2015高考作文預(yù)測：翻越高三這座山
閱讀下面這段話，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。
成長是一種經(jīng)歷，也是一種回味。這種經(jīng)歷、回味有時是甜蜜的，有時是苦澀的，但又讓人感到有些經(jīng)歷是我們必須要品嘗的，即使它是痛苦的，它是苦澀的。就如同這高三，有人把高三比喻為“高山”，既形象又飽含一種苦澀的甜，待到翻越這座“高山”，也許你的感受又是另一種心情。
要求：要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；④不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍。
【寫作指津】
首先，我想說說這個作文命題的初衷。學(xué)生進(jìn)入高三還不到一個月，對高三的這種緊張的學(xué)習(xí)生活很不適應(yīng)，甚至有的同學(xué)抱怨這種枯燥的學(xué)習(xí)生活。我于是就在班里教育大家要很快適應(yīng)這種學(xué)習(xí)生活。于是我在作文訓(xùn)練時就有了這個命題。
其次，這個題目的寫作要把握側(cè)重點，這段話明顯可以可出分兩個層次。前兩句話是說成長中有苦澀也有甜蜜，但有些經(jīng)歷是必須要品嘗的。第二層是說高三就如“高山”，只有翻越這座高山才能享受成功的喜悅。很明顯這個材料是讓我們對高三做充分的思想準(zhǔn)備，要能有迎接高三洗禮的思想準(zhǔn)備，要有翻越高三這座“高山”的毅力和勇氣。
最后，這個題切忌空發(fā)議論，要有細(xì)節(jié)內(nèi)容來支撐文章。要從細(xì)處入文，把高三的酸甜苦辣寫出來，把自己的思想準(zhǔn)備寫出來，把自己的豪情壯志寫出來。
【考場佳作】
成長伴隨著苦澀
世間的萬物似乎都要經(jīng)過一定的磨礪才能成長起來。小草要有頑強(qiáng)的生命力才能在石縫中生存；小溪要有堅持不懈的毅力翻山越嶺才能流入大海；梅花要有與寒冷作斗爭的勇氣才能綻放在皚皚白雪中。它們的成長伴隨著苦澀，人類也不例外。
正處于高三的我，早晨來到教室，走到門口時，我的`頭會不由自主地向右轉(zhuǎn)，看到那醒目的高考倒計時。走到座位，看到面前那堆得很高很高的書本，再想起出家門時媽媽的千叮嚀萬囑咐，這些把我壓得似乎喘不過氣來。但我又想，肯定不是我一個人有這樣的感受，畢竟高考對于我們來講是人生的一個轉(zhuǎn)折點。它不像中考，不管你考得好與壞都有高中讓你讀。我記得有位老師說過，高考會把人分為三六九等，所以我們必須為自己以后的生活拼搏。
高三，它是苦澀的。但我們又是不得不去經(jīng)歷的。有人把它比喻為“高山”，我們只有越過這座“高山”才能開闊眼界，才能越來越強(qiáng)大，才能真正成長起來。如果選擇放棄經(jīng)歷這種痛苦，那么你將永遠(yuǎn)只能待在那只有一尺天空的山谷里�！案呱健弊屛覀兊暮顾蜏I水交織在一起，所以它是苦澀的。
但是，它不是簡簡單單的苦澀，它是能讓我們品嘗到甘甜的苦澀。我們每天都要面對著一張張哈達(dá)般的長長的試卷，然后經(jīng)過大腦的思考，手腕的轉(zhuǎn)動，在試卷上留下我們的智慧。待到試卷被老師認(rèn)真地批閱后發(fā)下來，不管好壞，我都很高興。因為這道題做對了，我知道了這個知識點我已經(jīng)學(xué)會了，牢記了；因為這道題做錯了，我就知道這個知識點我還不熟悉，我要抓緊練習(xí)，在下一次的測試中不能再犯同樣的錯誤。這樣，一點點的積累讓我有了戰(zhàn)勝困難的勇氣，讓我對大學(xué)有了更加美好的憧憬。所以說高三是會給我們帶來苦澀的甜蜜的。
成長是一種經(jīng)歷，它讓我們經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，讓我們經(jīng)歷溫暖陽光的照耀。我們只有在翻越過這好像高不可攀的高山后，才能得到陽光的溫暖，彩虹般喝彩。所以這座橫亙在高三面前的“高山”是我自己心甘情愿攀爬的，這場高三必須面臨的暴風(fēng)雨是我自己甘心樂意接受的。這次的經(jīng)歷，我知道，在我的腦海中肯定是永遠(yuǎn)也無法刪除的，等到以后回想起來必定是感慨萬千，我也相信到那時，我也會為今天的我而感到萬分驕傲。
翻越高三這座“山”
許家鑫
探險者總愛翻山越嶺，是因為他們知道在山的那一邊有他們最愛的美麗風(fēng)景，所以他們憑一顆勇敢的心不斷翻越著。
若把人的一生比作探險者探險的路線，人的出生就是出發(fā)，學(xué)會走路、說話、吃飯，從小學(xué)到初中，從初中再到高中……這些都只是一座座小山，充其量在上山的路上有些凸出的石塊會把你絆倒，但那都并無大礙，直到你來到了高三，探險者們最愛的一座高山。
