《美德少年》觀后感15篇
認(rèn)真品味一部作品后，相信大家增長不少見聞吧，此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫觀后感了。那么你真的懂得怎么寫觀后感嗎？下面是小編收集整理的《美德少年》觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《美德少年》觀后感1
今天下午我們在班里看了《美德少年感人故事》。美德少年分別是：李躍然、李蘇、常龍威、劉陽光、胡笑宛、張承洋。
給我印象最深的是劉陽光同學(xué)。劉陽光在學(xué)校里關(guān)心集體、樂于助人還是學(xué)校里的大隊長呢!每天放學(xué)回家劉陽光寫完作業(yè)，就會去三樓陪張奶奶，有一次張奶奶家里的燈泡不亮了，劉陽光去超市買了電燈泡，讓老爸替張奶奶換了燈泡。劉陽光會彈奏古箏，經(jīng)常會為了張奶奶和爺爺彈奏古箏解悶。張奶奶的女兒不在身邊，為了不讓張奶奶想他的女兒，劉陽光拿來家里的平板電腦，放在桌子上，只見他迅速的打開了一個文件夾，張奶奶的女兒出現(xiàn)在了平板電腦上，張奶奶和她的女兒開心的聊起天，張奶奶再也不用擔(dān)心女兒了。
我要向劉陽光學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的樂于助人;學(xué)習(xí)他的關(guān)心集體，也爭做美德好少年!
《美德少年》觀后感2
今晚，我看了《美德少年》頒獎晚會后，被他們的事跡深深感動，覺得這些少年真不容易。
楊燦，一個十三歲的女孩，她的父母在她很小的時候就死了，只有她的爺爺奶奶和外公外婆這幾位親人。她被她的爺爺奶奶帶大，很懂事。他每一天給爺爺奶奶洗衣服、做飯、打掃衛(wèi)生、買菜……她在上初中的時候，媽媽給她寄來一筆錢，她十分節(jié)省，連幾元錢的車費都舍不得用，自己從學(xué)校走回家去，她用省下來的錢，為她的外公買來一個收音機。因為外公年紀(jì)大了，她怕外公會孤獨……他的美德令我敬佩。
還有一位美德少年周天宇，因為他爸爸媽媽精神有問題，每一天早上，別人還沒醒來，他就為他的爸爸媽媽洗漱;在別人吃飯的時候，他在為他的爸爸媽媽炒菜;在別人睡覺的時候，他還在不辭辛苦地照顧著爸爸媽媽。他的留意靈多么美啊!
此外，還有一些美德少年劉三華等。
美德是一盞明燈，有了這盞燈，你就不會在漫長的人生中感到害怕，而是會感到溫暖
《美德少年》觀后感3
年9月23日，我校四年級被四川電視臺有幸抽中去觀看、學(xué)習(xí)美德少年。
在入場之前，老師們已經(jīng)給我們講過室內(nèi)觀看要求。但是，我們還是禁不住里面精美器材的誘惑，不斷的感嘆：“哇哦——”
終于到了觀看的時間了。我們每人都盡量保持安靜，讓自己微笑的面對鏡頭。第一位美德少年登場了，她叫伍昕，她是一位拾金不昧的美德少年。他家境貧窮，爸爸媽媽都不在身邊。家里有五口人，分別是她的爺爺、奶奶、哥哥、姐姐和她。也就在一個平淡的上學(xué)的早晨，她在學(xué)校對面發(fā)現(xiàn)了一個黑口袋，里面裝著兩萬元現(xiàn)金。伍昕發(fā)現(xiàn)后，毫不猶豫的把錢交給了老師。那兩萬元其實已經(jīng)能滿足伍昕一家一年的生活費，可她的心還為著別人著想。
接著，第二位美德少年登場了，他是一個帥氣的小伙子，他告訴我們需要時刻信任對方。
不一會兒，六位美德少年都介紹完了，由成都市教育局的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)樗麄冾C發(fā)了“美德少年”稱號獎狀。之后，還進行了“美德少年”講解班的開啟儀式。
在此，我想發(fā)出倡議：1、讓我們尋找身邊的“美德少年”2、讓自己成為一個“美德少年”。時刻以幫助別人為目標(biāo)，不為了受到任何表揚而去做。希望我們每個人都能做到這樣，加油!
