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成長記敘文15篇
大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，尤其是應(yīng)用極其廣泛的記敘文，記敘文要寫清人物、時間、地點、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果等”六要素“。那么應(yīng)當(dāng)如何寫這類型的作文呢？以下是小編整理的成長記敘文，歡迎閱讀與收藏。
成長記敘文1
說到老師，你們會想到什么呢？他們總是布置作業(yè)，發(fā)練習(xí)卷。他們的朋友圈里不是一些古詩詞，就是一些數(shù)學(xué)難題，或者是一些英語單詞，還有就是些科學(xué)理論等等。但值得一提的是我的語文老師的朋友圈。
她的朋友圈不經(jīng)常發(fā)，我有時甚至都會把她遺忘。當(dāng)她發(fā)朋友圈的時候往往已經(jīng)是深夜了，起初我并不太關(guān)注，總以為老師嘛，會曬一些比較無聊的東西，但從學(xué)校同學(xué)那里了解到，語文老師的朋友圈卻是與眾不同的。
為了能第一時間看到老師的朋友圈，我把自己的睡眠時間往后調(diào)整了。做好作業(yè)后，我捧著喜歡的《紅樓夢》邊看邊等著。5分鐘，10分鐘……當(dāng)墻壁上的時鐘敲響11點時，我的老師發(fā)出了一條朋友圈，標(biāo)題是“讀書不是為父母”，這個標(biāo)題確實意味深長，而且能讓人深思，我點進去看了一下，原來是個小故事。講一個女孩，她生活在一個富裕的家庭，她以為自己可以為所欲為，不用讀書，一切都可以拿金錢來說話。她媽媽多次勸她要認(rèn)真讀書，可她都拿這些話當(dāng)耳邊風(fēng)。日子一天天過去，那年高考，正因為她沒好好讀書，錯過了最該學(xué)習(xí)的時光，最終沒有考上大學(xué)。現(xiàn)在成了無所事事的無業(yè)游民，身邊的朋友也因跟她沒有共同語言而漸漸的疏遠(yuǎn)。
我頓時有些熱淚盈眶，一時之間覺得老師真的好用心。我立刻在下面寫了條評論，“老師，不要問我為什么這么晚還不睡，因為我實在太想看你的'朋友圈了。作為一位老師，對我們那么無微不至的關(guān)愛，您無時無刻想著告訴我們學(xué)習(xí)知識的重要性。我一定會好好學(xué)習(xí)，不負(fù)光陰，做一個對社會有用的人�！辈灰粫䞍海蠋熅突貜�(fù)給我一個贊，陸陸續(xù)續(xù)，一些同學(xué)也給老師寫下了評語。第二天，老師在班級群里特意表揚了我們，我們的心里美滋滋的。
老師的朋友圈改變了我對學(xué)習(xí)的態(tài)度，使我受益匪淺。讓我懂得了讀書不是為父母，而是為了自己。讀書點亮人生，知識改變命運，做最好的自己。
成長記敘文2
那天，章阿姨請我吃飯。她還帶上了剛上一年級的兒子，陽陽。
瞬間的感動，突然心動。
好久沒有看到如此單純的孩子了。
看到他，仿佛看到了很久以前的那個我，還有許許多多的朋友。小學(xué)時代的我們?nèi)缤庇瘢煺鏍�漫，不識愁滋味。腦海里不禁浮現(xiàn)出一個個熟悉而又陌生的身影，漸漸和名字對上號，從記憶深處被挖掘出來——單純的孩子們。我早已遺忘的單純。
陽陽說：“我已經(jīng)上一年級了，姐姐也上一年級吧？”
陽陽說：“我數(shù)學(xué)很厲害的，2+2=4，3×6=18�！�
陽陽說：“姐姐，我會唱‘一閃一閃亮晶晶’，我唱給你聽，你不要告訴我媽媽�！闭f完，自顧自地唱了起來。
陽陽指著天空說：“姐姐，那是星星還是飛機�。克鼤⻊幽亍�
突然心靈受到了極大的觸動。想起，曾經(jīng)的我們也會因為一架從頭頂飛過的'飛機而驚喜；也會因為學(xué)會一首兒歌又唱又跳；還會因為比別人跑得快而興奮和自豪。但是現(xiàn)在，還會嗎？
那時的純真，去哪里了？
我們長大了，成熟了，卻也失去了那一份純真和兒時簡單的容易滿足的心。把孩童般的快樂藏起來的不是別人，是我們逐漸長大的靈魂。
我們長大了，學(xué)會了思考。從此，我們開始思考那些從前不用思考的問題。是不是？行不行？該不該？為什么？……為什么孩子們能夠那么的快樂？看吧，我又開始思考了。思考是好事，但是過多的思考會使人疲憊，會使人混亂。孩子們不用思考，也不會思考，不也和大人們一樣過得好好的，甚至更快樂。
我喜歡漫步在充滿陽光的小路上，碧色的草地，繁錦的小花，無不使我留戀。但是又多少人注意過路邊的一株新開的植物，屋后的一座花園，抑或是一大朵干凈的云？他們的心大多已經(jīng)被復(fù)雜的城市染上了灰色。他們心無旁騖，除了工作金錢愛情名利，有幾個人真正享受過自然和陽光？呵，不對，這個城市里有幾處從未被世塵沾染的草地？有多大的空隙能夠讓陽光穿透并照射下來？