每天早上六點起床，到了教室卻發(fā)現(xiàn)已是書聲瑯瑯。我不免加快腳步走到座位，在那摞得很高的書山中找到今早要背的那本，加入到讀書的行列。上課時，困意大發(fā)，我剛想閉眼，同桌卻碰了碰我，示意我打起精神。望了望班上同學(xué)，竟然沒有一個人犯困。難道我要落在他們后面？不行！于是我拿起同桌的杯子，將其中的咖啡一飲而盡。在同桌無奈的眼神下，我繼續(xù)聽課。就這樣，忙忙碌碌但非常充實的過了一天，終于下了晚自習(xí)。回到家中，床兒在向我招手，它是那樣熱情，以至于讓我難以拒絕。但我必須拒絕，因為我明白，我的高考要拿什么贏別人？我知道我不聰明，我沒有什么超人一等的天賦，所以，我只有拿努力當(dāng)“矛”，把刻苦當(dāng)“盾”，身披堅持的“戰(zhàn)甲”在高考戰(zhàn)役中取得成績。于是我點起臺燈，伏在書案上，繼續(xù)“加班”。夜深人靜一小屋，正是刻苦學(xué)習(xí)處！
高三是青春的充實點，也是人生的一大亮點。高三，盡管作業(yè)多，老師復(fù)習(xí)節(jié)奏快，同學(xué)們的拼搏帶給我們的壓力沉重，但這讓我收獲了知識，也讓我意識到人在壓力下的潛力是巨大的，讓我明白熬夜早起、上課不困并非都是學(xué)霸們的專利。我也能在夢想的推動下做到這些。這些都是在過去的十多年學(xué)業(yè)生涯中不曾感受到的。
誰不想過著“采菊東籬下，悠然見南山”的閑趣生活？但若這樣又怎能明白“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的壯志情懷？人生短暫，稍縱即逝，人生又能有幾回搏？高三不搏何時搏？當(dāng)青春溶作一杯奶茶，我想高三的拼搏與否將決定這杯奶茶是苦澀還是香甜！
258天，摒除心中的雜念，憑著一顆勇敢的心無畏向前，翻越“高山”，必定成功！
啊，高三的風(fēng)景真美！
心比金堅
李德娟
眼淚不是我們的答案，拼搏才是我們的選擇。
——題記
成長，是一次帶有傷痛的蛻變，身體上的遭受與心靈上的磨難一次次交織，目的不是為了打敗你，而是想要成就你。
成長的路不會都很平坦，沒有哪個人可以一馬平川。時常的波瀾起伏，才能展示生命的頑強(qiáng)和壯美，只有受過傷，才能知道自己何以有多堅強(qiáng)。破涕后的微笑，才能堪比是最嬌艷的花朵。即使折斷了翅膀，心也要飛翔！我們始終要堅信，一切都會過去，生命的盡頭總會有一個專屬于你的“出口”在等著你。
成長意味著我們要接受一次又一次的挑戰(zhàn)，不斷的突破自我完善自我。經(jīng)過人生第一次挑戰(zhàn)中考的洗禮，現(xiàn)在我們將直擊2015年高考。有人講“高三”比喻為“高山”，這不是簡單的諧音，而是“高三”本身就是一座“高山”。在這最后的一年，我們要承受的不只是來自學(xué)習(xí)的壓力，還有許多我們無法預(yù)料的磨難。
心，越來越疲憊；任務(wù)，也越來越繁重；壓力，在一點一滴地堆積。不知不覺中，我們的戰(zhàn)線越拉越長。早上，起來得更早了，午休由一個小時變成了半個小時；晚上的燈光也開始加班加點了。青春的理想，美好的志向，我們都在努力著，奮斗著，一幅力壓高考的架勢，但我們從沒有屈服過。
面對人生中的第二個充滿苦澀與勞累的挑戰(zhàn)，我們可以放棄嗎？不，絕不可以！
在課堂上，我分明看見班主任那白了無數(shù)次的雙鬢，我分明聽到了語文老師那響亮的聲音中摻雜了些許沙啞，你看呀，數(shù)學(xué)老師依舊精神抖擻，外語老師還是那么青春活力，生物老師的溫馨，化學(xué)老師的詳細(xì)。他們，他們?nèi)荚跒槲覀兎瞰I(xiàn)著，他們也累呀！他們承受的壓力絕不少于我們，然而他們卻依舊堅持著，我們又怎能放棄！
你再看啊，周圍的同學(xué)們，誰不在埋頭苦干？我分明看見了他們的心充滿了理想，全部是希望。別人都沒有放棄，我們怎么可以提前放棄澆灌了十幾年的夢想？說什么也要給自己盛開的機(jī)會，雖然，花開會敗，但是夢想的花朵瞬間亦是永恒。
每一天都是一個起點，每一天都有一點進(jìn)步，每一天都有一點收獲，別去抱怨生活總有太多的苦難，時間易逝，青春會老，但是奮斗過的記憶，和努力過的足跡在心間卻歷久彌新。生命的態(tài)度，不是屈服是頑強(qiáng)，即使跌倒，也要豪邁的笑，因為那是失意后的頑強(qiáng)！心比金堅，在成長的道路上，讓我們一起完美蛻變！(冠華作文網(wǎng))
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