有關(guān)小學(xué)生優(yōu)秀作文合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
剛開(kāi)學(xué)，我們就開(kāi)始了暑期夏令營(yíng)活動(dòng)的序幕。也就在當(dāng)天下午，我們開(kāi)始了三天的軍訓(xùn)生涯。我們頂著三伏天氣在教官的要求下排隊(duì)，站軍姿。以前我看到電視中的那些軍人所做的每一個(gè)動(dòng)作都是那么的干脆利落，那么的英姿颯爽，沒(méi)想到親自嘗試這些動(dòng)作時(shí)是那么的難。此時(shí)，我看了看周?chē)摹皯?zhàn)友”，個(gè)個(gè)滿(mǎn)臉通紅，汗流浹背。正當(dāng)我看的專(zhuān)心的時(shí)候，一個(gè)晴天霹靂砸向了我，在教官的當(dāng)頭一棒下我的淚珠不爭(zhēng)氣的掉了下來(lái)，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。但此時(shí)我告訴自己，決不可倒下，“堅(jiān)持就是勝利”，我決不可以向這位“魔鬼”教官屈服。正當(dāng)我暗下決心時(shí)，一位男同學(xué)被孔老師扶出了隊(duì)伍，只見(jiàn)他面色蒼白，雙手捂腹，樣子好痛苦。很多同學(xué)此時(shí)就像被傳染一樣，也呈現(xiàn)出痛苦的模樣，我想這下教官肯定會(huì)讓我們休息了吧！沒(méi)想到他似乎什么事也沒(méi)發(fā)生似的，依舊不動(dòng)聲色的在那里喊口令。
我怎么也想不明白，他怎么沒(méi)有體會(huì)到小小年紀(jì)的我們已經(jīng)快堅(jiān)持不了了，怎么沒(méi)有體會(huì)到我們的痛苦呢，或許他們軍人都是用“鋼鐵”鑄成的吧。第一天終于這樣艱難的.熬過(guò)去了。 今天老天總算大發(fā)慈悲了，居然給我們帶來(lái)了一場(chǎng)“及時(shí)雨”。不過(guò)我們還是沒(méi)能逃脫“魔鬼”教官的手掌心。但這次他給了我與上次截然不同的感覺(jué)。為什么呢，因?yàn)檫@次他要在教室里教我們唱軍歌，軍歌的名字叫《團(tuán)結(jié)就是力量》，同學(xué)們的興致都挺高的，他為了鼓勵(lì)我們還特別用了“激將法”，還用了現(xiàn)在特別流行的PK，這下同學(xué)們更是熱情高漲，教室傳出了更加嘹亮的歌聲，今天的軍訓(xùn)是在我們的歡歌笑語(yǔ)中結(jié)束的，原來(lái)軍人也有和藹可親的一面啊。 在痛苦和快樂(lè)交織中，軍訓(xùn)生活悄悄的接近尾聲，我們迎來(lái)了最后的會(huì)操比賽，驗(yàn)證我們努力的時(shí)刻到了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都將動(dòng)作做的最到位、最標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)槲覀兌枷Ｍ鱿碌暮顾苡惺斋@。 軍訓(xùn)生活雖然苦不堪言，但也讓我們體會(huì)到戰(zhàn)勝自己后的快樂(lè)，苦并快樂(lè)著的軍訓(xùn)生活，我將永遠(yuǎn)銘記在心。 我的故事就像天上的星星，沙灘上的貝殼，有過(guò)去的、現(xiàn)在的、快樂(lè)的、悲傷的、搞笑的、嚴(yán)肅的、平凡的、離奇的……現(xiàn)在，告訴你個(gè)搞笑的故事。 在小學(xué)四年級(jí)的一個(gè)中午，大家都在做作業(yè)，靜得連根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。
我揀橡皮時(shí)，發(fā)現(xiàn)我后面的小明鞋帶松開(kāi)了，一個(gè)計(jì)劃頓上心頭，我不慌不忙地揀起橡皮，把它放在桌角，我瞅了瞅四周，大家都在認(rèn)真做作業(yè)，便用肘碰了一下，那橡皮好像挺有靈性的，真的跑到了他的腳邊，我剛想伸手去碰，他的腳好像有眼睛，動(dòng)了一下，我見(jiàn)沒(méi)有注意我，伸出手迅速地把兩只鞋帶系在一起，心想：這會(huì)兒可有好戲看了。我裝作若無(wú)其事的樣揀起橡皮，埋頭做起作業(yè)，但我心里卻忍不住想笑。不一會(huì)兒，他吐了一口氣，拿起本子去交，兩腿雖伸了出去，卻好像被什么拌倒了，往前倒去，他雖然用手撐起兩邊的桌子，但還是倒在了地上。頓時(shí)安靜的教室炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)。我也跟著他們笑了起來(lái)，有人發(fā)表了議論：“他的鞋帶不知被誰(shuí)系在了一起�！毙β暩罅�，小明突然想到了什么似的，把臉轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，那怒氣沖沖的眼神的確嚇人的，我連忙說(shuō)：“不是我�！