沒有答案。
因為，沒有人有心去統(tǒng)計過。
或許吧，這些都是那些所謂的成長后的大人，所謂的智者做出來的事情。于是，一代又一代惡性循環(huán)。孩子的孩子早已不再純真，喪失了孩子的天性。
成長之后，不再相信童話，不再相信有會魔法的仙女，不再相信有芝麻開門和睡美人。大人們會說——幼稚！
呵呵，那些背叛、殘忍、痛苦、流淚，都是大人們的事情。孩子，擁有幸福。單純的幸福。長不大的幸福。
很久很久以后再次回憶，卻已經(jīng)遺忘了夢里花落知多少。
如果可以，我愿意永遠(yuǎn)都不要長大，永遠(yuǎn)不要成長，永遠(yuǎn)沒有煩惱，永遠(yuǎn)開心地咧著嘴笑。
成長記敘文3
誠信是一棵茁壯的大樹，是一條源源不斷的小溪。俗話說：“誠信是金�！痹诠沤裰型獾拿酥�，就是擁有這樣的美德，才走向成功之路。而名人的誠信故事，更讓我的心靈受到了洗滌和啟發(fā)，激勵伴隨著我成長。
有一次媽媽帶列寧到姑姑家做客，小列寧不小心將花瓶打碎了。因為害怕姑姑批評自己，就一直不敢承認(rèn)。而聰明的媽媽早就猜出是淘氣的小列寧干的，但她裝作若無其事的樣子，一直沒有提起這件事，而是每天給列寧講誠實守信的故事，等待兒子自己承認(rèn)錯誤。終于有一天，媽媽在講故事的時候，小列寧突然大哭起來說：“是我欺騙了姑媽，花瓶其實是我打碎的”媽媽安慰他，并告訴他應(yīng)該怎樣去做。小列寧鼓起勇氣，向姑媽道了歉，并承認(rèn)了錯誤，姑媽不但沒有生氣反而說：“列寧真是個誠實的好孩子�。 睆拇艘院�，列寧不再說慌，長大之后受到了人民的'尊重和愛戴。
通過列寧的故事，讓我感受到，無論你所做的事結(jié)果是好是壞，都要誠懇大膽說出來，知錯就改才是最重要的。只要有了誠信，人間也會更美好，只要有了誠信，別人都會欣賞你。假如沒有誠信，那么世界將有多黑暗！整天爾虞我詐、相互猜疑、打打殺殺、滿目瘡痍。誠信是人之本，擁有誠信，你才會心底坦蕩，才會獲得更多快樂和幸福，也才有更多的機會留給自己。從小父母就是這樣教育我做個不說謊話誠實的孩子，在這種耳熏目染環(huán)境熏陶下，我也養(yǎng)成了誠實守信、說到做到的好習(xí)慣。
記得有次數(shù)學(xué)測試考得很不理想，八十多分，我?guī)缀醪桓铱匆谎劬碜�。放學(xué)回家，我的心砰砰直跳，當(dāng)爸媽問道：“考得怎么樣？”時，我知道如果我實話實說，下場肯定是慘的，但不如實說，心會長期不安的。經(jīng)過激烈的思想斗爭，我最終還是告訴了真實成績，爸媽不但沒有批評我，而是同我分析原因，鼓勵我克服困難好好學(xué)習(xí)。還有一次，我和同學(xué)們約好一起騎自行車回家。早上，爸爸要開車送我到學(xué)校，我卻堅決回絕他：“不行，我和同學(xué)說好了，下午一起回家，不能失信�！笨墒堑鹊较挛绶艑W(xué)找到同學(xué)們，她們卻說：“哎呀，我們沒有騎車�！蔽也唤鋈粋�，心想：“她們怎么這樣不守信用啊！真搞不懂，難道做到誠實守信就這么難嗎？”
同學(xué)們，相信大家都玩過手指“拉勾勾”的游戲吧，雖然是游戲，但它顯而易見地告訴我們“言必行，行必果”的道理。因此，誠信是人人都需要的必需品。我們誠信待人，付出的是真誠和信任，收獲的是友誼和尊重。這是一份無形的財富，這是一筆沉甸甸的無價之寶。讓我們共同行動起來，讓誠信的陽光灑滿人間；讓誠信的溪水源源流淌；讓誠信的種子長成呵護我們的參天大樹吧！
成長記敘文4
昨天散步，路過馬上要成為我新學(xué)校的地方。藍(lán)色的天空下，高大的教學(xué)樓閃著刺眼的光芒。再過10幾天，是的，我就是高中生了。小時候很向往高中，向往他們漂亮的校服，向往在晚自習(xí)下課后，推著單車走出校園。
這下這樣的生活就擺在我的面前，沒想到這么快就來了。在我5歲的時候，我的新學(xué)校還沒有修好，我和君就在那里爬山，與其說是山還不如說是土堆，我們跳下沙坑，然后像個攀巖者一樣，勇敢無畏地爬上去，沙子石塊就在我們腳邊不停地掉落。我們爬上去，姿勢像個巨怪，大叫著歡呼。學(xué)校就在我們眼皮下修好了，我們在大操場上跳躍。 6歲那年，終于，整座校園完全修好，一直向往那樣大的草坪，我們用紙板坐著梭梭板，呼嘯著滑到地面，完全不畏懼地對那個外教說：‘HELLO’，然后趕緊跑掉。小時候的柔韌性很好，我們可以在單杠上倒掛著，看著倒過來的世界彼此癡癡地笑。
在我一個哥哥還在這里上學(xué)的'時候，他曾經(jīng)帶我來到了大操場，那時候已經(jīng)修好了看臺，我們走過，走過，我手里拿著冰棍，一路走一路舔著。那時候在我的眼里，操場好大好大，似乎永遠(yuǎn)也走不完。君和我有許多日子就是在大操場上度過的，從一端飛跑到那一端，互相追趕。