《美德少年》觀后感4
今天，我觀看了有關(guān)美德少年的視頻，其中的一些同學(xué)給我留下了深刻的印象。如：盡職奉獻(xiàn)好少年——裴越富；助人為樂好少年——施宛成以及勵志勤學(xué)好少年——吳奕璇。
讓我印象最深的還是我校的盡職奉獻(xiàn)好少年——裴越富。他是一個勞動委員。雖然他的“官”不大，但是他卻依然能夠盡心盡責(zé)地把它做好。最感人的是：一位他的同班同學(xué)說，裴越富每天都很早來教室檢查衛(wèi)生情況，在不理想的情況下還主動作進一步的處理。晚上放學(xué)他總是最后一個離開教室，因為他總要留下幫助值日的同學(xué)打掃衛(wèi)生，排桌子等，他做這些毫無怨言，而且風(fēng)雨無阻�？吹竭@，我想起媽媽曾經(jīng)和我說過的一句話：一個人一天做一件事沒什么了不起，一輩子做一件事那是一種境界。從裴越富的身上我看到了他的堅持，他的無比強烈的責(zé)任心，他的一種盡職的境界。我覺得這正是我身上所缺少的，我一定要在以后的學(xué)習(xí)生活中以他為榜樣。
裴越富不光有強烈的責(zé)任心還有一顆滿滿的愛心。他對校園的一草一木都非常的愛護。在視頻中，我看見他蹲在花盆前，用手輕輕撣去葉片上的灰，在仔細(xì)的慢慢的澆灌他們，讓花兒草兒更加茁壯�？吹竭@些，我覺得他的愛心其實也是出于對學(xué)校的熱愛，他把對學(xué)校的熱愛化作了自己的責(zé)任，這是多么無私的精神��！
看完視頻我不禁浮想聯(lián)翩，裴越富同學(xué)的這種認(rèn)真對待工作的態(tài)度以及堅持不懈的精神，不正是我們學(xué)生所需要的吧？如果我們每個班干部，每個同學(xué)都能像裴越富同學(xué)那樣對待工作、對待學(xué)習(xí)，我們還怕有什么做不成呢？愿我們每個人都能成為一個富有責(zé)任心的人，都能得到成功，都能收獲屬于我們的美好！
《美德少年》觀后感5
時間可以使人老去，而時間不會讓美德消失。
很多故事是微不足道的，可他滋潤了每一個人的心。即使，他們中間有人不幸，告別了這個世界，也如初放的花一般凋謝。
這是生命的力量。有人說過：“平凡的孩子，做出不平凡的事，小苗會成參天大樹�！薄坝H愛的小孩，讓我們一起來保管好這些美德。一起!”“他們很美，他們教我們相信，毅力和美德無處不在�！薄叭松部�，怎樣面對?美德少年用行動做出了回答。”“少年們像荷花綻放，那美的光芒，令人感動。”
他們和千千萬萬個孩子一起，是祖國的未來，是世界的未來。
美德，抵達(dá)人心力量。
文學(xué)，傳至久遠(yuǎn)感動。
百位美德少年，用自己一雙手，幫助著每一個……
美德是讓自己有著一顆關(guān)愛他人的心，和一份無聲的感謝。
在人格心理學(xué)內(nèi)，美德的概念是指：凡是可以給一個人的自我增添力量的東西，包括力量，勇氣，自信等，都可稱之為美德。在積極心理學(xué)中，美德是性格優(yōu)勢的上位概念，不同的性格優(yōu)勢可以匯聚成不同的美德。目前研究發(fā)現(xiàn)，中國人主要存在三大美德優(yōu)勢，分別是：人際美德、謹(jǐn)慎美德和活力美德。
人是可以有那一種美德的吧?
