【精華】學(xué)校學(xué)生作文八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)校學(xué)生作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校學(xué)生作文 篇1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一陣清脆的下課鈴聲從教室外傳來(lái)，同學(xué)們像鳥(niǎo)兒一樣迫不及待地飛出教室。
“咦，這個(gè)人是誰(shuí)？”，“是不是來(lái)找人的？”……同學(xué)們你一言我一語(yǔ)的議論起來(lái)，這時(shí)同學(xué)們都停止了游戲，目光齊刷刷地投向了那位“不速之客”。只見(jiàn)那人滿(mǎn)臉通紅，走路像墻頭草，東倒西歪，嘴里還不停地唧唧咕咕絮叨著，不知在說(shuō)些什么。這肯定是一個(gè)醉鬼，正在這時(shí)，他歪歪搭搭地走到墻角，他那不聽(tīng)使喚的手，在他身上摸索著，他這又是在干什么呢？呀！不好！原來(lái)他是在解褲子，把這里當(dāng)廁所了……女生見(jiàn)此狀，全都驚叫著嚇跑了。我們這群男生可樂(lè)翻了天，有的笑的直不起腰來(lái)了。在看看那位“不速之客”吧，扭過(guò)頭看了看我們，還繼續(xù)做他的事，好像在說(shuō)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”這時(shí)圍觀的同學(xué)越來(lái)越多了。這消息一傳十，十傳百，不一會(huì)就傳到了校長(zhǎng)的耳朵眼里，只見(jiàn)校長(zhǎng)和我們班主任匆匆忙忙趕來(lái)，擠進(jìn)人群，聲色俱厲地那個(gè)人說(shuō)：“這里是學(xué)校，不允許你這種不良行為，請(qǐng)你趕快離開(kāi)……”校長(zhǎng)對(duì)他滔滔不絕地講著，可他畢竟是一個(gè)醉漢，好像什么也聽(tīng)不懂，仍然是自言自語(yǔ)，我行我素。校長(zhǎng)見(jiàn)文的不行，開(kāi)始“動(dòng)武”了，擺出了一個(gè)李小龍的“架勢(shì)”，左推右搡，把這個(gè)醉漢擁出了校門(mén)。隨即吩咐我們，趕快鎖住大門(mén)。并囑咐同學(xué)們要嚴(yán)格執(zhí)行鎖校門(mén)制度，為了每個(gè)學(xué)生的人身安全，不要讓校外人員隨便進(jìn)入學(xué)校。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著上課鈴聲的傳來(lái)，驚心動(dòng)魄地一幕結(jié)束了，同學(xué)們又回到教室繼續(xù)學(xué)習(xí)了。
學(xué)校學(xué)生作文 篇2
說(shuō)實(shí)在的，今天很不爽，像我這樣溫文儒雅的謙謙君子都快要爆發(fā)了不過(guò)我并沒(méi)有爆發(fā)，但是我們的英語(yǔ)老師蔣老師爆發(fā)了，不過(guò)還好，他沒(méi)有拿我開(kāi)涮，謝天謝地，啊門(mén)�。v盡千辛萬(wàn)苦找到了我們的班主任梁總，梁總又像往常一樣收拾殘局，要我們寫(xiě)誰(shuí)上棵說(shuō)了話(huà)。我們那一組都寫(xiě)了自己的名字，后來(lái)我也寫(xiě)上了自己的名子，雖然我并沒(méi)有說(shuō)話(huà)（我得出去量溫，看下發(fā)燒了沒(méi)有��！最后還是和平解決了，唉好危險(xiǎn)，沒(méi)牽涉到我�。�
小偷他們可真不講江湖義氣，我歷盡千辛萬(wàn)苦、受盡重重磨難，厚著臉皮（我臉皮本來(lái)就厚~~�。┤ハ虺留~(yú)落雁、閉月羞花、傾國(guó)傾城的大美女要電話(huà)號(hào)碼，他門(mén)兩個(gè)忘恩負(fù)義、不仁不義、三心兩義、見(jiàn)利忘義的家伙，真不夠意思，見(jiàn)色忘友，真是損友不可交也
實(shí)習(xí)老師走了，唉好舍不得她們，這次的實(shí)習(xí)老師都好漂亮，其中還有一個(gè)上過(guò)明星學(xué)院，不過(guò)C組被淘汰了。還是梁總有眼光，挑了兩個(gè)這么BEAUTIFUL的姐姐做我們的實(shí)習(xí)老師��！真是太感謝您了！�。。∷^天下無(wú)不散之宴席，她們始終要走的，算拉，過(guò)去的就讓他過(guò)去，不在乎天長(zhǎng)地久之要曾經(jīng)擁有。