小學(xué)的時光就這樣過去，大操場上奔跑的小孩終于長大。在即將體育中考的時候，我和君又一次回到了大操場，踏著兒時的腳步練習(xí)著800M長跑。風(fēng)呼嘯著從我們耳邊刮過，就像閃過的一道道記憶，在我眼前放映著過去的老電影。每天我們在那里跑步到天黑了。兒時翻越的單杠又成了我們練習(xí)韌帶的道具。然后跳遠(yuǎn)，立定跳，地上用粉筆畫出一道白線，1.96M的距離，看著那么近，卻總是不過。
終于有一天，當(dāng)我們已經(jīng)厭倦了看那里的名人頭像，幾乎已經(jīng)能記住的時候，我們跳過了1.96M的距離，甚至是超越。韌帶也遠(yuǎn)遠(yuǎn)越過了滿分線。后來中考的時候長跑取消，因為地震災(zāi)區(qū)沒有足夠的場地。體育中考的時候，我緊張地像什么一樣，激動。當(dāng)我踏到了立定跳遠(yuǎn)的起步線，心里直蹦。我想起了那個大操場，然后看看眼前的線，還是跳了出去。轉(zhuǎn)身一看那根196的線已經(jīng)完全在我的腳后了，又興奮地像什么似的。
然后是韌帶考試。也是這樣一伸，越過了175.記得以前付出的努力，練習(xí)練得昏天黑地，腳也成了瘸子似的，今天終于收獲。我很開心，也很高興，因為這是我自己努力的成果。而后看了成績，跳遠(yuǎn)204，韌帶201.考后一身輕松，我又走進了高中校園，又來到了那個大操場。狗尾巴草、青草的芳香四溢。 。10幾天后，我就會正式地踏入這個校園，我將會在大操場上度過更多難忘的時光，我知道的那個曾經(jīng)和君趴在別人教室門前偷聽講課的小孩，那個在操場上亂跳的孩子，已經(jīng)長大了。我將成為高中生了。
成長記敘文5
今天高年級數(shù)學(xué)教研組開展活動，聽車美華老師講課，我作為領(lǐng)導(dǎo)被邀請參加這次活動。這一次活動，讓我感覺耳目一新，對于一部分老教師應(yīng)該是一種激勵，也讓我感覺到我們學(xué)校于紹波老師英年早逝之后，作為數(shù)學(xué)學(xué)科小組自主互助教學(xué)課堂改革，骨干教師的隊伍依舊堅強，讓我感到“柳暗花明又一村”。
本節(jié)課從導(dǎo)、學(xué)、講、練、評五大環(huán)節(jié)精雕細(xì)琢，從透徹研究教材的基礎(chǔ)上設(shè)計出了簡練、全面的導(dǎo)學(xué)作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生回家自主學(xué)習(xí)，課堂上先交流導(dǎo)學(xué)作業(yè)入手，小組探究學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生在這個環(huán)節(jié)雖然還有些拘謹(jǐn)，但也漸入狀態(tài)。學(xué)生組內(nèi)統(tǒng)一了答案，不明白的問題開始了討論，教師在巡回指導(dǎo)的過程中學(xué)生也向老師請教，一部分組把不明白的地方寫在了黑板上，供下一步全班研究學(xué)習(xí)。
“講”這個環(huán)節(jié)，老師針對學(xué)生提出的問題開始了講解，（評課的.時候老師們建議這部分應(yīng)該讓學(xué)生來講），總結(jié)出了反比例的關(guān)系式及正反比例的區(qū)別，還有生活中量的關(guān)系，點出了一些要注意的問題。這個環(huán)節(jié)教師沒有敢于放開還是很可惜的，說明老師在學(xué)生自主探究問題上還是不放心，需要加強研究。
總結(jié)出規(guī)律后，開始練習(xí)，教師設(shè)計出了不同題型，由淺入深，層層深入，到測評環(huán)節(jié)，一氣呵成。盡管還存在著一些問題，但小組自主互助教學(xué)課堂改革的路上我們?nèi)w教師都在不斷前進，小組長的培養(yǎng)、鼓勵評價等已見成效，我欣慰我期待。
成長記敘文6
兒時的我，受父親的影響，被象棋那方寸間的廝殺引得心神不定，可父親棋藝很高，卻從不肯讓我，于是我一次次的失敗后，便帶著哭紅的眼睛向母親訴苦，母親便說：“讓讓她吧！
孩子還小�！备赣H則說：“孩子，任何事只有拼搏才有意義，在成功之前，你必須先接受失敗�！彪m然我當(dāng)時無法明白他那語重心長的話，但我知道那很重要。哦！
成長，教會我接受失��！
上學(xué)后的我，雖懂事了，但母親總看著我說：“你喲，什么時候才能長大？”直到發(fā)生了這樣一件事，母親才對我展顏而笑———因為在我9歲那一年，差不多大的孩子流行學(xué)習(xí)騎自行車，我也要學(xué)，母親堅決反對，說我年齡還小，怕傷著我。在我的執(zhí)拗下，母親答應(yīng)了，終于在我自學(xué)騎車的“搖籃曲”中，一位銀發(fā)的老奶奶被我撞倒了，當(dāng)我滿懷愧疚地送老奶奶回家后，才知道她是個孤獨的老人，我便說：“以后我會常來看您的�！蔽业拇_這樣做了，直到如今，母親才欣慰地看著我�！�，成長，教我懂得責(zé)任。
