看過(guò)，現(xiàn)在有了，我很開(kāi)心，沒(méi)有書桌，我就趴在床上津津有味地看了起來(lái)。不錯(cuò)，真的很好看。只用了一個(gè)星期的時(shí)間，我都看第二遍了，書中的故事還是覺(jué)得那么有趣。

　　此后的時(shí)間里我一有空就看那本《笑貓日記》，不知為什么，看多少遍都不覺(jué)得煩，我曾

　　經(jīng)也想再買一本《笑貓日記》，可是很快就打消了這個(gè)念頭，因?yàn)榘职终熳屛覍W(xué)習(xí)，對(duì)于買書這個(gè)問(wèn)題，只能找媽媽，而媽媽又總是沒(méi)空。終于，在一個(gè)星期天，媽媽帶我去新華書店看書，我就纏著媽媽又買了一本《笑貓日記》。有一次，我寫完作業(yè)就把《笑貓日記》拿出來(lái)看，就在這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)了，寫作業(yè)就寫作業(yè)，看什么閑書!他大聲嚷道。我寫完了。我小聲地說(shuō)。爸爸說(shuō)：寫完了就復(fù)習(xí)，看閑書干什么，能學(xué)好習(xí)嗎?我只好垂頭喪氣地復(fù)習(xí)功課了。

　　還有一個(gè)星期天，我又來(lái)到爸爸班上，這時(shí)下起雨來(lái)，屋里光線太暗沒(méi)法看書，我只好先玩一會(huì)。等雨停的時(shí)候，我就到外面去看書，我坐在一個(gè)兩米多長(zhǎng)一米多高的石碑上，上面刻著爸爸單位的名字，頂上只有我屁股那么寬，正在我看得津津有味時(shí)，爸爸叫我，我跳下石碑�；貋�(lái)時(shí)，我的屁股一擠，把書擠下去了，只聽(tīng)啪的一聲，書掉在地上了，我往后一看，想不到下面有個(gè)大坑，里面有一堆泥巴，大概是下雨下的把土變成了泥巴，可憐的書被泥巴淹了，我不顧一切地彎下腰來(lái)去撿我心愛(ài)的書。由于我太激動(dòng)彎腰彎的太大，梆的一聲我也掉了下去，摔了個(gè)嘴啃泥!我滿臉都是泥巴!爸爸狠狠批評(píng)了我一頓。

　　書籍是人類進(jìn)步的`階梯。我要進(jìn)步，我要多讀書，讀好書。對(duì)了，像媽媽給我買的老舍的《貓》、葉圣陶的《稻草人》都很值得一看，以后我要讀更多的好書，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

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