我已經(jīng)有四天沒(méi)洗澡了，身上已積出幾個(gè)世紀(jì)的塵土了！不過(guò)請(qǐng)大家相信我，我任然是一個(gè)愛(ài)干凈的好學(xué)生��！由于搶不到場(chǎng)地的緣故（人小沒(méi)地位），我的乒乓球和籃球也積除了幾個(gè)世紀(jì)的灰塵，學(xué)校應(yīng)該擴(kuò)建了！不然，像我這樣的球?qū)W奇才就毫無(wú)用武之地了！！最近老拉肚子，每次都是在晚自習(xí)的時(shí)候。我感覺(jué)拉出去的比吃進(jìn)來(lái)的還要多��！~~！拉得我好空虛晚自習(xí)上，我對(duì)著一堆原封未動(dòng)的作業(yè)發(fā)木，然后習(xí)慣性的想拉，想去便便可是，今天是蔣老師值日，我不敢去，只好等到下課再去。下課后，我以光速飛奔到廁所，開(kāi)始在這人間天堂無(wú)盡的享受��！
最近的天氣總是陰陽(yáng)不調(diào)，昨天還是陰天，明天準(zhǔn)出太陽(yáng)，今天我們?nèi)フ覇卧鰜?lái)玩，打電話(huà)到他寢室，他居然在聽(tīng)蔡依林的歌，沒(méi)覺(jué)悟，要聽(tīng)也聽(tīng)周JAY倫的嘛（雖然我也不喜歡周JAY倫）。我們叫他下來(lái)，他好婆媽?zhuān)胩觳幌聛?lái)，后來(lái)他準(zhǔn)備去晚自習(xí)，我們要他再玩一下，他說(shuō)他要去學(xué)習(xí)了。恩，好學(xué)生。我們要學(xué)習(xí)他這種大無(wú)畏犧牲為學(xué)習(xí)的共產(chǎn)主義精神，從這點(diǎn)出發(fā)，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人不說(shuō)他了。昨天好慘，沒(méi)熱水了，我洗了一中午的冷水澡
上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師要我們默課文，點(diǎn)到我，要我默《魚(yú)家傲》，我連家字都寫(xiě)錯(cuò)了，而且，我默出來(lái)整個(gè)是個(gè)畸形��！快考試了，我居然還在悠哉游哉�。�
幾門(mén)考試接踵而來(lái)，生物還好，就是語(yǔ)文數(shù)學(xué)的話(huà)，不知道又會(huì)考出一個(gè)什么玩意兒來(lái)，兩個(gè)星期后，還要其中考郁悶！
好，我要開(kāi)始復(fù)習(xí)了��！
學(xué)校學(xué)生作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間，六年的時(shí)光匆匆流逝，我們又迎來(lái)了緊張的畢業(yè)考。再過(guò)幾個(gè)星期，我們就將離開(kāi)這里，離開(kāi)我們熟悉的班級(jí)，熟悉的教室，熟悉的我的老師和班級(jí)同學(xué)。
在這個(gè)班級(jí)里，我留下了歡樂(lè)與悲傷，留下了歡笑與淚水。但這一切，在我離開(kāi)母校之后，都是美好的記憶。我會(huì)記住快樂(lè)與歡笑，忘記悲傷與淚水，讓童年在我心中畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。
在這個(gè)班級(jí)里，我要感謝許多人，他們給我?guī)椭�，給我鼓勵(lì)，給我安慰……
首先，我要感謝我的我的老師，六年來(lái)，我的老師們付出了許多汗水和精力，為的就是將我們培養(yǎng)成有出息的人才，現(xiàn)在，我們即將離開(kāi)他們，這句感謝，我不能不說(shuō)。
其次，我要感謝我的朋友們，在這幾年來(lái)，我們無(wú)話(huà)不談，形影不離，他們總是在我需要的時(shí)候，給我安慰，給我鼓勵(lì)。
最后，我要感謝我的歷屆同桌，他們?cè)诤臀彝赖娜兆永�，幫助我，照顧我，讓我感受到班�?jí)同學(xué)見(jiàn)互幫互助的溫暖，謝謝你們。
各位，謝謝你們！
希望我們能攜手邁出矯健的步伐，在遙遠(yuǎn)的地方，有一片寬廣的藍(lán)天在等待著我們。
朋友們，加油！