其實，成長便是如此，充滿七彩的陽光，有著成功的快樂、平淡的踏實、奮斗的激情和無邊的浪漫。
成長不像作家形容的那樣絢麗多彩，成長的路并不平坦，成長就是酸、甜、苦、辣的交集，我們正是在這四者交集的交替中尋找新的“甜”，同時也許將注入新的“苦”，但我們堅信“人間沒有永恒的夜晚，世間沒有永恒的冬天”！
去年暑假我有幸去了青島，在松軟的沙灘上，我卷起褲管光著腳，走了很久很久，回首一看，驀然發(fā)現(xiàn)身后的腳印，橫的、豎的、斜的.、正的，深深淺淺……
在人生的道路上，我們每個人都留下了自己的腳印。，不管它是清晰的，還是模糊的，還是歪歪扭扭的，這都是我們成長的記錄。而每個人的所留下的腳印都是與眾不同的。有的很深，有的很淺，有的歪歪扭扭，有的整整齊齊。在這十二年里，我走的有艱辛，有酸楚，有淚水，有歡笑。
我的英語在班上排第一，但是我不在雙語班讀書，與雙語班的同學(xué)比起來，我的英語差多了。平時周末，我犧牲了自己玩耍的時間來學(xué)習(xí)英語�？墒牵看闻嘤�(xùn)考試我都考不到70多分。這使我走的很艱辛。
酸楚
我的奧數(shù)一直都不好，成績一直也不理想。在培訓(xùn)班中，我考試的分?jǐn)?shù)幾乎一次比一次差。雖然我平時周末都有上奧數(shù)課，但是腦子不靈活，每次考試時間都不夠用，常常有許多題目是空的。這使我非常酸楚。
淚水
在家中，我時常作錯事，經(jīng)常讓爸爸媽媽生氣。爸爸媽媽因此而經(jīng)常責(zé)罵我。每次被責(zé)罵，我那不爭氣的淚水便流了下來。淚水，在我成長的道路上，常常陪伴我。
成長記敘文7
我家就住在小溪旁，小溪兩旁綠樹參天、楊柳拂堤，水面上綠波蕩漾，那些大樹千姿百態(tài)，有的伸出修長的枝丫，似調(diào)皮的娃娃；有的奮力張開翅膀，似飛翔的大雁……聽爺爺說，那些樹是前幾代的長輩栽種下來的，冬去春來，它們總是默默地陪著我，伴我茁壯成長。
大自然中的樹木并不需要人們?nèi)ヌ氐嘏嘤灰型�，它們就能自己尋找陽光、雨露的眷顧。在沙漠里，它們就是綠色的屏障；在公園：最大的用處是制造氧氣。它會吸入二氧化碳，吸附空氣中的有毒物質(zhì)，使空氣變得更清新……想到這里，我多么想親親手栽種一棵樹呀！
兩年前的一天，我和小伙伴們來到一片空地上種樹。幾位小伙伴有的拿起鎬去刨坑，一鎬一鎬的刨著；車子吱吱呀地唱著歌前進�？盏厣巷L(fēng)聲、喊聲和鍬鎬的撞擊聲匯成了一支歡樂的交響曲。在大家的齊心協(xié)力下，我們終于把樹苗種好了。那時，陽光曖洋洋地照著大地，我仿佛覺得樹苗已經(jīng)發(fā)芽了，又好像覺得它們已經(jīng)長成了一棵棵參天大樹，守衛(wèi)我們的家園。
春曖花開時，我和小伙伴們喜歡在樹的周圍玩耍。微風(fēng)拂過我的臉龐，我的心情在清風(fēng)的吹拂下變得舒暢起來。驕陽似火的盛夏，我在大樹下乘涼，知了在樹上鳴叫，那感覺真的好愜意！
兩年后，我和幾個朋友相約去看種下的小樹苗。一路上，歡快的'小鳥在枝頭敞開歌喉，柔和的春風(fēng)在樹林間穿梭，清澈的溪水在輕輕歌唱，我們踏著歡快的腳步，向小樹們走去。當(dāng)我們來到當(dāng)年種下小樹的地方時，一股夾雜著泥土芬芳的清新之氣撲面而來。�。∧橇乙呀�(jīng)被綠意裝扮一新，柔柔的柳條在風(fēng)中舒展。微風(fēng)輕輕的吹來，平靜的湖面漾起了一圈圈美麗的漣漪，在柔和的陽光照耀下，湖面顯得熠熠生輝。看著自己親手栽下的小樹已經(jīng)長大成“人”，我忍不住摸了摸它那柔軟的枝條，嗅一嗅它那清新的味道。在我眼星，那馬路、流水、小橋、大樹，已經(jīng)構(gòu)成一幅美麗的風(fēng)景畫。我馬上拿出相機，把這一美景定格成永恒。
看著小樹，我突然明白了：一棵樹的成長過程與一個人的成長是多么相似。小樹的成長必須經(jīng)歷過風(fēng)吹雨打，努力汲取來自大地母親的營養(yǎng)，不斷地向上得到陽光與雨露的滋潤！我們需要經(jīng)歷無數(shù)的磨難與挫折，努力向老師、向書本、向其他人學(xué)習(xí)知識，要不斷勇于去競爭井體現(xiàn)自己所存在的價值，不斷挑戰(zhàn)自我，才能成為國家的棟梁。在前進的過程中，我們會有許多的挫折與困難，但我們得勇敢地去面對。我寧愿我腳下踩著的是碎石，雖然硌腳，但我不會后悔。因為我相信，碎石路走完了便會是一馬平川的陽光大道。那時，我們就是強者，就是勇士。
小樹是我人生征途上的好伙伴，它們和我一起茁壯成長。在經(jīng)歷風(fēng)吹雨打之后，我們一定會成為對國家有用的人才。
成長記敘文8
