戰(zhàn)爭(zhēng)的學(xué)生作文匯編15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的戰(zhàn)爭(zhēng)的學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
戰(zhàn)爭(zhēng)的學(xué)生作文1
星期天，我剛剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，就聞到了一股濃濃“戰(zhàn)爭(zhēng)”的味道，于是便趕緊起床，邊穿衣服邊大聲喊道：“大事不好了”。怎么回事了呢？原來(lái)外公外婆又開(kāi)始吵架了。外公身體有病，如果吵了架就有可能會(huì)隨時(shí)發(fā)作的。剛剛來(lái)到“戰(zhàn)爭(zhēng)”現(xiàn)場(chǎng)，就看見(jiàn)外公外婆正吵得不亦樂(lè)乎，我趕緊使出了“秘密武器”：打開(kāi)電視機(jī)，并且把聲音調(diào)到最高。果然，他們的吵架聲很快被電視機(jī)的聲音掩蓋了，同時(shí)也被電視里精彩的節(jié)目吸引住了。本以為他們會(huì)就此結(jié)束，但是哪里知道，“戰(zhàn)爭(zhēng)的氣味”卻仍然沒(méi)有完全消退。正當(dāng)我在暗自得意自己的創(chuàng)意成功的'時(shí)候，“戰(zhàn)爭(zhēng)”再一次爆發(fā)了�？晌乙呀�(jīng)沒(méi)有了“武器”，一番苦思冥想之后，決定：既然已經(jīng)到了如此地步，那就只好智取了。我趕緊拿起笤帚把周?chē)謇砹艘幌拢麄兛匆?jiàn)我主動(dòng)掃地，就只顧著夸我了，反而忘記了吵架。終于又一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”被我用智慧平息了。如果世界上沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，就不會(huì)在有人在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去生命。如果外公外婆沒(méi)有“戰(zhàn)爭(zhēng)”，外公就不會(huì)突然發(fā)病，也不會(huì)再讓我們?yōu)樗麄儞?dān)心了。真心的希望，戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙別再燃燒！
戰(zhàn)爭(zhēng)的學(xué)生作文2
在一個(gè)星期三下午，在五（6）班現(xiàn)場(chǎng)展開(kāi)了一次別開(kāi)生面的圍棋大戰(zhàn)！
一張棋盤(pán)，上面落滿了黑子和白子，它們?cè)谄灞P(pán)上發(fā)出滴滴的聲音好聽(tīng)極了。我從盒子里取出一粒黑子從容不迫的按在一個(gè)點(diǎn)上，對(duì)手反應(yīng)極快我剛下完他就落子，但到了后來(lái)我下的.越來(lái)越快，他思考的時(shí)間越來(lái)越多。到了最后我一個(gè)扭羊頭將他困在了我的包圍圈內(nèi)，我已經(jīng)加他團(tuán)團(tuán)圍住，現(xiàn)在的我像是和將軍一樣，他已經(jīng)被我困在了一座城池內(nèi)，這時(shí)他為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)在三分鐘內(nèi)沒(méi)落過(guò)一粒子，只好等老師來(lái)，當(dāng)然判我贏了。下一局和一個(gè)厲害的人對(duì)弈。我從容不迫的做了兩個(gè)相同的虎口，那人果然中計(jì)，一步一步被引向了絕路，終于一子斷路將他消滅。
最后我七贏一輸打贏這次戰(zhàn)爭(zhēng)。
戰(zhàn)爭(zhēng)的學(xué)生作文3
媽媽買(mǎi)了一張很大的世界地圖。我們把地圖貼在家里最醒目的墻上，接著就開(kāi)始在地圖上尋找自己最喜歡的地方。媽媽提議：“我們來(lái)一場(chǎng)地圖大戰(zhàn)怎么樣？”“什么地圖大戰(zhàn)？”我和哥哥都不知道媽媽的葫蘆里賣(mài)的什么藥�！拔艺f(shuō)地方，你倆找。誰(shuí)先找到，那塊地方就是誰(shuí)的領(lǐng)地！”哈哈，太有趣了！我和哥哥連聲叫好。
