2015年高考作文預(yù)測：讓個性彰顯，青春張揚(yáng)
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少以800字的文章。
媒體日前聚焦奧巴馬夫人米歇爾參觀北京某高中，卻意外再度引爆校服之爭：有網(wǎng)友覺得，該學(xué)校校服，確切的說，是哪套寬松的藍(lán)白運(yùn)動校服，“太減分了”！這就像一個火苗，在新浪微博上引爆了網(wǎng)友們對國內(nèi)運(yùn)動校服鋪天蓋地的吐槽。甲：校服丑是要控制成本，追求結(jié)實(shí)，尺碼偏大，不分場合使用，校服雖不能杜絕攀比但能減少攀比。乙：這世界本來就是天然不平等的，學(xué)生有必要活在一個做作的平等假想里嗎？希望孩子學(xué)會從容面對和正確看待不平等。丙：男女同款、千篇一律的校服，生了攀比。也“去了個性”，“可以防早戀”。�。哼@種不能正確現(xiàn)男女成長性別特點(diǎn)的衣服，不利于青春期少年形成正確健康的性別意識，也不利于建立性別自信，外界越是遮遮掩掩，學(xué)生越是不能坦然面對。戊：這樣的校服就是讓青少年兒童從小喪失對美的感知，大家一起從小丑到大。校服讓學(xué)生長大了也不懂得服裝搭配，很多人到了大學(xué)也穿得毫無個性。要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
讓個性彰顯，叫青春張揚(yáng)
在校園中放眼一望，目光所及的都是一樣的校服款式，毫無新意可言。校服的統(tǒng)一雖然能讓校園更加整齊劃一，顯得井然有序，但也遮蓋了青少年學(xué)生的好份個性與張揚(yáng)。個性如果被深埋，那便無法破土伸開枝杈；青春如果被壓抑，個性之花怎能艷麗芬芳？
張揚(yáng)個性能帶來意外收獲。小蜘蛛們世世代代接受老人的教導(dǎo)：“穿著灰色的外衣，才能隱藏自己，確保安全。”兩只小蜘蛛覺得這衣服太丑，勇敢地穿上了絢麗的花衣服，結(jié)果這美麗吸引了更多的昆蟲前來自投羅網(wǎng)。老蜘蛛的教導(dǎo)沒有錯誤，但它卻讓蜘蛛家族的捕食逐漸減少。小蜘蛛的大膽張揚(yáng)，雖然伴隨著風(fēng)險，但也收獲了意外更多的美味。蜘蛛尚敢張揚(yáng)自我，我們有何不敢呢？那些選秀中獲大獎而一句出名的人，哪一個不是火爆登場？人生這個大舞臺，需要的是才華的展示，青春的亮相登場，個性化陌生化的張揚(yáng)。
張揚(yáng)個性能收獲出奇關(guān)注。在各種場合，ladyGoGo都能用一身奇特的造型成為大家的焦點(diǎn)，時尚周刊上更是少不了她的身影。她的內(nèi)心充滿了各種怪點(diǎn)子，她毫無隱藏地展現(xiàn)，吸引了更多人的關(guān)注，得到了更多人的支持。中國好聲音中的吳莫愁演繹的《癢》，我覺得重點(diǎn)在于一個“妖”字，她的唱法以及穿插的天涯歌女的部分無不凸顯了一個“妖”字，“妖”媚的嚇人，“妖”氣沖天�。〉沁@股子“妖”氣，才驚艷四座而備受關(guān)注。
張揚(yáng)個性能激發(fā)創(chuàng)造思維。對于某些人而言，個性是用來張飛揚(yáng)的。在加利弗尼亞大學(xué)換一個燈泡需要幾名大學(xué)生？答案是43名。其中1人擰燈泡，20人爭取不換燈泡的權(quán)利，其余人便展開激烈討論，圍繞是否換燈泡一事。這雖然是一則玩笑，但它卻反映了加利弗尼亞大學(xué)中輕松的學(xué)術(shù)氛圍。這種大學(xué)會包容你的所有觀點(diǎn)，讓這些觀點(diǎn)在這里碰撞，希望能撞出耀眼的火花，最終融會成一個新的理論。大學(xué)是學(xué)生將來與社會接軌的地方，它的個性便是學(xué)生的個性，它的個性是社會的需要。所以，引導(dǎo)自我個性的發(fā)散與彰顯，才能不拘一格降人才。因此，有時間，去加利弗尼亞大學(xué)換個燈泡是個不錯的想法。
是金子總會發(fā)光的，其實(shí)，即使你刻意的遮掩，相同的外表也無法掩蓋內(nèi)心的差異，即使是親密的兄弟，也會有各自的特點(diǎn)。千篇一律地對待，會給人們心靈上的壓力。社會的發(fā)展離不開個性，李白對天吶喊“天生我材必有用”是一種自信，更是一種張揚(yáng)。張揚(yáng)自個性，才能擁有絢麗多彩的明天；張揚(yáng)個性，才能讓我心自由的飛翔；張揚(yáng)個性，才能飛揚(yáng)跋扈；張揚(yáng)個性，才能讓我少年雄于地球。