小鳥在成長時，那清脆的叫聲，便是快樂的見證。花兒在成長時，那鮮艷的花朵，便是快樂的見證。我們在成長時，也擁有了許多快樂，匯聚起來，便成了一首首動人的歌曲，在耳邊蕩漾。
還記得嗎？小時候，你看那些有趣的漫畫時，搞笑的漫畫你的表現(xiàn)是怎樣的呢？是否也跟我一樣捧腹大笑呢？滑稽的人物，有趣的語言，生動的背景，構(gòu)成了小時候最美好的回憶——漫畫�，F(xiàn)在，當(dāng)回想起來，便欣喜發(fā)現(xiàn)，成長中的我們，最初，就已得到快樂，而快樂的源泉便是那些漫畫，小時候的漫畫。
一點點，慢慢地我們成長為青少年。處于青少年，花季的我們已十幾歲了，好像，感覺在慢慢地失去快樂。快樂漸漸地被壓力和煩惱代替，那嘴角好久了，都沒上揚過。是成長中的我們必定慢慢地失去快樂嗎？不，你錯了。是我們不懂如何尋找快樂，不懂如何放松。在學(xué)校，下課后，講講笑話，聊聊天，談?wù)勑�，臉上沉重�?嘴角便往上揚了。這不也很快樂嗎？上完一節(jié)課后，便覺得很累，在課間，若能輕松一笑，也是成長中快樂的體驗。
對于我來說，成長中，最快樂的是，在學(xué)校的每一天，上完課后，便幾個人聚在一起，開開玩笑，講一些笑話。每次，我都覺得很開心，快樂。這，也是我成長中的快樂。不得不承認(rèn)，自己在成長中有因過多的壓力而哭過，但是，我現(xiàn)在懂了：與其成長中的我們憂郁、煩惱，不如讓自己快樂、開心。等到有天，真正長大成人，便可以自豪地說：“以前，我成長的時候，很開心！”
驀然回首，思索著孩童時代的我們，曾無憂無慮地生活，天真無邪地笑著。而隨著年齡的增長，煩惱、壓力漸漸多了·其實，用心尋找，放開心情，現(xiàn)在成長中的我們依然是快樂，歡聲笑語沒有斷過。
成長的道路，該是怎樣的，是由你自己規(guī)劃。我給自己規(guī)劃的成長道路的樣子是這樣的：快樂樹在道路兩旁茁壯成長著，艷麗的花朵昂著頭，陣陣花香迎面撲來，鳥兒用歌聲譜成一首‘快樂頌’……
成長記敘文9
昨天是六一兒童節(jié)，當(dāng)我們正在歡快地度過六一的時候，其實還有一群孩子，他們和我們差不多大，卻住在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，有些是留守兒童，有些是窮困家庭，他們都想得到禮物，卻因種種原因而無法實現(xiàn)。就在今天上午，我們學(xué)校舉行了捐書活動。
記得昨天，老師布置回家準(zhǔn)備舊書的任務(wù)的時候，我心想：為什么好端端的.要準(zhǔn)備舊書呢？后來我才明白，是為甘肅學(xué)校的同學(xué)們準(zhǔn)備的。當(dāng)時我的心中就埋下了一個小小的種子：一定要把自己最喜歡的書選出來送給他們。
回到家后，我連作業(yè)都沒寫，就馬不停蹄的跑向書柜。經(jīng)過我的精心挑選，終于選出了三本書：《外公是棵櫻桃樹》《安徒生童話》《伊索寓言》。
今天上午進行捐書活動的時候，我見到了甘肅的老師。他們面如“黃土”，可能跟甘肅那邊的水土有關(guān)吧。當(dāng)朱校長邀請甘肅校長講話的時候，從他的聲音中不難聽出，他好像被我們的愛心感動了，說話好像有些不連貫。之后他便和我們的同學(xué)代表以及我們老師合了影。
當(dāng)我們沉浸在歡樂時，請不要忘記，還有比我們更苦的孩子！
成長記敘文10
在我們一出生時，就有著責(zé)任伴隨。醫(yī)生的責(zé)任是救治病人，警察的責(zé)任是維護秩序，老師的責(zé)任是教導(dǎo)學(xué)生，所以我們每個人都有自己的責(zé)任。
打掃衛(wèi)生，認(rèn)真負(fù)責(zé)
在這個周是我們班打掃學(xué)校的衛(wèi)生清潔區(qū)，所以打掃好學(xué)校清潔區(qū)的衛(wèi)生就是我們的責(zé)任。在這個周，我們每個人到學(xué)校的時間都比平常要早幾分鐘，這是因為我們可以有更多的時間去打掃衛(wèi)生。在一到校以后，我們都會立馬把書包放在桌子上，然后拿取工具直奔向清潔區(qū)。一到以后，就會立馬開始投入工作。每個人都在迅速的打掃著，好在完成自己的清潔區(qū)后去幫助別人，好快速完成自己組的'清潔區(qū)，讓后可以投入到學(xué)習(xí)中去，為學(xué)習(xí)贏得時間。組長在打掃完之后會再去檢查一下，看看哪里還有紙屑，所以我們每次清潔效果都很好。既然我們有了打掃衛(wèi)生這一個職責(zé)，那我們就應(yīng)該去好好的完成它，不隨便的去應(yīng)付他。所以在打掃衛(wèi)生這一方面，認(rèn)真負(fù)責(zé)的去完成它就是責(zé)任
崗位職責(zé)，認(rèn)真履行