《美德少年》觀后感6
今天下午，我們在老師的帶領(lǐng)下，觀看了年的美德少年爭星視頻，我深深的被視頻里的同學(xué)所感動。
他們有美德少年李躍然、李蘇，他們用自己平時節(jié)約下來的零花錢資助了貧窮山區(qū)即將失學(xué)的同學(xué)，讓他們重新回到學(xué)校，拿起了心愛的課本，他讓我學(xué)會擔(dān)當(dāng)，理解別人更讓我懂得了幫助他人，快樂自已。
他們中還有孝敬父母，尊敬長輩的常龍威、胡笑苑等，今天的我有時還躺在父母的懷中撒嬌，而他卻用瘦弱的肩膀早早的支撐起失去親人后破碎的家庭，和我一樣的年紀(jì)，卻學(xué)會了照顧病中的親人，給爸爸媽媽做飯，學(xué)會干活，我覺的他們是我學(xué)習(xí)的好榜樣，我要像他們那樣去愛我的爸爸媽媽媽，減輕爸媽的壓力，做爸媽的懂事的好孩子。
美德少年中還有許許多多的人，朱苗苗，郝琰，他們在生活中樂于幫助別人，許許多多平淡的事，而在他們的堅持下幫助別人就成了不平凡的事，今天的我雖然也是美德少年，但是我和他們比起來還有很大的差距，我以后一定要向他們學(xué)習(xí)，幫助別人，孝敬父母，尊敬師長，從小事做起和朋友們手拉手共同進步，做一名優(yōu)秀的美德少年。
《美德少年》觀后感7
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”就如周華健的《朋友》所唱，朋友就應(yīng)該互相幫助，一起走過一輩子。在我的身邊，也有一對好朋友，他們互相幫助，其中，那個年齡比較小的男孩——伍穎睿，他為另一個朋友——小文撐起了一片藍(lán)天，在校園里，總能看見他們兩個一高一低的身影，是多么溫馨��！
每當(dāng)在上學(xué)的時候，穎�？倳鲋∥�，慢慢地走回學(xué)校，但他并沒有埋怨過一句話，他只是默默地，一直走著……
“叮鈴鈴……”每當(dāng)下課鈴打響了，我總能看見穎睿扶著一瘸一拐的小文慢慢地走著，他總是那么耐心，小文也因此十分開心！
每當(dāng)小文需要幫助的時候，穎睿總會伸出自己的援手，去幫助小文。穎�？刹幌裎覀兤綍r，幫人只幫一時，他十分堅持，一扶就扶了三年。他也說：“因為他是我的朋友，也是我的兄弟，所以我覺得這就是一份責(zé)任。”對，就是這一份責(zé)任，才令穎睿比同齡的孩子都了一份成熟，少了一份嬌氣，她的班主任也覺得他是一個十分有愛心的孩子。我也十分敬佩他！
在我們身邊不只有伍穎睿這個例子，還有我的同桌——葉儀。沒當(dāng)我遇到困難時候，她沒有一次是不幫助我的。其中最令我感動的是她每一天都給我喝湯、給我我急需的東西。
每當(dāng)中午的'時候，她總會拿著一碗湯，端到我面前給我喝。因為我的飯盒裝了湯很油，所以，我就是想裝湯也沒去裝。葉儀知道我的苦衷，便天天裝湯給我喝，而她沒有一點兒埋怨，此刻，我的心是多么感動啊！
還有一次，我的英語話劇稿沒帶，十分著急，是葉儀立刻借給我，我才沒有被老師罵，我是多么的感謝她��！
其實，在我們身邊，有許多的人幫助過他人，但幫人不僅要幫一時，要幫就要堅持！有許多的人做到了，特別是伍穎睿，他的成熟和堅持會令我銘記在心，也希望更多的人能像伍穎睿那樣，“幫人幫到底，送佛送到西！”
《美德少年》觀后感8
看了15名獲獎人的美德事跡，我非常有感觸，是他們讓我知道要誠實守信、助人為樂、尊老愛親等道理。其中我印象最深的是 王芹秀剛出生不久便被遺棄在鎮(zhèn)里的中學(xué)門口，是養(yǎng)父把她抱了回來�，F(xiàn)在家里只有61歲患有間歇性精神病的養(yǎng)父和一個86歲高齡且體弱多病的奶奶，一家人靠每月180元的低保金過活。她雖然知道自己的身世，但從不怨天尤人，非常堅強、勤快、樂觀。
王芹秀自家的房子幾年前倒塌了，現(xiàn)在住的是別人給的，是一座只有15平方米的破舊土木結(jié)構(gòu)房子，三面是泥墻，一面木墻。家里沒有一件象樣的家俱家電。屋子很小，只有養(yǎng)父王炳乾住在里面，而王芹秀和奶奶則借宿在鄰居家。