彼f(shuō)：“不是你才怪。”我以為他會(huì)大打出手，出乎意料的是他重新回到座位，一場(chǎng)風(fēng)波就這樣過(guò)去了。 我要去交作業(yè)時(shí)，跟他一樣，摔了一跤，但我是被桌腳絆倒了，大家又笑了起來(lái)。我腦中突然閃過(guò)“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，不是不報(bào)，時(shí)候未到，時(shí)候一到，全都報(bào)了”。不會(huì)那么靈驗(yàn)吧？！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
大自然是奇妙的，它在我的家鄉(xiāng)滁州譜寫(xiě)了一曲又一曲美妙的樂(lè)章，那美妙的天籟之音就奏響在那遠(yuǎn)近聞名的瑯琊山上。
聽(tīng)吧！
春天邁著輕盈的步伐出場(chǎng)了，它帶來(lái)了整首樂(lè)曲的序曲。溫暖的春風(fēng)吹過(guò)，上坡上不知名的花開(kāi)了，嫩綠的葉子探出了枝頭。大片的白玉蘭含苞欲放，猶如少女的回眸一笑。鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的鳴叫聲，溪水融化的.汩汩聲，還有孩子們春游時(shí)的歡笑聲……一切是那么和諧，生機(jī)勃勃的第一樂(lè)章，輕柔曼妙，這是美好的開(kāi)始。
隨著時(shí)光流逝，夏天成了主角。白天，在熾熱的陽(yáng)光下，蟬在賣(mài)力地演唱，風(fēng)兒吹過(guò)樹(shù)林，樹(shù)葉“沙沙沙”地伴奏。到了晚上，那就更熱鬧了！草叢里的蛐蛐喝一些昆蟲(chóng)們合理演奏著小合唱。偶爾能聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)的聲音。如果正逢雨天，調(diào)皮的雨點(diǎn)兒在地上、樹(shù)枝上，“啪啪”的蹦跳，像是在打拍子。時(shí)而沉穩(wěn)，時(shí)而高亢，時(shí)而水平如鏡，時(shí)而跌宕起伏。這是第二樂(lè)章，快活、奔放、熱烈、豪邁，也是高潮所在。
夏天漸漸離去，取而代之的是秋天。沒(méi)有浮躁的曲調(diào)，只有平平靜靜的，舒緩的風(fēng)聲。大地似乎靜得有些寂寞了。在瑟瑟秋風(fēng)中，一片片金黃的樹(shù)葉緩緩飄落。
世界似乎一下子靜了，只留下秋楓緩緩的嘆息。
冬天來(lái)了，它嚴(yán)肅而嚴(yán)酷，是樂(lè)曲的最后一章。在北風(fēng)凌厲的呼號(hào)中，細(xì)小的雪花紛紛灑落，似乎沒(méi)有一點(diǎn)聲音。但仔細(xì)聆聽(tīng)，會(huì)有一種極其微弱的聲音，這就是樂(lè)曲的尾聲。但是，這絕對(duì)不是結(jié)束，它只是為了下一曲的開(kāi)始而準(zhǔn)備。
聽(tīng)了我的介紹，你會(huì)喜歡什么呢？輕柔曼妙的春之聲，熱淚奔放的夏之歌，舒緩濃郁的秋之韻，還是孕育新生的冬之樂(lè)？自然的樂(lè)章不會(huì)結(jié)束，家鄉(xiāng)的樂(lè)章也會(huì)更加輝煌！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
我今年10歲，身高1米35，是個(gè)名副其實(shí)的“小矮人”，長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，上面架著兩只炯炯有神的眼睛，總之我的.外貌是五官齊全，神采奕奕。
說(shuō)起我的愛(ài)好嘛，當(dāng)然是畫(huà)畫(huà)了，現(xiàn)在我已經(jīng)九級(jí)了，要說(shuō)我當(dāng)初是怎么去學(xué)畫(huà)畫(huà)的，我就顯著大家的面，獻(xiàn)丑了。那一次，媽媽看著弟弟有畫(huà)畫(huà)的天資，就帶他去學(xué)了，我看著可生氣了硬說(shuō)媽媽偏心，死纏著媽媽帶我去畫(huà)畫(huà)，媽媽沒(méi)辦法只好讓我和弟弟一起去學(xué)，我聽(tīng)后高興的一蹦三尺高，其實(shí)我早就想去畫(huà)畫(huà)了，結(jié)果呢？不用說(shuō)，開(kāi)門(mén)大吉啊，國(guó)家總統(tǒng)見(jiàn)了都得氣死�。∵@那還叫畫(huà)畫(huà)啊，分明就是在練書(shū)法，紙都快毀容了。嗚嗚，沒(méi)辦法，屁股要做好思想準(zhǔn)備嘍！