“戰(zhàn)爭(zhēng)”一觸即發(fā)�！把诺洹笔紫葟膵寢尩淖炖锉某鰜�(lái)。我和哥哥把腦袋湊到一起，眼睛瞪得像銅鈴，手指在地圖上快速移動(dòng)，嘴里還念念有詞。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我心急如焚，偷偷瞟了一眼哥哥。只見(jiàn)他神情嚴(yán)肅，緊皺著眉頭，看來(lái)我還是有機(jī)會(huì)取勝的。這時(shí)，我眼前一亮，“雅典”兩個(gè)字在眾多的地名中跳到了我眼前�！肮�！雅典歸我啦！”哥哥不服氣，撅著嘴說(shuō)：“再來(lái)，這才剛剛開(kāi)始呢！”
“巴黎！”媽媽話音剛落，哥哥就興奮地叫了起來(lái)：“巴黎是我的！我剛才找雅典的時(shí)候就看見(jiàn)了！”看著他得意的樣子，我仿佛聞到了戰(zhàn)場(chǎng)上彌漫的硝煙味兒。
“墨西哥城、開(kāi)普敦……”媽媽像點(diǎn)名一樣，把地名一個(gè)個(gè)報(bào)了出來(lái)。我一舉奪下了好幾座“城池”，敵弱我強(qiáng)的形勢(shì)一直保持到最后的'“東京”。這次地圖上的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，以我的輝煌戰(zhàn)績(jī)而告終！
戰(zhàn)爭(zhēng)的學(xué)生作文4
一九三七年八月二十八日，天黑沉沉的，太陽(yáng)被烏云遮住了。但上�；疖�(chē)站還是熱熱鬧鬧的，準(zhǔn)備乘火車(chē)出發(fā)的人們一點(diǎn)兒也沒(méi)發(fā)現(xiàn)日本鬼子的轟炸機(jī)從上空駛來(lái)。
“轟隆——轟隆”十三枚XX“從天而降”，頓時(shí)，上�；疖�(chē)站被夷為平地。這時(shí)，大人們呼兒?jiǎn)九『兛薜澳�。剛才火�?chē)站還熱熱鬧鬧的，有的準(zhǔn)備回家探望親人，有的準(zhǔn)備去遠(yuǎn)方工作，有的去旅游……可是，日本鬼子的XX把現(xiàn)場(chǎng)炸得面目全非。
突然人群中有一個(gè)小男孩在號(hào)啕大哭，他大約三、四歲，臉被薰得烏黑烏黑的，腿被炸斷了，頭發(fā)也被燒焦了，他在喊：“我要爸爸，嗚，我要媽媽，嗚嗚嗚！”他對(duì)自己的未來(lái)很茫然，他不知道自己是否會(huì)被好心人帶走。
看完了這張照片，我想到了南京大屠殺。日本鬼子，難道你們的良心被狗吃了，你們?yōu)槭裁匆致灾袊?guó)？我希望：讓?xiě)?zhàn)火中的孩子有一張課桌，平穩(wěn)的`課桌，不被導(dǎo)彈的氣浪掀翻；讓?xiě)?zhàn)火中的孩子有一間教室，潔白的教室，免遭XX的彈片擊穿，和今天我們一樣在鮮花中讀書(shū)，和我們一樣享受春天的和平！
戰(zhàn)爭(zhēng)的學(xué)生作文5
“接下來(lái)播放一則新聞：XXXX年，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。危及到半個(gè)地球的危險(xiǎn)……”看著電視里主持人恐慌的表情，聽(tīng)著那顫抖的聲音，我又不由得想起了第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)時(shí)死傷了多少人？世界就好象陷入了一陣恐慌。
朋友，我如果問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題：你認(rèn)為這個(gè)世界是爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)好，還是和平好？我想你一定會(huì)回答：爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)不好，和平好。
因?yàn)椋l(shuí)不想和平，誰(shuí)不想安安穩(wěn)穩(wěn)地過(guò)一輩子呢？但是，你又有沒(méi)有想到戰(zhàn)爭(zhēng)的好處？你聽(tīng)到這里，一定馬上會(huì)說(shuō)，戰(zhàn)爭(zhēng)能有什么好處？但是我如果讓你挑一挑戰(zhàn)爭(zhēng)的壞處，你一定會(huì)挑出無(wú)數(shù)條來(lái)吧？
大家都看過(guò)《狼與鹿的故事》吧？這篇文章里面的`居民，害怕狼吃掉許多鹿，所以把狼都?xì)⒘恕Ｂ贡恪畷簳r(shí)’地生存了下來(lái)。但是，最后還不是因?yàn)闆](méi)有了狼，鹿就因?yàn)檫^(guò)多，而沒(méi)有食物吃。因此滅絕了。里面講述的內(nèi)容就好象我們生活中的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平一樣。狼是戰(zhàn)爭(zhēng)，鹿便是和平。