小芹秀從小很懂事，很有孝心。她平時每天要早早起來，煮好飯，然后跟著村里的婦女上山拾柴火賣，以貼補家用。家里有幾分地，她還要跟著大人下田打理，種些農(nóng)產(chǎn)品以增加收入。上小學(xué)后雖然一個星期才能回一次家，但王芹秀一回到家，就放下書包就是去忙家務(wù)。她一直把養(yǎng)父當(dāng)作親生父親一樣看待，她常常對父親說：“您養(yǎng)我長大，我給您送終�！备赣H很心疼她，常勸她不要干重活。村民見他們家這般困難，也常救濟他們。小芹秀很感恩，每到農(nóng)忙時節(jié)，她都會去幫鄰居拔秧、插秧，以此來換工。她做事很麻利，村里人很喜歡她。
住校期間，王芹秀從來舍不得花錢坐車，舍不得買菜，每星期會從家里帶足腌菜。有時候買一瓶2塊錢的豆腐乳或者辣醬，就當(dāng)做一個星期的菜。后來，學(xué)校幫她申請了每周四天的伙食補貼。王芹秀學(xué)習(xí)很努力，上個學(xué)期，語文和數(shù)學(xué)都得了優(yōu)秀。
王芹秀因尊老愛親入選了“中國好人榜”。她的事跡在中央電視臺新聞頻道“尋找最美孝心少年”欄目播出后，感動了許多人。今年3月份，武平縣某公司決定每學(xué)期資助她600元生活費。面對各方面的關(guān)愛，小芹秀感動得哭了。有人問她最想做什么時，她回答得很簡單：“我最想多一點時間做作業(yè)!”
《美德少年》觀后感9
我們是祖國未來的建設(shè)者，是中國社會主義事業(yè)的接班人。我們的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家的前途和民族命運。
中華傳統(tǒng)美德正是進行思想道德建設(shè)的取之不盡的精神食糧。我們對道德要求知之不多，因此極需要告訴你們我們什么?是過去我們中華民族創(chuàng)造的傳統(tǒng)美德，又是在這種傳統(tǒng)美德的哺育下發(fā)展壯大起來的;我們要建設(shè)祖國，復(fù)興中華，更需要將這些傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)美德是我們提高自身思想道德素質(zhì)的需要。
我們從小接受美德的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的廢紙、雜物，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么?我們接受美德的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別!所以我們要實踐社會美德，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫。
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。
如果你失去了美德，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
《美德少年》觀后感10
星期五，老師給我們看了《常州市十佳美德少年》視頻，十位同學(xué)都帶給我們不同的感動和啟發(fā)。其中，最讓我佩服的是朝陽新村第二小學(xué)的江奇。
從懂事開始，他就艱難地用一只手生活。上學(xué)了，從不流淚的他看到小朋友們寫出的鉛筆字，哭了。當(dāng)孫老師用左手握住他的左手，寫下第一筆“橫”，他激動地說：“我會寫字了！”他喜愛運動，可是跳繩讓他一下子失去了信心。不服輸?shù)乃牙K子的一頭繞在殘臂上，配合另一只手動起來。殘臂被勒得通紅，連皮都磨破了，可他都不吭一聲。老師和同學(xué)們?yōu)榱苏疹櫵�，沒有給他安排值日，可他卻讓自己每天成為了值日生。擦黑板、擦桌椅、擦瓷磚，干得有模有樣……