在我們這個班級，實行崗位責(zé)任這一制度，也就是事事有人做，人人有事做。所以，我的責(zé)任就是維護班級桌椅整齊，我還有一個搭檔，小黃同學(xué)，在放學(xué)以后，我和他都會將桌椅整理整齊，再將那些歪了的桌椅進行扣分。因為我們是在放學(xué)后進行的，所以我們每回都幾乎是從最后一個從班里出來的。還有小林同學(xué)，他的崗位責(zé)任就是將講臺上的粉筆和整理干凈和更換那些短的粉筆。在每天早上到達(dá)教室里，從開始早讀后都能看見他在整理粉筆盒的身影，沒有一次沒看到他不在整理粉筆盒，所以老師們也從不擔(dān)心沒有長粉筆。。既然我們每個人都有職責(zé)，不能不把它不當(dāng)回事，就應(yīng)該去認(rèn)真履行它。
老師職責(zé)，盡職盡力
在我們班，每一位老師都特別的負(fù)責(zé)。我們?nèi)f老師每天早上都是第一個到教室，站在教室門口，大聲朗讀課文，迎接我們。在我們的課堂上，只要有點錯誤，都會明確地給我們提出。數(shù)學(xué)張老師每次上課時，都會抽查定理的背誦，在作業(yè)方面會為我們詳細(xì)的講解。英語黃老師就更不用說，每次早自習(xí)，都會讓我們背誦默寫內(nèi)容，課堂上，每個英語筆記都講得十分詳細(xì)，為了以防我們不會，還會出練習(xí)題讓我們做。其他老師也不用說。在教育方面盡職盡力就是老師的職責(zé)。
在我們的生活中，我們都有自己的責(zé)任，我們應(yīng)該盡職盡責(zé)的去履行它。
成長記敘文11
一個人的人生中有許許多多的嘗試。有了嘗試，我們才知道一種事物對于我們來說，是我們喜歡的或不喜歡的。
我也是在嘗試中一步一步長大的。
在我小時候，去飯店吃飯一般父母叫我去給服務(wù)員要紙巾或其他什么東西，我都不去。那是，我認(rèn)為服務(wù)員很可怕。但有一次，我終于嘗試著去了，并知道服務(wù)員并不是多么的可怕，而是和藹可親，平易近人。從此，我不再害怕服務(wù)員了。
在我六歲時，父母叫我睡一個屋，我死活不肯。但最終在父母的威脅下躺在了床上。關(guān)燈時，我更是一千個不愿意，可父母非要關(guān)。我也只能“從命”了。關(guān)燈后，我睜著大大的眼睛，望著周圍漆黑的“東東”心中十分的恐慌，我努力是自己的心平靜下來可總是睡不著。于是，我嘗試接受這個漆黑的環(huán)境，數(shù)起了綿羊。慢慢的，我不知不覺得睡著了。從此，我不怕黑夜，不怕獨自一個人睡了。
人生的許許多多都是十分有趣的，主要看你是接受還是不接受了，接受則意味多一份樂趣，不接受則少一分樂趣。
接受的前提，是你要去嘗試它。嘗試著接受它，嘗試著理解它。這樣，人生的酸甜苦辣五味瓶才會更加豐富。人生會更加有趣。
成長也是這樣，我們都是在一個嘗試中成長，理解生活中的一些事情，是我們的經(jīng)驗增加，為我們以后的生活打下基礎(chǔ)。
就讓我們在嘗試中一起成長吧!
在人的一生中會有許多不同的嘗試。有時，你的嘗試會失敗;有時，你的嘗試會成功。
我也有許多不同的嘗試。我記得有一次媽媽教我騎車，可我并不愿意。因為我覺得如果車子騎不好會出車禍�？蓩寢寣ξ艺f：“一個東西如果你覺得難學(xué)，那么你便永遠(yuǎn)也學(xué)不會，因為你已經(jīng)被自己給打敗了�！薄北蛔约捍驍�，怎么打敗�！奥爧寢屵@樣說我有點好奇�！耙驗槟氵�沒有開始，就覺得自己會失敗，怎么可能成功，”雖然媽媽說的很對，但是我還是有點猶豫，因為我還是有點害怕。這時弟弟突然插嘴：“我看你是害怕吧，膽小鬼。”
弟弟的話說中了，雖然我害怕但怎樣也不愿意承認(rèn)。于是我對媽媽說：“媽媽我要學(xué)�！�
艱難的學(xué)車開始了。我像臨如大敵一樣，一副視死如歸的模樣向著媽媽的車子走去。我最終坐到媽媽的車子上去了。我小心翼翼地把鑰匙插進鑰匙孔里，然后開啟電源。這時我一不小心轉(zhuǎn)動了一下把手車子立刻向前跑了一小節(jié)，嚇得我差點棄車而逃。不過我還是克服了這種恐懼感。我像蝸牛一樣慢慢的用腳向前移動。經(jīng)管媽媽在一旁說不能這樣但我卻不敢在轉(zhuǎn)動把手。這時弟弟又不知從哪跑出來，他居然說我是膽小鬼，我聽了他的話不知哪來的勇氣，竟然轉(zhuǎn)動了把手。沒有像想象那樣倒地。
我居然學(xué)會騎車了，太好了，我高興的差點叫出來了。
在一個人的一生中，有很多不同的嘗試，你嘗試了可能失敗，可能成功，但不嘗試一定會失敗。
古語有云：“人非生而知之者，孰能無惑?”每個人都會有第一次，而每次的第一次都不一定會成功的，但至少是有收獲的。嘗試，意味著希望，在經(jīng)歷過無數(shù)次嘗試失敗后，總有一天，當(dāng)你登上成功之巔的時候你會驚嘆：嘗試使得到磨練，而磨練過后便是無盡的光榮與榮耀。
而在我的眾多的“第一次嘗試”中，那次，是讓我印象最深刻，而且心有余悸，時至今日還有莫大的成就感。