如果沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，我們這個(gè)地球便會(huì)人**發(fā)。如果沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，我們這個(gè)世界又會(huì)如此呢？請(qǐng)你們?cè)O(shè)身處地地想一想！
戰(zhàn)爭(zhēng)，一個(gè)另人恐慌的字詞；戰(zhàn)爭(zhēng)，一個(gè)人人討厭的字詞。但是，這背后又隱藏了什么樣的苦衷呢……
戰(zhàn)爭(zhēng)的學(xué)生作文6
1937年8月28日，日本看中了中國(guó)最富有的地區(qū)—上海，他們就起了野心，想把上海占為己有，而且拿中國(guó)人的生命當(dāng)兒戲，派出幾架轟炸機(jī)。
這些日本鬼子狼心狗肺，哪里人群最密集就往哪里扔炸彈，它們?cè)谏虾；疖?chē)南站投放了一枚炸彈，呼嘯而至，人們大叫救命!救命!突然一位婦女一不小心把一個(gè)不到12個(gè)月的小孩從毯子里掉了出來(lái)，由于婦女一時(shí)慌亂，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)小孩子已經(jīng)掉在地上，她就隨著人群逃跑了，小孩孤零零地看看四周，什么都沒(méi)有就哇哇的哭叫起來(lái)。終于一位滿頭白發(fā)的老人收養(yǎng)了他，老人家里也不富裕，小孩在艱難的'歲月中成長(zhǎng)，而且，由于一些武器產(chǎn)生的輻射，使他成了畸形兒童。這就是日本人發(fā)動(dòng)的長(zhǎng)達(dá)8年的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，他給中國(guó)人民帶來(lái)了沉重的災(zāi)難，我們不能忘記那段歷史，看看戰(zhàn)爭(zhēng)里的孩子，他們吃不飽，穿不暖。而我們現(xiàn)在生活在和平年代，可以坐在安靜的教室里上課，我們幸福的象花一樣。
因此我們要維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，讓我們的世界更加美好!
戰(zhàn)爭(zhēng)的學(xué)生作文7
高考是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)
是一段奮斗的青春
是一場(chǎng)無(wú)聲的告別
是一個(gè)新生活的開(kāi)啟！
這場(chǎng)考試是我們命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，那么在考前我們應(yīng)如何全力以赴的`準(zhǔn)備這場(chǎng)考試呢？
考場(chǎng)踩點(diǎn)
注意考場(chǎng)在哪棟樓、哪一層、哪個(gè)教室，座位大約在哪
洗手間在教學(xué)樓的哪個(gè)位置
從我們的住處到考場(chǎng)需要多長(zhǎng)時(shí)間
要使用什么交通工具等等
考試用品
準(zhǔn)考證、身份證，文具（包括簽字筆、2B鉛筆、橡皮、三角板、直尺、圓規(guī)等）千萬(wàn)要帶齊
作息時(shí)間
在考前的一段時(shí)間，可以按照高考時(shí)段的時(shí)間安排作息，這樣可以幫助我們?cè)诳荚嚂r(shí)大腦處于興奮狀態(tài)。
考試規(guī)則
在考前一定要記住高考的規(guī)則，不要帶考試禁止的東西進(jìn)入考場(chǎng)
考號(hào)、姓名要寫(xiě)在規(guī)定處，勿帶草稿紙等出考場(chǎng)。
考號(hào)姓名以及答題卡涂寫(xiě)方式可以在平常的模擬考試中演練。
調(diào)整心態(tài)
在考前，考生可以通過(guò)自我暗示、與人溝通、轉(zhuǎn)移注意力等方式調(diào)整自己，讓自己帶著最佳心態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)！
祝所有的考生都能考出自己理想的成績(jī)！
戰(zhàn)爭(zhēng)的學(xué)生作文8
今天有點(diǎn)悶熱，有只蚊子蠢蠢欲動(dòng)，在我聚精會(huì)神看課外書(shū)的.時(shí)候，一會(huì)兒在我腿上咬一口，一會(huì)兒在我脖子上咬一口，好像在和我捉迷藏。我氣急敗壞地放下書(shū)來(lái)找蚊子，可是怎么找都找不到，于是我繼續(xù)看書(shū)。不一會(huì)兒，蚊子又來(lái)騷擾我了，我按兵不動(dòng)，等蚊子在我身上落腳時(shí)，我順手一巴掌打下去，心想：這下你死定了�？墒俏宜砷_(kāi)手一看，蚊子已經(jīng)飛的無(wú)影無(wú)蹤了。