看完后，我想了很多。雖然江奇過早地嘗到了命運的不公，但他卻用自己的奮斗驅(qū)除了父母心頭的辛酸。多年來，他用不斷的成功告訴爸爸，自己從不放棄；他用鮮艷的獎狀告訴媽媽，自己很能干；他更是用甜美的微笑告訴大家，我只有一只手，但我也能創(chuàng)造奇跡……
江奇，他熱愛學(xué)習(xí)，熱愛運動，熱愛勞動，在現(xiàn)在這個時代，又是誰能比的呢？這難道不值得我們敬佩嗎？
江奇，正如他的名字一樣，用堅毅和奮斗為自己的人生書寫著一段不朽的傳奇！
《美德少年》觀后感11
我們是祖國未來的建設(shè)者，是中國社會主義事業(yè)的接班人。我們的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家的前途和民族命運。
中華傳統(tǒng)美德正是進行思想道德建設(shè)的取之不盡的精神食糧。我們對道德要求知之不多，因此極需要告訴你們我們什么是過去我們中華民族創(chuàng)造的傳統(tǒng)美德，又是在這種傳統(tǒng)美德的哺育下發(fā)展壯大起來的;我們要建設(shè)祖國，復(fù)興中華，更需要將這些傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)美德是我們提高自身思想道德素質(zhì)的需要。
我們從小理解美德的教育，很多同學(xué)都能夠滔滔不絕地大談禮貌禮儀。但是看見校園中隨處丟棄的廢紙、雜物，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么我們理解美德的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有理解社會教育有什么區(qū)別!所以我們要實踐社會美德，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫。
如果你失去了這天，你不算失敗，因為明天會再來。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。
如果你失去了美德，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
《美德少年》觀后感12
“生活是苦的，有了這些孩子苦也是甜的�！笨赐辍睹赖律倌辍罚@句話深深地印在了我的腦海里。美德少年的事跡感動著我，孝順父母的張靜，關(guān)心他人的李小涵，助人為樂的王超然……其中，我最欣賞狄金濤。
20xx年，狄金濤得了讓人無法接受的白血病，已經(jīng)收到死亡通知的他表現(xiàn)得異常冷靜，那燦爛的笑容從來都沒有離開過他。在他生命的最后階段，他艱難地離開了病床，到學(xué)校讀書。他對待學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，課余時間還常常幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生。他說：“雖然命運會將我拋棄，但我永遠(yuǎn)都是心靈的強者！”狄金濤還一再請求父母再生一個孩子，勸他們不要把全部精力都放在一個沒有未來的孩子身上�？吹竭@，我感動得差點要流淚了。
像狄金濤這樣孝順、樂觀、敢于向命運作斗爭的孩子真的很少。我和他不能相提并論，平時碰到一點點小困難就無法堅持。記得上學(xué)期練雙跳，因為太難，太累，我放棄了，到現(xiàn)在，我還沒學(xué)會連跳，一次只能跳一個。
現(xiàn)在，我終于知道“堅持到底，永不放棄”的真諦了。只要擁有這美德，才能成為生活的強者。
《美德少年》觀后感13
今天是3月5日，是學(xué)雷鋒紀(jì)念日。我觀看了《江蘇省美德少年的頒獎晚會》，我被這些新時代的“雷鋒”事跡深深感動了。從他們身上，我看到了尊師孝親、勤學(xué)創(chuàng)新、自強勵志、團結(jié)助人和誠實正義的高尚道德情操，他們不愧是江蘇1700萬未成年人的優(yōu)秀代表!
