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【熱門(mén)】小學(xué)生想象作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編幫大家整理的小學(xué)生想象作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生想象作文 篇1
“當(dāng)──!當(dāng)──!當(dāng)──!”放學(xué)啰!同學(xué)們健步如飛的沖出校外,快如閃電!在我回家的路上,明亮的地下道,看到一位衣衫襤褸的乞丐,蒼蠅在他身邊貪婪的環(huán)繞著。他坐在幾張已泛黃、老舊的報(bào)紙上,不斷向別人乞討。我看他可憐,投了十塊錢(qián)給他,那位乞丐一看到有人投錢(qián),就一直向我道謝、鞠躬,害得我手足無(wú)措,因?yàn),那只是區(qū)區(qū)的十塊錢(qián)!
回到家后,我仍然想著這件事,想著那孤苦無(wú)依的乞丐,幻想以后會(huì)不會(huì)跟他一樣無(wú)家可歸?我坐在書(shū)桌前,看著那夕陽(yáng)余暉布滿(mǎn)了天空,漸漸的、漸漸的,不知不覺(jué)的我睡著了……
這時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了,聲音變得低沉沙啞,身材變得高大,肌肉變得強(qiáng)壯,好像到了二十年后的我。我看看四周,就在地下道內(nèi),坐在一張臟兮兮的報(bào)紙上,身上還不時(shí)發(fā)出刺鼻難聞的味道。啊!我竟然是一個(gè)——乞丐!我不敢相信自己的眼睛,急得像熱鍋上的螞蟻,但是,任憑我怎么跳腳,也不能改變什么,我真是無(wú)可奈何!
人來(lái)人往、足音雜沓,在地下道內(nèi),人們走得既快速又匆忙,根本不會(huì)去理一個(gè)蓬頭垢面的`乞丐,我就像路邊的小石頭一樣的不起眼。只有幾個(gè)人,看我狼狽不堪的樣子,施舍了幾塊錢(qián)。他們悲天憫人的胸懷,讓我感動(dòng)不已,使我不由自主的,頻頻向他們道謝。
“汪!汪!汪!汪!”突然,我聽(tīng)見(jiàn)吼叫聲,馬上回頭一看,原來(lái)是一只流浪狗,它的眼神中帶有歧視。那只狗慢慢的接近我,我膽顫心驚,立刻拔腿狂奔,飛也似的沖出了地下道,但,那只流浪狗還是緊追著我不放。路人看到這個(gè)情形,不但沒(méi)有來(lái)幫助我,反而還笑得人仰馬翻!
不知道跑了多久,那只流浪狗終于不追了,我慢慢的走回地下道,那時(shí),已經(jīng)是夕陽(yáng)西下,華燈初上。我走在夜幕低垂的街道上,看到一戶(hù)戶(hù)的人家,在溫暖的家中吃著風(fēng)味十足的晚餐,和家人談天說(shuō)地,好一幅天倫之樂(lè)圖啊!我想想自己的處境,只能獨(dú)自一人挨餓受凍,簡(jiǎn)直和他們是天壤之別?粗麄冃幕ㄅ诺臉幼,讓我羨慕不已呢!在這時(shí),我不自覺(jué)的哭了,我怎么會(huì)讓自己變得如此不堪呢?我放聲大哭,淚水模糊了我的視線,越來(lái)越迷蒙……
突然,我醒來(lái)了,發(fā)現(xiàn)我坐在書(shū)桌前,才知道原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。我想起夢(mèng)里的二十年后,自己竟然是一個(gè)乞丐,讓我有點(diǎn)不可思議,甚至惶恐萬(wàn)分!不能,這樣的事情絕不能發(fā)生在我身上;所以,我要努力不懈的讀書(shū),二十年后才不會(huì)落到那種悲慘可怕的下場(chǎng)!