我又繼續(xù)看書(shū)，可是我才看了一會(huì)兒書(shū)，蚊子又來(lái)向我”宣戰(zhàn)“了，在我耳邊”嗡嗡嗡“地飛來(lái)飛去。我心想：這次我不用手打你了，我用電蚊拍來(lái)消滅你，看你往哪兒躲！于是，我拿來(lái)電蚊拍，只聽(tīng)”啪、啪“的聲音，蚊子在電蚊拍下死去了。
我終于打敗了蚊子！這下可以安安穩(wěn)穩(wěn)地看書(shū)了。
戰(zhàn)爭(zhēng)的學(xué)生作文9
上午的語(yǔ)文課上，我們正在聚精會(huì)神地聽(tīng)高老師講課。突然，一向多動(dòng)的王曹陽(yáng)又開(kāi)始有小動(dòng)作了！我心頭一震，立刻靜靜地觀察起了他的“動(dòng)向”。只見(jiàn)王曹陽(yáng)鬼鬼一笑，用力扯住正在認(rèn)真聽(tīng)講的王驍蕓的衣服，王驍蕓奮力反抗，伸手悄悄地打了王曹陽(yáng)一下，繼續(xù)聽(tīng)講了。王曹陽(yáng)“吃了敗仗”，當(dāng)然不會(huì)善罷甘休，又重重地拉了拉她的帽子，王驍蕓迅速轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，眼睛狠狠地瞪了王曹陽(yáng)一眼。“唉，第N次‘地下’戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了！”我無(wú)奈地瞧了瞧他們，心理暗暗說(shuō)。我又轉(zhuǎn)眼看了看高老師有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他的“作案跡象”？沒(méi)想到，“高警長(zhǎng)”雖然近視，但眼睛非常的銳利，早就發(fā)現(xiàn)了“犯罪嫌疑人”，正用眼睛死死地盯著他，正準(zhǔn)備實(shí)施“抓捕”呢！而王曹陽(yáng)對(duì)眼前的“危險(xiǎn)”全然不知，又把他的“武器”——膠帶紙塞進(jìn)了王驍蕓的帽子里，高老師憤怒了，全班同學(xué)也用懷疑的`眼光盯著不知所措的他。他連忙把膠帶紙拿出來(lái)，用無(wú)辜的眼神看著高老師，并搖著頭說(shuō)：“老師，不要……”但最后，高老師還是沒(méi)有放過(guò)他，給他“判有期徒刑10分”的懲罰。他只好自認(rèn)倒霉，“服刑”去了。
唉，不知道王曹陽(yáng)的“多動(dòng)癥”什么時(shí)候才能改掉��！
戰(zhàn)爭(zhēng)的學(xué)生作文10
這是一幕真實(shí)的畫(huà)面。
在一片廢墟中，周?chē)�彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后留下的氣息。一個(gè)男孩在這一片廢墟中哭喊。他衣衫襤褸，胳膊和腿都露在外面。他竭力得哭著喊著，卻無(wú)人回應(yīng)。他還沒(méi)來(lái)得及享受父母給他的愛(ài)，還沒(méi)來(lái)得及享受童年給他的快樂(lè)，還沒(méi)來(lái)得及享受世界給他的美好，就已經(jīng)失去父母，不復(fù)有家。
我不明白，為什么不讓世界一開(kāi)始就那么和平？為什么要讓與我們?cè)谕黄{(lán)天下長(zhǎng)大的孩子，又如此大的差別？為什么我們不能一起歡笑，不能一起學(xué)習(xí)？這一切的一切，都是因?yàn)檫@無(wú)情的戰(zhàn)爭(zhēng)，殘忍的戰(zhàn)爭(zhēng)，可惡的戰(zhàn)爭(zhēng)，久久不能平息的戰(zhàn)爭(zhēng)！就是因?yàn)橛辛怂�，多少英雄，多少無(wú)辜的老百姓死于彈下！我們現(xiàn)在的安寧，不是一份投降書(shū)換來(lái)的，而是這千千萬(wàn)萬(wàn)的英雄和老百姓用自己的生命和鮮血換來(lái)的！
和平，是一段美好的時(shí)光，是一朵嬌嫩的.鮮花，是一張可愛(ài)的笑臉，是一幅美麗的圖畫(huà)，是萬(wàn)物的生命。一旦失去和平，就等于人失去了新鮮的空氣，植物失去了燦爛的陽(yáng)光。所以，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)吧！
戰(zhàn)爭(zhēng)的學(xué)生作文11
