小學生優(yōu)秀作文【匯編8篇】
在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的小學生優(yōu)秀作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生優(yōu)秀作文 篇1
今天，我為大家講一講我想象當中的衣服。
未來的衣服功能可真多��！不信我給你說一說：
未來的衣服可以變顏色。如果你穿了幾天粉色的衣服，感覺有點煩，就可以摸一下第一個扣子，然后，在其它幾個扣子就變成了幾種顏色。如果沒有你喜歡的顏色，就再摸一下第一個扣子，這里的 顏色多得像是天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。如果挑選顏色完畢，就輕輕地碰一下衣服，就等于選中的這個顏色，臨時不換顏色。
未來的.衣服可以換樣式。如果到了春天，你就脫下棉襖，換上毛衣，就是得換衣服，而未來的衣服呢，只要摸一下第二個扣子，其它的扣子就變成了：棉襖。毛衣。裙子。背心。短褲……等各種圖片。 到了夏天就得換成毛衣，所以你就選擇顯示毛衣的圖片的扣子，然后輕輕地碰一下衣服，表示選定這種樣式，臨時不換這種樣式。
未來的衣服還可以增加數(shù)量，如果你想要十一朵荷花，可上面只有一朵怎么辦��？就可以摸第三個扣子，上面有1—100000000000的數(shù)字，想要幾個就可以選擇多少個。
未來的衣服還可以變大變小，圖案也可以，如果你想要一個大一個小的荷花，你選數(shù)量2，但是一個大一個小不能幫你滿足，于是就可以摸第四個扣子。它可以幫你的圖案變到細菌一樣小，像你的衣 服一樣大。如果，你六歲到七歲的時候或到八歲的時候，你六歲的衣服就不能穿，未來的衣服就可以變大或變小，只要摸一下第四個扣子，就有你從一個月的身高或體重到世界衛(wèi)生組織最重最高的人的 都有，你長到多少就可以調到多少。
這就是我想象當中的衣服，希望在未來，能有這樣的神奇。美麗的衣服！
小學生優(yōu)秀作文 篇2
咱家的外婆特別厲害。不信?那我就舉個例子給你看看。
今天，我剛去外婆家，外婆就叫我做三頁練習題和兩張試卷，而且，如果試卷上錯一處就得罰做一張試卷，練習題錯一個就得罰一頁練習題。本來十分高興的我仿佛一下子從天堂掉到了人間，又從人間跌進了地獄。更要命的是，她對我還有許多要求：吃完飯要自己洗碗、不許說臟話、不能亂買零食……
然而，在奶奶家里，我就像在天堂里一樣自由。因為奶奶只會讓我寫一頁練習題和一張試卷，而且練習題和試卷錯了也沒關系，她會耐心地講給我聽。如果錯得太多，最大的懲罰就是當天沒有電視看。
這就是我外婆和奶奶之間的“天壤”之別。外婆的“兇”就像寒冷的北風，無情地掃除我身上的各種毛病；奶奶的慈愛就像溫暖的春風，給我以前進的'動力和自信!