那天，我早早地做完了作業(yè)，走向客廳，看見媽媽正在看電視，我便湊了過去。不久，那個節(jié)目結(jié)束了，也到了該睡覺的時間，我同往常一樣，跟著媽媽準(zhǔn)備睡覺。就在這時，媽媽忽然語重心長地說：“兒子，你已經(jīng)長大了，是時候應(yīng)該自己睡了，要是同學(xué)知道了你長這么大還跟爸爸媽媽睡，又該笑話你了。”我很不情愿，因為從小到大我都是聽著爸爸媽媽或者外公外婆的故事進入夢鄉(xiāng)的。一番話后，媽媽抱起了我，把我抱到了我出生前他們給我預(yù)留的房間。從此，那間房間的和里面的東西都永久性地屬于我了。
還沒有等我反應(yīng)過來，媽媽就匆匆地離開了。隨著那扇門的發(fā)出的“巨響”，我的心從此開始了恐懼之旅。我打開所有的燈，躺在床上，望著天花板，聽著外面風(fēng)的呼嘯聲，床似乎也有點搖曳的`感覺。我嚇得直接鉆進了被窩里。許久，外面的風(fēng)停了，我也從被窩里爬了出來。我小心翼翼，左顧右望，生怕不知到什么時候，傳說會吃人的妖鬼忽然蹦出來。我偵查了好一陣子，也沒有發(fā)現(xiàn)什么特殊的情況，一切安全。我熄了燈，又睡在床上了。不知怎么的，忽然感覺眼前好像有什么東西，有了一種不祥的預(yù)感。我慢慢地睜開眼，看到了那個傳說中的妖鬼，它的面目猙獰，但是它為什么一直不動呢?隨著光源，我扭頭向窗外望去，原來虛驚一場，是對面人家的燈光反射在墻上罷了。
經(jīng)過好幾番折騰，我精疲力竭，一頭扎入了被窩中。
第二天醒來，我驕傲地對媽媽說：“我成功了!”媽媽看了看我，撫摸著我的頭，臉上演繹著燦爛的笑容。
現(xiàn)在回想起來，覺得自己真的有點傻。其實，根本沒有什么妖鬼，都是大人們哄小孩的，只不過是自己心里作怪罷了。這次嘗試的成功，猶如給我打了一支強心劑，使我有更大的勇氣不斷地嘗試。
成長記敘文12
昏暗的臺燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。
作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢幻中的我們——成長的煩惱。打開厚重的回憶之書，那思緒點點，也許是不倦回眸的一些往事。
“初”來乍到，一個脆弱的我，被“敵人”瞄準(zhǔn)了“弱點”猛開了一炮，那個不堪一擊的我，在“血”場上犧牲了，可一個“睡里挑燈看卷，夢回鈴響背詩”的我又一次站了起來。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學(xué)習(xí)之余，有時我也找一席尚未枯黃的草地，有時也會是書桌前、窗臺邊，看佇立在遠(yuǎn)處的一排排樹正在拼搏，為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹？我無從得知，可這又有什么關(guān)系呢？只要它們是樹，就足夠了。當(dāng)我看著它們發(fā)呆時，心里就會思緒萬千，當(dāng)我的眼睛重新回到樹的時候，心情豁然開朗，壓力蕩然無存，轉(zhuǎn)而投身于繁忙的學(xué)習(xí)之中。
似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來。
我的'拼搏，戰(zhàn)勝了煩惱，戰(zhàn)勝了一切，讓那似乎是最后一絲艷綠，同樣放出等同于盛夏的光彩�！吧倌瓴恢疅涛丁保稍谶@“山重水復(fù)”的轉(zhuǎn)彎處時，有誰要是放松下來，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎？
若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識，似乎是一直打擾著我們，在成長的大自然中，過去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)和壓力的進攻吹散在記憶的深處了。
雙手已經(jīng)感覺不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂”的水，去品味成長的煩惱，“煩著煩著”，時光也“走著走著”，經(jīng)歷也“多著多著”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時間而蕩然無存了……
成長記敘文13
靜默著的夜，淡淡的月光下我輕輕的為兒子吟誦著《三字經(jīng)》、《兒童勤奮好故事》，總是不間斷的、持續(xù)著每晚的樂趣，悠然回味著我的讀書心結(jié)。