一天，我和弟弟寫(xiě)完作業(yè)沒(méi)事干，準(zhǔn)備寫(xiě)作文，弟弟不太會(huì)寫(xiě)，但他仍要和我比賽。于是，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)邊開(kāi)始了。我們說(shuō)好去外面“找作文”，一出門(mén)，我仿佛看到勝利的曙光。我們?cè)诠珗@玩“公安捉小偷”的`游戲。我們先把本子放在公園長(zhǎng)椅上，在公園里玩了起來(lái)，在玩“公安捉小偷”的時(shí)候，你追我趕。一次，我在汽車(chē)后面藏了起來(lái)，他竟然沒(méi)看見(jiàn)我。我正在洋洋得意時(shí)，卻不知悲劇也快來(lái)臨了。中午，驕陽(yáng)似火，我們玩的大汗淋漓，去找我們的本子。糟了，上午的樹(shù)膠融化了，我們的本子都不能用了。回到家，我們不知道是高興還是悲傷，我們把一天的事情重新記下，然后讓別人評(píng)評(píng)分。我的字以上，字體工整，句子生動(dòng)有趣，是一個(gè)“優(yōu)”。弟弟的——不太好，200字左右，鼓勵(lì)一下，也是一個(gè)“優(yōu)”。我們真高興��！打了個(gè)平手！今天，找的作文真好寫(xiě)，又可以玩得開(kāi)心。我愛(ài)上了寫(xiě)作文。
戰(zhàn)爭(zhēng)的學(xué)生作文12
戰(zhàn)爭(zhēng)中的小朋友，你們好！我們雖然不認(rèn)識(shí)，但是通過(guò)學(xué)習(xí)《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》這一課，也上網(wǎng)查閱了一些關(guān)于你們的資料，對(duì)你們的生活有了一定的了解。你們瘦弱的身軀正在飽受戰(zhàn)爭(zhēng)的折磨，精神備受摧殘，饑餓、疾病、恐懼時(shí)刻包圍著你們，死亡的陰影也在你們身邊游蕩，我甚至無(wú)法想象在這種困境中你們是如何堅(jiān)強(qiáng)的生存下來(lái)。原本你們應(yīng)該和我們一樣在整潔明亮的教室里讀書(shū)，在寬敞平坦的操場(chǎng)嬉戲，對(duì)社會(huì)充滿憧憬，對(duì)夢(mèng)想充滿希望······而今天我所看見(jiàn)的，卻是你那不再清澈的眼睛里充滿了絕望和仇恨。我多么不希望你們幼嫩的肩膀上扛著鋼槍，不希望你們羸弱的身體流淌著鮮血，不希望你們的.心中充斥著仇恨。
有一個(gè)國(guó)度擁有十三億人民，有一個(gè)國(guó)度非常熱愛(ài)和平，有一個(gè)國(guó)度十分同情你們，我，便是其中的一員，我們，愿意幫助你們。我相信全世界熱愛(ài)和平的人們都愿意伸出友愛(ài)之手，我相信只要我們對(duì)未來(lái)充滿希望，愛(ài)好和平，一起呼吁和平，總有一天，白鴿會(huì)叼著橄欖枝在你們的上空盤(pán)旋。
愿你們?cè)缛彰撾x困境，永遠(yuǎn)生活在和平中。
戰(zhàn)爭(zhēng)的學(xué)生作文13
這是一篇語(yǔ)文書(shū)中的看圖說(shuō)話，作文課上小王子這樣寫(xiě)道：
在1937年8月28日，上�；疖�(chē)南站本來(lái)是一片熱鬧的景象，來(lái)來(lái)往往的火車(chē)響著悠長(zhǎng)的汽笛聲，沒(méi)有一個(gè)人察覺(jué)這熱鬧中暗藏著殺氣~~~~
突然，天空中發(fā)出隆隆的聲響，日本的轟炸機(jī)過(guò)來(lái)了，過(guò)一會(huì)兒掉下來(lái)幾顆炸彈。大家都驚呆了，一起往出口擠。
轟炸結(jié)束后，除了彎曲的鐵路就是掉下的瓦片，突然在站臺(tái)上傳來(lái)一陣陣哭聲，原來(lái)是一個(gè)沒(méi)來(lái)得及逃跑的'小孩。他的衣服被打的幾乎都不能穿了，身上還粘了一些鮮紅的血，臉上被炮灰弄得黑黑的。他抱著肚子好像在說(shuō)：“媽媽，媽媽，你在哪?我要回家!”原來(lái)他的爸爸媽媽都因?yàn)樘优艿锰蝗话阉o落下了。那個(gè)孩子真是幸運(yùn)，被一個(gè)好心人收養(yǎng)了，長(zhǎng)大后他經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力終于找到了他的母親，終于和親人團(tuán)圓了。
很多孩子因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)失去了家園，成了難民;由于食物短缺，孩子們大多營(yíng)養(yǎng)不良~~~
我呼吁：全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，制止戰(zhàn)爭(zhēng)!維護(hù)和平!