我的缺點(diǎn)說(shuō)起來(lái)，無(wú)人不知無(wú)人不曉，不用開(kāi)口我想可能許多同學(xué)都有這個(gè)壞習(xí)慣，膽子小，我上課不敢大膽發(fā)言。下課不敢大聲說(shuō)話，似乎覺(jué)得遭難隨時(shí)會(huì)降臨在我身上，唉！我還在想我的膽子是遺傳性呢，還是先天性呢？你們也別笑話我，我從今天一定會(huì)改掉這個(gè)壞毛病的，不信，走著瞧！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
我想大家應(yīng)該都有自己最敬佩的人。比如有的人敬佩陳景潤(rùn)，因?yàn)�，他為了摘取�?shù)學(xué)皇冠上的寶石不斷努力著；有的人敬佩老師，因?yàn)�，老師給予了我們很多知識(shí)。而我最敬佩的人是我的“媽媽”。
那是暑假的一天，太陽(yáng)火辣辣的，路上幾乎沒(méi)有行人，偶爾有了一倆個(gè)人也是吃著冷飲戴著太陽(yáng)帽的。媽媽突然接到領(lǐng)導(dǎo)發(fā)來(lái)的一個(gè)短信：今天帶班的.老師突然生病，孩子們沒(méi)人管了，請(qǐng)你速到幼兒園來(lái)。
媽媽看了這條短信，毫不猶豫地拿起了包準(zhǔn)備去單位。我連忙拉著媽媽的手說(shuō)：“別去了，我也需要你的照顧，再說(shuō)，外面太陽(yáng)很辣，萬(wàn)一中暑了怎么辦”？可媽媽堅(jiān)定地說(shuō)：“不行，我要去，如果那些孩子出事了，怎么辦”。
因?yàn)閶寢尣幌Ｍ⒆觽兂鍪�，看著媽媽�?jiān)定的眼神，我覺(jué)得自己是多么的自私。
媽媽從幼兒園回來(lái)了，我原以為她會(huì)躺在沙發(fā)上看看電視，吹吹冷氣，再吃吃冷飲……可我想錯(cuò)了。媽媽一回到家，趕緊淘米、洗菜做飯。我望著媽媽忙碌的身影，不由自主地說(shuō)了句：“媽媽?zhuān)量�，您是我最敬佩的人，因�(yàn)槟ぷ髡J(rèn)真負(fù)責(zé)又那么勤勞�！眿寢屄�(tīng)了，舒心地笑了。
如果要我選一位我最敬佩的人，毫無(wú)疑問(wèn)，那肯定是我的——媽媽。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
有的同學(xué)喜歡樂(lè)山大佛，有的同學(xué)喜歡九寨溝。我最喜歡校園的早晨。
早晨，校園一片熱鬧的景象。小交警早早的'就來(lái)到了學(xué)校，老師也早 早的就在校門(mén)口迎接我們了。我來(lái)到學(xué)校，非常開(kāi)心。我左蹦蹦，右跳跳，一會(huì)兒跳出路隊(duì)，一會(huì)兒就像一位醉漢橫沖直撞。這時(shí)，一位小交警向我走了過(guò)來(lái)。我一 想：不好，我要被抓了。果然不出所料，那位小交警把我請(qǐng)了出去，說(shuō)：“同學(xué)，請(qǐng)你以后不要在路隊(duì)里玩了，這樣不光容易出危險(xiǎn)，還給其他同學(xué)帶來(lái)麻煩。我只 好無(wú)奈的點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里卻想：你有什么神氣的，等明天我當(dāng)了小交警不把你抓出來(lái)才怪。這時(shí)，有一輛汽車(chē)沖了過(guò)去，眼看著就要撞上一位正在四處張望的同學(xué)身 上了。突然，小交警緊張地大喊：“快躲開(kāi)�！蹦俏煌瑢W(xué)聽(tīng)了趕緊一閃，沒(méi)有撞著。我心里想：剛才實(shí)在太險(xiǎn)了。此時(shí)，我剛才誤解小交警的那個(gè)想法一下飄到九霄 云外去了。走到操場(chǎng)，我看見(jiàn)一位老師帶領(lǐng)著一個(gè)班的同學(xué)在操場(chǎng)上活動(dòng)，有的在跑步，有的在踢球，還有的在跳遠(yuǎn)。
早晨的校園多么熱鬧呀！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
趁課間休息的片刻，視線往窗外投去，天井花園的倩影便闖入眼簾。那兒草翠花開(kāi)，蜂蝶蹁躚，給人一種美好的遐想。天井花園，緊緊地挨著我們的.教室。每當(dāng)課余，就有同學(xué)三三兩兩地漫步在那條用鵝卵石鋪成的小路上，這條小路可以貫穿整個(gè)花園。腳底下光滑、圓潤(rùn)的鵝卵石，像在給你享受免費(fèi)的腳底按摩。
再往前走，最顯眼的就要數(shù)水池了。走近水池你會(huì)發(fā)現(xiàn)池里有成群結(jié)隊(duì)、色彩斑斕的魚(yú)兒。魚(yú)兒是調(diào)皮的，你明明定眼看著它們，可一眨眼的功夫，他們就會(huì)從你眼皮底下溜走……
雖然學(xué)校的天井花園并沒(méi)有公園那般開(kāi)闊，沒(méi)有什么名貴樹(shù)木，但它小巧玲瓏，就像一塊碧玉鑲嵌在學(xué)校的一角。
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