學(xué)校學(xué)生作文 篇4
啊咧，明天就是五四嘍。今天班主任利用他上英語(yǔ)課的時(shí)間，來(lái)給我們排練合唱。排練時(shí)一直在笑場(chǎng)，整個(gè)球場(chǎng)都洋溢著我們的`笑聲，簡(jiǎn)直是笑到不能自己了。五四過(guò)完，便又要開(kāi)始考試了，這學(xué)期真的任務(wù)重，真的讓我感到心生疲憊，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這也許是我讀書(shū)以來(lái)第一次會(huì)有如此的想法。感覺(jué)很累很累，但好在我很想一直堅(jiān)持下去。
明天合唱真是讓我很緊張而且我所站的位置最靠邊，最不希望認(rèn)識(shí)的人在臺(tái)下搜索我的身影，找到我后便開(kāi)始目不轉(zhuǎn)睛的盯著我看，如果是晚上還好，可偏偏選在了早上，自己我感覺(jué)會(huì)是一個(gè)不怎么愉快的早上。
這還是我第一次在學(xué)校過(guò)五四呢，說(shuō)不上什么期待。只求快點(diǎn)過(guò)完明天。然后好到晚上美美的睡上一覺(jué)，將這幾天的疲勞都通通睡干凈�；氐郊液笠埠泌s緊復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期中考，這幾天都在忙著舉辦五四的事，都沒(méi)有在學(xué)校好好的復(fù)習(xí)，現(xiàn)在只能利用周末的一點(diǎn)空閑時(shí)間來(lái)好好彌補(bǔ)這幾天的空缺了。
這幾天還看了一本書(shū)，影響最為深刻的便是一位學(xué)霸對(duì)著學(xué)渣說(shuō)：“你要是想被人記住，那你就考進(jìn)全班全十啊!”難道現(xiàn)在一個(gè)人的存在感都是要用成績(jī)來(lái)刷新的嗎?有時(shí)候我們真的該好好想想現(xiàn)在對(duì)于我們成績(jī)的重要性。
學(xué)校學(xué)生作文 篇5
當(dāng)今時(shí)代，手機(jī)已成為每個(gè)人都必不可少的電子產(chǎn)品，小學(xué)生也不例外，很多同學(xué)選擇帶手機(jī)去學(xué)校�？墒�，這樣對(duì)不對(duì)呢？我覺(jué)得不對(duì)。
首先，帶手機(jī)上學(xué)會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)。比如，下課時(shí)玩手機(jī)，周?chē)耐瑢W(xué)就會(huì)忍不住圍上去，等到上課鈴聲打響，人群可能也散不掉。更有甚者，上課的時(shí)候，有些同學(xué)也會(huì)忍不住偷偷拿出手機(jī)來(lái)玩，根本沒(méi)有心思聽(tīng)課。這樣，成績(jī)一定會(huì)下降。
其次，會(huì)擾亂我們的課堂紀(jì)律。上課時(shí)，手機(jī)如果突然響起鈴聲，老師就會(huì)停止講課，批評(píng)這位帶手機(jī)的同學(xué)。這樣一來(lái)，課堂時(shí)間就被占用了，浪費(fèi)了同學(xué)們的寶貴時(shí)間。老師曾經(jīng)教育我們說(shuō)：“浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺，浪費(fèi)別人的時(shí)間就是謀財(cái)害命�！�
第三，玩手機(jī)還會(huì)影響我們的身體健康。經(jīng)常玩手機(jī)會(huì)讓我們的視力下降，變成“小近視”；長(zhǎng)時(shí)間低頭還會(huì)對(duì)我們的脊柱有影響，嚴(yán)重的會(huì)變成駝背；手機(jī)的輻射很強(qiáng)，會(huì)殺傷我們身體的健康細(xì)胞。
同學(xué)們，手機(jī)的危害真的很多，請(qǐng)大家放下手機(jī)吧，沒(méi)有手機(jī)我們會(huì)有更愉快的生活。
學(xué)校學(xué)生作文 篇6
每天第四節(jié)上課，老師還在課堂中認(rèn)真的解說(shuō)題目，但我的肚子早已「咕嚕！咕嚕！」的叫著，心裡想著下課的鐘聲為什么還沒(méi)響？過(guò)了一陣子，鐘聲終于「叮咚！叮咚！叮咚！」響了，吃午飯的時(shí)間終于到了，我和班上的四位同學(xué)馬上以最快的速度到廚房抬國(guó)幼班的餐桶。班上的其他的同學(xué)，有的人去抬餐桶，有的人準(zhǔn)備負(fù)責(zé)打飯菜，都想以最快的速度吃到香噴噴的營(yíng)養(yǎng)午餐。