戰(zhàn)爭(zhēng)的學(xué)生作文14
四月上旬，我去鄉(xiāng)下玩。到溝渠邊欣賞風(fēng)景時(shí)，驀地發(fā)現(xiàn)一條不知名的黑色的魚(yú)正在追逐著幾只可憐的小蝌蚪，其中一只已經(jīng)被那條魚(yú)吞下整條尾巴。心中憐憫，用枯枝趕走了魚(yú)，救下小蝌蚪。因?yàn)榇迳弦盟�，溝渠里的水被抽得日日遞減，不多久就要干涸，那時(shí)，魚(yú)和蝌蚪都不能幸免。再三思索后，我撈起了那幾只小蝌蚪。魚(yú)已經(jīng)不知去向，就不再多費(fèi)心思了。
可當(dāng)我把它們帶回家后，遭到了老媽的極力反對(duì)：“不行!一個(gè)干干凈凈的家會(huì)被蝌蚪弄臟的!快把它們?nèi)恿?”“這怎么可以?難道要讓它們被天敵吃掉嗎?絕對(duì)不能扔掉!”“這個(gè)家不能有任何臟東西!”“蝌蚪是益蟲(chóng)!”……經(jīng)過(guò)激烈的`爭(zhēng)論，老媽向我妥協(xié)，但要留下蝌蚪，必須把它們放在陽(yáng)臺(tái)上。這我同意，讓蝌蚪經(jīng)歷必要的大自然的考驗(yàn)對(duì)它們也是有好處的!
戰(zhàn)爭(zhēng)的學(xué)生作文15
深夜，文具們醒了，嘰嘰喳喳，七嘴八舌，在說(shuō)什么呢？你快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
在文具盒這個(gè)小房子里，正在舉行一年一度的誰(shuí)最有用大賽。鋼筆性急，先發(fā)話了：“我最有用，小主人如果沒(méi)有了我，就寫(xiě)不出鋼筆字了”。橡皮不屑地說(shuō)：“如果小主人不小心寫(xiě)錯(cuò)字，你可以擦嗎？我才最有用”。三角尺說(shuō)：“哼，我才最有用，如果沒(méi)有我，小主人的線能打直嗎？”量角器也說(shuō)：“我是數(shù)學(xué)王國(guó)最重要的一種器材，少了我，小主人能量出這個(gè)（那個(gè)）角的度數(shù)嗎？”鉛筆說(shuō)：“畫(huà)橫線需要我，你們能從自己嘴里吐出鉛來(lái)畫(huà)嗎？”
就在他們爭(zhēng)論得不可開(kāi)交的時(shí)候，最老的`膠帶啞著噪子叫了一聲：“住口”，文具們馬上停了下來(lái)，膠帶在文具們的心中是很有威望的，因?yàn)樗罾��！扒魄颇銈�，都成什么樣子了？看看人家自�?dòng)鉛筆和筆芯配合得多好啊�！贝蠹宜⑺⑼ィP芯正吐出一根芯給自動(dòng)鉛筆“吃”呢。“你們彼此都一樣重要”文具們?nèi)粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
文具盒又歸于了平靜。
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