小學(xué)生想象作文 篇2
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間到了20xx年,我已經(jīng)成為一名優(yōu)秀的建筑設(shè)計(jì)師,我設(shè)計(jì)的德清縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校深受同學(xué)們的喜愛(ài),不信,我?guī)タ纯窗桑?/p>
孩子們的學(xué)校在城市,那風(fēng)景秀麗,空氣清新,到處散發(fā)這芳草那迷人的`氣息。
讓我們先來(lái)看一下學(xué)校的多功能操場(chǎng)。三萬(wàn)平米的操場(chǎng)劃分為綠草如茵的足球場(chǎng)、晶瑩剔透的滑冰場(chǎng)、游泳池和寬的田徑場(chǎng)地,可以供各個(gè)年級(jí)使用,體育課時(shí)可以根據(jù)自己的愛(ài)好選擇,不用全班一起進(jìn)行一個(gè)項(xiàng)目。這個(gè)多功能操場(chǎng)可以說(shuō)變就變。只需一秒就可以變成足球場(chǎng)或運(yùn)動(dòng)場(chǎng),你喜歡這樣的操場(chǎng)嗎?
再來(lái)看看孩子們的教室吧!操場(chǎng)的周?chē)趺纯床坏礁邩谴髲B,教室應(yīng)該在那呢?在哪兒——看見(jiàn)了嗎?一列火車(chē)!不!那就是孩子們的教室,遠(yuǎn)看像火車(chē),近看像教室,上面寫(xiě)著班級(jí)的名字,如遠(yuǎn)航班,百合班、蒲公英班……教室的建筑材料都是用各種落葉經(jīng)科學(xué)處理而成的環(huán)保的建筑材料,像琥柏化石一樣,可以看到各種形狀的樹(shù)葉,不怕風(fēng)吹日曬,冬暖夏涼。
放學(xué)了,孩子們到學(xué)校的“動(dòng)植物園”給自己種植的花種澆水、施肥,把自己的小動(dòng)物喂飽了。就開(kāi)開(kāi)心心地回家去了。這樣的學(xué)校你喜歡嗎?
小學(xué)生想象作文 篇3
現(xiàn)在時(shí)代的房子,存在著許多缺點(diǎn),例如:地震可以將它震倒;還孝可以將它沖走;有很多人因?yàn)楣ぷ髟虬岬狡渌胤骄幼,房子卻不能帶走,還需重新買(mǎi)......因此,許多人都變沉了“房奴”。作為未來(lái)科學(xué)家的我,設(shè)計(jì)出了一重高科技的未來(lái)的房子:
未來(lái)房子的顏色不會(huì)像現(xiàn)在這么單一無(wú)為味,它可以跟主人的心情隨之變化。如果主人很開(kāi)心那么房子則會(huì)變成紅橙黃綠青藍(lán)紫七種顏色:如果主人很郁悶,房子則會(huì)變成灰沉沉的顏色;如果住人特別生氣,房子變成紅色,它好像也和主人一樣奴氣沖沖呢,如果主人很傷心,房子則會(huì)變成黑色的------總之,房子的顏色變化是無(wú)窮無(wú)盡的。未來(lái)的房子除了會(huì)變色外,還有一種更加奇特的功能“變形狀。它可以根據(jù)你的`意愿一個(gè)星期變一次形狀,只要你按一下遙控器,選定自己喜歡的圖形或卡通形象,便可以了。當(dāng)然,你也可以一直使用一種你喜歡的樣子。如果主人出去郊游,便可以按一下門(mén)口的黃色按鈕,房子就會(huì)縮小,甚至可以裝進(jìn)你的旅行袋中呢!