午餐抬回來(lái)之后，我們打開(kāi)餐桶一看。哇！今天的營(yíng)養(yǎng)午餐超豐富的，有雞排、燒肉、高麗菜和玉米濃湯。每天老師在吃午飯前都會(huì)告訴我們說(shuō)：「營(yíng)養(yǎng)午餐是許多人辛苦為我們準(zhǔn)備的，所以不能挑食，一定要把飯菜吃光光。」看到今天的菜色，都是我喜歡吃的，所以今天我一定可以把飯菜吃光光。
我和班上的四位同學(xué)的午餐是和國(guó)幼班的小朋友一起吃的。國(guó)幼班的小朋友有的人吃很多，有的人吃很少，但我們五個(gè)人的食量是國(guó)幼班小朋友的兩倍，所以國(guó)幼班的飯菜和湯每天幾乎都沒(méi)有剩下。因?yàn)槲覀冇X(jué)得廚房阿姨每天都很辛苦的為我們準(zhǔn)備豐盛的營(yíng)養(yǎng)午餐，所以我們要感謝廚房阿姨的最好方法，就是把廚房阿姨的愛(ài)心午餐吃光光。
學(xué)校學(xué)生作文 篇7
今天，下雨了，我依然超級(jí)興奮。 因?yàn)槲覀儗W(xué)校去秋游，是野生動(dòng)物園。 到了動(dòng)物園，我們先去了猛獸區(qū)，第一個(gè)里面全都不是食肉動(dòng)物，就像孔雀，鹿，斑馬等等。還看到了馬，馬長(zhǎng)的很帥氣，它正在吃青草；我還看……
今天，下雨了，我依然超級(jí)興奮。
因?yàn)槲覀儗W(xué)校去秋游，是野生動(dòng)物園。
到了動(dòng)物園，我們先去了猛獸區(qū)，第一個(gè)里面全都不是食肉動(dòng)物，就像孔雀，鹿，斑馬等等。還看到了馬，馬長(zhǎng)的很帥氣，它正在吃青草；我還看到了駱駝，駱駝非常大，還有兩只像山一樣的駝峰。
第二個(gè)我們?nèi)チ双C豹區(qū)，我看到豹子非常激動(dòng)，這是我第一次看到豹子，我覺(jué)得豹子比老虎和獅子長(zhǎng)的小。
然后我們?nèi)チ霜{子區(qū)，獅子好大啊，看上去好兇猛啊，但是獅子在那里一動(dòng)不動(dòng)，懶洋洋的， 吳老師說(shuō)：“動(dòng)物看到那么多小朋友，都懶惰了�！�
然后到了熊區(qū)，看到好大的熊啊，我從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么大的熊，它們好像一站起來(lái)就可以拍到我們車(chē)子的窗戶(hù)。
然后到了狼區(qū)，看到了桔色的狼，好奇怪啊，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)桔色的狼，這到底是什么狼呢？
然后到了東北虎區(qū)，因?yàn)檫@些老虎本來(lái)是在東北的，那些老虎真大啊，大的嚇?biāo)廊�，特別是老虎爸爸，它很長(zhǎng)，站起來(lái)的都能拍到我們車(chē)子窗戶(hù)兩米以上的地方。
最后到了白虎區(qū)，那些老虎都是白色的，但是它們的尾巴還夾雜著黑色，看到這些白老虎們，我覺(jué)得不可思議，竟然這世界上還有這樣的老虎。
近距離看了這么多兇猛的食肉動(dòng)物，我和同學(xué)們好激動(dòng)，在車(chē)上開(kāi)心的大吼大叫的。
下車(chē)后，上了個(gè)廁所，已經(jīng)十一點(diǎn)了。我們看了海豚的表演，海豚的表演好精彩，它們竟然能做好多動(dòng)作。
表演后我們吃了個(gè)午餐，就去看熊貓了，我一下子就發(fā)現(xiàn)了七只熊貓。還看到了企鵝和鴕鳥(niǎo)，它們?cè)趧?dòng)物園的一個(gè)區(qū)域。
看完后我們到了目的地，回來(lái)了。
我今天真開(kāi)心，開(kāi)心的都想再去一次了。
學(xué)校學(xué)生作文 篇8
想要管理好集體，就應(yīng)該擁有相關(guān)的規(guī)定來(lái)管理好集體。青島市政府出臺(tái)《青島市中小學(xué)校管理法》，學(xué)校試圖通過(guò)這種管理形式來(lái)維持學(xué)生在學(xué)校的秩序。我贊同中立方的態(tài)度和看法，我認(rèn)為學(xué)校就應(yīng)該把握好懲戒學(xué)生的尺度，唯有這樣才能使學(xué)生更好的發(fā)展自我。