其中，有我們鎮(zhèn)江市特教中心的施穎姐姐，她被授予自強勵志美德少年，她是我們鎮(zhèn)江人的驕傲。施穎姐姐是一個懂得感恩和回報的孩子，曾經(jīng)獲得第四屆全國職業(yè)技能大賽美甲組銅獎，得到6萬元獎金時，她毅然決定把獎金的三分之二捐給學(xué)校，用于學(xué)校美甲設(shè)備的添置。其余三分之一全部交給了爸爸媽媽，用于她和妹妹今后的學(xué)習(xí)和生活。
這些哥哥姐姐的故事告訴我們：我們是祖國的未來和希望，是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。要做合格的建設(shè)者和可靠的接班人，最重要的是要做一個有道德的人。我們要努力做思想好、學(xué)習(xí)好、身體好，有理想、有道德、有闖勁、有活力的新一代江蘇人。
《美德少年》觀后感14
中華民族自古以來都是一個品德教育、一個甜蜜的微笑，一種執(zhí)著的追求，一次慰籍人心的寬容，融會成美德贊頌曲上一個個撥動人心的音符。這就是偉大的中國人民的文化禮貌。
千百年來的禮貌禮儀之風(fēng)古傳自今，因此我國被稱為“禮貌古都”、禮儀之邦”著稱于世。我國人民來重視道德修養(yǎng)和禮貌禮貌，具有悠久的傳統(tǒng)美德。而一個素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代禮貌人，務(wù)必有良好的禮貌禮儀和優(yōu)秀的素質(zhì)習(xí)慣。我們身邊禮貌事跡十分，務(wù)必從小事做起。所以我們要把禮貌美德融入到現(xiàn)實生活中去。讓每一個人都明白禮貌禮儀。
有一次，我們家來了許多客人，我對那些叔叔阿姨們不聞不問，好像我跟他們有深仇大恨似的。媽媽一看我這副模樣，連忙對我說：“快向叔叔阿姨問好呀!”我含含糊糊地叫了一聲“叔叔阿姨好”便回到了陽臺，繼續(xù)干我自己的事情。媽媽見我不甘情愿，就過來數(shù)落我。我一開始覺得自己并沒有錯，所以還和媽媽頂了幾句嘴，但是沒一會兒便落了下風(fēng)。我被媽媽訓(xùn)得有些委屈，淚珠在眼眶里直打轉(zhuǎn)，仿佛一眨眼，眼淚就落在地上，我趕緊出去招待他們。從這件事當(dāng)中，我明白了：要講禮貌，懂禮貌，見到客人要禮貌，見到老師要問好。同時也讓我明白了：禮貌就在我們身邊，要從自己做起，從小事做起!
我認(rèn)為，謙讓是最大的美德。謙讓這個詞語對人們即陌生又熟悉，在我們的學(xué)習(xí)中一篇篇課文告訴我們要謙讓別人，隨著時間的流失，在我們的記憶里謙讓這個詞已漸漸淡忘了有些人認(rèn)為只是表面上談?wù)劇凹埳险劚�，實際也不用去做的，像公交車上，一位老人上來，大家只顧著自己的利益著想，老人卻那樣站著，大家一聲也不吭。生活中你不必須就要做大事，先從一點一滴的開始做。
人生是條漫長的路，美德就是一盞指路明燈，燈光亮一些，黑暗就少一些，有了這盞燈，你就不再害怕旅途中的黑暗。
《美德少年》觀后感15
觀看了奔跑男孩陳炳南同學(xué)照顧母親的故事，覺得他孝敬心很強，自強不息，各方面都取得優(yōu)異成績。
陳炳南從五年級的時候開始，每天照顧中風(fēng)癱瘓在家的母親。他每節(jié)下課，都會去看望母親。中午下課鈴一響，就飛奔出教室，趕回家燒菜、做飯，為母親按摩身體。為了讓不喜歡吃米飯的母親吃飯，他苦練廚藝，去鄰居那里學(xué)做餃子、面條、饅頭。為了減輕母親病重發(fā)燒時的痛苦，他又向醫(yī)生學(xué)會了土法冷敷。為了補貼家用，每年開春茶樹長新芽時，陳炳南還會在周末回村里采茶，一個多月能賺500多元錢。
陳炳南同學(xué)，你真孝順母親！俗話說得好，做好事就會有好報。陳炳南同學(xué)，你一定會有好報的！
陳炳南的感人事跡深深地感動了我，我要向他學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)他孝順母親，學(xué)習(xí)他自強不息的奮斗精神，學(xué)習(xí)他吃苦耐勞、堅持不懈，學(xué)習(xí)他所說的“人生的困難，只是一種磨練！”做一個生活中的強者！
作為學(xué)生，我以后要更加好好學(xué)習(xí)，把自己的成績盡量往前趕，好好學(xué)習(xí)也是對父母最大的回報。再也不過衣來伸手飯來張口的日子，有空余時間的話多幫他們做點家務(wù)，日常生活中不惹他們生氣，多陪他們說說話，這就是對他們最大的安慰。
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