未來(lái)的房子不再需要用鑰匙開(kāi)門(mén)了,門(mén)上是一臺(tái)高檔液晶顯示電腦,只要將手放在電腦屏幕上,它便自動(dòng)分析,如果是主人的指紋,它就會(huì)自動(dòng)開(kāi)門(mén),如果不是,它便會(huì)發(fā)出警告。不過(guò),需要事先在電腦輸入主人的指紋,并設(shè)好密碼鎖上。進(jìn)入房子,當(dāng)你走上樓梯的時(shí)候,樓梯上的音樂(lè)裝置便會(huì)發(fā)出“哆”“唻”“咪”“發(fā)”“嗦”“啦”“西”的聲音,如果任意的跑來(lái)跑去,還可以“彈奏出”一支支美妙的“鋼琴曲”呢。最實(shí)用的功能還在這兒:如果要發(fā)生災(zāi)難,它便會(huì)提前兩天發(fā)出警報(bào),提醒你做好準(zhǔn)備,當(dāng)?shù)卣鹫嬲齺?lái)臨時(shí),它就會(huì)聽(tīng)你的控制逃離,這下你可就再也不用擔(dān)心房子會(huì)被震塌啦。
怎么樣?不錯(cuò)吧,希望我的設(shè)計(jì)可以早日變成現(xiàn)實(shí)。
小學(xué)生想象作文 篇4
日復(fù)一日,年復(fù)一年。一眨眼的工夫,20xx年就來(lái)到了。這是一個(gè)科技相當(dāng)發(fā)達(dá)年代,許多新產(chǎn)品都一一上市了。而我,這個(gè)著名的科學(xué)家,也有了一項(xiàng)新的發(fā)明“多變種”。這可是我的得意之作喲!
“多變種”的第一功能,就是可以給需要的人一個(gè)溫暖的家!俗話說(shuō):“天有不測(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍福!焙枚嘭毨絽^(qū)的`人們,還有受洪水侵襲的人們,都生活在困難之中。而我發(fā)明的這一“多變種”就可以幫助這些人。只要在種子上刻畫(huà)出房屋的形狀,然后種入土中,你眼前就會(huì)出現(xiàn)一棟房子?矗@粒種子,給了需要的人一個(gè)溫暖的家!現(xiàn)在的農(nóng)民伯伯可忙了!既要給種子施肥,又要給種子澆水,還要驅(qū)趕蟲(chóng)子和麻雀。而我研制的這個(gè)“多變種”就是不怕蟲(chóng)子的。只要把種子平平整整地種下,就可以不怕蟲(chóng)子和麻雀“襲擊”了。因?yàn)榉N子會(huì)散發(fā)出一種氣味,這種氣味會(huì)讓蟲(chóng)子和麻雀難受,立即飛走。然而,人聞不到這種氣味,對(duì)人也沒(méi)有危害。這樣,農(nóng)民伯伯就可以有更多的時(shí)間種更多的糧食了。
這粒種子還可以變成一個(gè)智能機(jī)器人。只要把種子使勁攥在手中,然后放到地上,就會(huì)有一個(gè)機(jī)器人出現(xiàn)在你眼前。這個(gè)機(jī)器人是督促我們學(xué)習(xí),教我們做人的機(jī)器人。比如,在你寫(xiě)作業(yè)睡著了的時(shí)候,智能機(jī)器人會(huì)站在你身后,將你叫醒;當(dāng)你沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè),就出去玩的時(shí)候,機(jī)器人就會(huì)將你捉回來(lái)繼續(xù)寫(xiě)作業(yè);當(dāng)你做錯(cuò)事的時(shí)候,機(jī)器人會(huì)教育你,和你交流。這樣,你就有人督促,讓父母省心了。
“你干什么呢?怎么寫(xiě)著作業(yè)就睡了?”爸爸的聲音驚醒了我。我揉了揉眼睛,想著自己剛才的那個(gè)夢(mèng),心里久久不能平靜:如果真的有一天,我能研制出“多變種”,那么就可以讓農(nóng)民伯伯收獲更多的糧食,父母省省心,還可以讓有困難的人擁有一個(gè)溫暖的家,那該多好!
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