無(wú)可否認(rèn)，要擁有穩(wěn)定的秩序需要相關(guān)的規(guī)定來(lái)約束學(xué)生，使學(xué)生能自覺(jué)有效地自我約束、自我控制，這還會(huì)給學(xué)校的管理減輕了許多不必要的負(fù)擔(dān)。但家長(zhǎng)和教師應(yīng)對(duì)違反“家規(guī)”和教學(xué)秩序的行為進(jìn)行適度懲戒，不能超出懲戒學(xué)生的范圍和方式，否則對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展帶來(lái)不利的影響。學(xué)生影響教學(xué)秩序有情有重，中小學(xué)教師應(yīng)該把握好懲戒學(xué)生的尺度，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行有效的“懲戒”，這不僅能讓學(xué)生更加遵守校園的規(guī)定，而且能促進(jìn)校園教學(xué)秩序的安定有序、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。中小學(xué)生在學(xué)習(xí)階段避免不了犯這樣的錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤應(yīng)該得到正確的改變，而不是讓中小學(xué)生一錯(cuò)再錯(cuò)。過(guò)度的寬容只會(huì)造就學(xué)生的不良風(fēng)氣的養(yǎng)成，久而久之，學(xué)校的有效秩序并不能很好的穩(wěn)定下去；反之過(guò)度的約束和管理只造就學(xué)生的“叛逆”“反抗”，不利于中小學(xué)生身心健康的發(fā)展。因此，教育孩子、懲戒學(xué)生應(yīng)該把握好尺度，要讓他們充分的展現(xiàn)自我。
學(xué)校應(yīng)該把握好懲戒學(xué)生的尺度，教師管理學(xué)生權(quán)力來(lái)源于學(xué)校，所以學(xué)校應(yīng)明確懲戒學(xué)生的范圍和方式，減少教師對(duì)學(xué)生過(guò)度“懲戒”的現(xiàn)象，避免出現(xiàn)“語(yǔ)言暴力”、“肢體暴力”的出現(xiàn)。
懲戒學(xué)生后，學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r會(huì)因此“懲戒”有好有壞，所以，把握好懲戒的尺度，是學(xué)校應(yīng)該去考慮的事。學(xué)校及其教師不能只是因?yàn)閾碛袘徒鋵W(xué)生的權(quán)力而肆意行使權(quán)力。學(xué)校是教育好學(xué)生的教育場(chǎng)所，也是學(xué)生身心健康發(fā)展的場(chǎng)所，平衡好管理學(xué)生的尺度，把握好懲戒學(xué)生的尺度，學(xué)校、教師、家長(zhǎng)應(yīng)謹(jǐn)慎思考。
一則報(bào)道中記載：河南省的一間中學(xué)學(xué)校實(shí)行新懲戒規(guī)定，但與其相反的是，學(xué)校沒(méi)有把握好教師懲戒學(xué)生的權(quán)利，更沒(méi)有把握好教師懲戒學(xué)生的尺度，令學(xué)生犯了錯(cuò)誤便受到了不同層次的懲戒，令學(xué)生的身心受到了不同程度的創(chuàng)傷，嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心健康，就連學(xué)生的心理接受能力也在教師嚴(yán)厲懲戒中減弱、甚至消失殆盡。所以，無(wú)論從何種角度去思考，學(xué)校應(yīng)該把握好懲戒學(xué)生的尺度，掌控好好教師的懲戒權(quán)利，讓學(xué)生在良好的教育秩序下更好地接受教育，發(fā)展自我。
學(xué)校應(yīng)該把握好懲戒學(xué)生的尺度，這樣的行動(dòng)勢(shì)在必行，這不僅是為了學(xué)生發(fā)展健康著想，也是為了學(xué)校發(fā)展利益著想。
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