【修改與點(diǎn)評】
1.題目“讓個性彰顯，叫青春張揚(yáng)” 能夠準(zhǔn)確揭示材料和文章的中心，令人提氣振奮。
2.從另個角度立論。開篇引用材料，提出中心；正文部分，運(yùn)用三個小分論點(diǎn)，并列式的論述結(jié)構(gòu)，從正面論述青春需要彰顯、需要張揚(yáng)。3.結(jié)尾回扣開頭，首尾照應(yīng)，深化升華。(冠華作文網(wǎng))
追求個性，堅(jiān)持真我
媒體日前聚焦奧巴馬夫人米歇爾參觀北京某高中，卻意外引發(fā)對校服的吐槽。有網(wǎng)友表示：“這樣的校服就是讓青少年兒童從小喪失對美的感知，大家一起從小丑到大。校服讓學(xué)生長大了也不懂得服裝搭配，很多人到了大學(xué)也穿得毫無個性�！蔽艺J(rèn)為，雖然小幅減少了學(xué)生間的攀比等作用，但是卻讓我們從小失去了個性，失去了對美的追求，失去了自我的認(rèn)知，所以我們要做的就是追求個性價值取向，堅(jiān)持真我，才能活出個性色彩。
堅(jiān)持個性，讓人走向成功。在生活中，我們每個人都有不同的特點(diǎn)，是他們讓我們每個人各不相同。我們就如同樹葉，沒有任何是完全一樣的兩片，所以我們每個人要有屬于自己的個性。如同陸羽——茶圣，小時候被一位方丈收養(yǎng)，而他修習(xí)佛法很有慧根，但是他有個性，只專心于茶道的研究，最終編撰出了世界著名的著作《茶經(jīng)》，成為茶葉研究的鼻祖。如果他沒有個性，只是一味的`遵從方丈，整天在當(dāng)當(dāng)當(dāng)?shù)哪爵~敲擊聲中了此一生，怎會星光四溢，有所無為？
堅(jiān)持真我，使人百度彼岸。古有于謙，“粉身碎骨渾不怕，只留清白在人間”；王冕“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”；鄭板橋“千磨萬擊才堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”的著名詩句，他們在政壇上雖沒有得到的太多，但是他們始終堅(jiān)持真我，不為世俗所侵?jǐn)_，不為官宦改變節(jié)操。他們面對風(fēng)雨來襲，宛如壓雪的青松，巍然屹立，雄偉傲岸，凜然不可侵犯；堅(jiān)持真我，讓他們的情操，穿越思想的激流，到達(dá)精神長河的彼岸，收獲心靈上的一份安寧與慰藉，假如沒有真我的堅(jiān)持與歷練，怎能有棵棵剛勁挺拔的精神松柏，巍然屹立？
率性真情，避開盲目追求。在街道你也曾看見過那些濃妝艷抹的學(xué)生，那是個性，那是真我嗎？不，那不是。個性和真我是由內(nèi)而外散發(fā)的率性，是一種真情的自然流露，使我們經(jīng)過文化的積淀后而具有的個人魅力。就同居里夫人，一身樸素的衣著打扮，卻仍能被世人認(rèn)出來一樣。所以說，假如沒有個性與率性的真情，我們的內(nèi)心怎能充實(shí)而純潔？
世界上沒有兩片相同的葉子，而我們每個人都是獨(dú)一無二的，只要我們放大我們的個性，堅(jiān)持真實(shí)的自我，坦率真情的流露，就能收獲屬于青春自我的春暖花開。朋友，讓你我們更真實(shí)的活著，活出個性，活出品位，活出風(fēng)骨來吧！
【修改與點(diǎn)評】
1.“追求個性，堅(jiān)持真我”能夠準(zhǔn)確揭示材料和文章的中心，屬于立意精準(zhǔn)，擬題精悍。
2.開頭運(yùn)用材料，引出文章的中心論點(diǎn)；中間部分，運(yùn)用三個分論點(diǎn)圍繞中論點(diǎn)層層深入展開，又假設(shè)對比，相互呼應(yīng)。
3.事例樣式多種，充分有力地證明了文章觀點(diǎn)的正確性。結(jié)尾照應(yīng)開頭，語言簡練，用排比句，號召激勵，深化和升華了文章的中心。(冠華作文網(wǎng))
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