記得自己小的時候，每次舅來家里都要給我們買不少的小畫書，那些童年的記憶里，黑白版的《西游記》、《紅樓夢》、《伊索寓言》充實著我沒有過多繁雜的生活。一個初夏星期天的早晨，我們姊妹4人躲在被子里看剛剛拿來的瓊瑤的新小說連續(xù)畫冊《在水一方》，大家全不顧父親的再次喊叫，都沉浸在讀新書的喜悅中。我雖然識字不多，有了姐姐的一字一句的領(lǐng)讀，也有父親說的“狗看星宿”的半知半解，同樣和他們一樣自得其樂。父親的聲音再次回響在床邊，以迅雷不及掩耳之勢沒收了書，讓它們從窗子飛到院中的菜地里，它們還有更糟的待遇――浸在水里。父親不準(zhǔn)去揀，本能的討好也無濟于事，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的聽候發(fā)落，父親給了手勢去洗臉吃飯。那幾天誰也不敢再去碰書柜，都安靜的寫著作業(yè)，又是周末的早晨，早起的我們收到父親最好的獎勵，還是《在水一方》的連環(huán)冊，只是有些褶皺而已，其它都毫發(fā)未損。我們的父親不知何時已經(jīng)涼干了可能的讓書恢復(fù)原來的樣子。感謝父親沒有抹殺我們的讀書情懷。
在求學(xué)的過程中，讀書越來越成為我生活中的一部分。尤其是在上師專的時候，這時已經(jīng)不是簡單的為讀書而讀書，而是為了修養(yǎng)自己的身心，尋找人生最理性的'境界，所以我想說：讀書彌補了我們身體上的缺陷，加深了內(nèi)心的修煉。矮子魯迅、高位截癱的張海迪通過讀書都獲得了人生的最高詮釋，我們又有什么資格能不讀書呢？讀書使人從落難的境遇中解脫出來，讀著大詞人東坡先生的“大江東去，浪淘盡”的無限感慨，欣賞他在艱難困境中的揮毫潑墨，懷念他給后人留下的激情與豪放；文學(xué)家范仲淹遭遇被貶之后依然心系朝廷命脈，高聲吶喊出自己的政治遠(yuǎn)見“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎”的豪言詩句。
成長記敘文14
隨著季節(jié)的更替，容顏的改變，心靈的蛻變，我漸漸懂得有一種說不出的顏色叫彩虹，有一種摸不透的苦澀叫淚水，有一種數(shù)不清的收獲叫成長。
我說不準(zhǔn)成長是什么，我只知道有一種成長叫童年，有一種成長叫連環(huán)畫，到哲思，都是我們童年的陪伴。
成長，或許不能讓我透徹的明白什么是成功，但足以收獲喜悅。
每天肩背著沉甸甸的.書包趕到學(xué)校，隨著書包的更換，書籍的增多，那些收獲也就接踵而來，如果說成長是一個果園，那我們就是一個個園丁，用汗水澆灌知識的樹苗，用微笑收獲一張張獎狀，一次次精神的游歷。
成長，雖不能讓我經(jīng)歷風(fēng)雪，但足以收獲淚水的苦澀。
英語單詞記不住，數(shù)學(xué)題目寫不出，語文課文背不掉，這一串串的問題讓我們忙的不可開交。如果它們趕在一起發(fā)生了，或許會讓那些天資愚鈍的學(xué)子們欲哭無淚吧。如果說成長是一場馬拉松比賽，那我們就是運動員，在門類眾多的書籍鋪就的道路上手牽手，肩并肩地奮勇奔跑，用苦澀的淚水澆灌意志的種子。
成長，雖不能讓我通曉友情，但足以收獲真摯的友誼。
曾幾時，陪在我身旁的幾個好兄弟，或許我永遠(yuǎn)也不會忘。跑道上互相鼓勵，學(xué)習(xí)上互相幫助，娛樂上互相串通。無數(shù)個幸福的片段，串綴成一串美麗的項鏈，它有一個神奇的名字叫友誼。
每一個人的成長都是一本品味不完的名著，成長未完待續(xù)，收獲未完待續(xù)。
成長記敘文15
在古代有曹沖稱象，有司馬光砸缸，可是我記得有一次我?guī)蛬寢屪隽艘患聝骸?/p>
有一次，媽媽買回來了一雙高跟鞋。她高興的打開了包裹，當(dāng)打開包裹的那一瞬間，媽媽叫了著說：“你們看這高跟鞋簡直太好看了�！庇谑菋寢屆刻焐习嗟臅r候都要把她喜愛的高跟鞋給穿上。
直到有一天，媽媽晚上回家了之后很生氣的說：“這什么破鞋，看把我兩個腳后面磨了一個大泡。”于是媽媽第二天就在沒有穿了。
第二天，媽媽聽朋友說回去之后在腳后跟上貼上一個創(chuàng)可貼，應(yīng)該就好了。于是媽媽回到了家以后問爸爸要了兩個創(chuàng)口貼。貼在了她的腳后跟上，早晨走的時候又把高跟鞋給穿上了。
沒有想到的是，穿著鞋還沒有走到她上班的公司，腳后跟上的創(chuàng)可貼就掉了。晚上回家的`時候，媽媽把鞋子一脫，說：“這么貴的鞋質(zhì)量這么差，我還不如送人呢！”
突然我靈機一動，想到了一個點子，就跟媽媽說：“媽媽，你能把你的鞋子給我嘛！于是媽媽給了我，我很快找到了一個海綿，把醋倒在了海綿上。找到媽媽高跟鞋上磨腳的位置。
第二天我給媽媽說你把高跟鞋穿上，保證不磨腳。媽媽說好吧。到了晚上，媽媽高高興興的回到了家，說今天的鞋子一點也不磨腳，媽媽問我你是怎么弄的呀？我就把昨天晚上的事情告訴媽媽，媽媽高興的笑了。
我從以上事情知道了做事情要動腦，只有動腦才能事半功倍。
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