無論外婆對我怎樣“兇”，奶奶對我怎樣“慈”，我知道她們都是真心為我好，是愛的兩種不同表現(xiàn)。
編輯的話
這篇文章寫的是兩個最親近的人——外婆和奶奶。小作者用對比的手法，具體描寫了外婆對我兇和奶奶對我慈。外婆要求“我”做事認真，克服各種毛病，不然就要受罰，在“我”看來夠“兇”的。奶奶對“我”要求就寬松多了，那是多么慈愛啊。小作者用童心去衡量自己身邊的親人，一個嚴厲，一個和善，表面上感覺差別很大，但實質是一樣的——“真心為我好”。
結尾緊扣文題，概括、升華主題：兇與慈是愛的兩種不同表現(xiàn)。
小學生優(yōu)秀作文 篇3
今年春節(jié)，我和爸爸、媽媽還有姐姐一起回老家探親，我的心情別提多高興了，到了奶奶家，一進門，我就看見了兩個正在玩耍的表弟，他們一看見我來了就一下子撲到了我的身上，要不是我接的準，我的表弟早就摔成四腳朝天了。
我的.表弟是姑姑家的孩子，是一對雙胞胎，他們一個叫大毛，一個叫小毛，可兩個表弟的性格完全不同，而且長相也不一樣，哥哥大毛長得像我的姑姑，他很膽小，動不動就哭，像一個女孩子，弟弟小毛長得像我的姑父，可小毛的性格和大毛的性格明顯相反，小毛很堅強，也很勇敢，有時連我都都不過他呢！可小毛很貪吃，一次我把好多魚餅干分給了他倆一人一半，小毛一口氣就吃完了，他看見哥哥的手中還有一丁點兒，就要去搶，結果可想而知又是一場大戰(zhàn)嘍！
你們看，這就是我的兩個調皮搗蛋的表弟!
小學生優(yōu)秀作文 篇4
春，一個播種希望的天節(jié);一段流光溢彩的歲月;一顆剛剛破土的種子。萬物復蘇，百靈用歌聲唱破大地疲憊的夢;生機勃勃，花兒草兒們用色彩渲染著土地。陽光燦爛的春天撥弄著大地，把地上的生靈變得生機盎然，每一個角落都流淌著春天的氣息。
田野里，冬天的冰冷剛剛歸去，春天就最先來到了這里。瞧那綻開的花蕊，吐吶著香甜的空氣，那翠綠欲滴的稻浪，擁頂著希望的甜蜜。那一份持久的清新在空氣中醞釀，那一份純真的信念在心里流淌，似乎每一束陽光都有青草的味道在蕩漾，一切是那么的不尋常，一切又是那么的.充滿希望，春天就是如此完美，帶著幾分高貴典雅卻又流露出鄰家女孩的清純醉人;攜著幾絲柔情似水卻又掩蓋不住小孩般的坦誠率真，如萬花筒般的多姿多彩。
秋是收獲的天節(jié)，春則是播種的歲月，那一排排英姿颯爽的行道樹守侯著城市的風云變幻，但它們并不是像古稀老人般的滄桑，它們枝頭吐出的新芽渲染了整座城市，那碧綠醉人的枝葉首尾相連的覆蓋了整條大馬路，連風兒都只是輕輕拂過，因為怕一用力，會將碧綠的汁液給擠出來。春天就是這么水靈靈。
冬天是肅殺的時令，春天則是活潑的時節(jié)，瞧那電線桿上的小燕子，一身黑戎裝，像一個個彬彬有禮的紳士;又像一個個靈巧的音符，從春天飛出;像一個個從天國來的天使，為春天帶來無限的生機。農民伯伯們在田野里盡情播種，翻土，看到農民伯伯們憧憬的眼神和晶瑩的汗水，我仿佛看到一個果實累累的秋，沒有春天的希望與辛勤，哪來秋天的收獲與成功，沒有努力，又怎可期待勝利?
春天是美麗的，不論是那綿綿的春雨還是那溫柔的春風。春天的靈巧的，不論是那枝頭的嫩綠還是花園中的萬紫千紅。是的，春天沒有夏天的熱烈激情，沒有秋天的典雅詩意，更沒有冬天的深沉悲壯，但它卻將希望與生機在每個人心中演繹，將滿腔的快樂與甜蜜揉進每個人心里。
春天是溫柔的。因為它承載著太多太多的希望，太多太多的夢想。它是秋天埋下的伏筆，是冬天孕育的兒女，更是四天中唯一能給人以祝福的天節(jié)。這個世界因為有了春天才變得多姿多彩，我們的心靈也因為有了春天的到來才變得更加陽光燦爛。
春在哪里?不必刻意去尋找，只要你心里一直充滿希望，只要你心里沒有放棄自己的夢想，只要你會努力，那么春天就在你心里，從未遠去。
再來看看其他作文，寫得還不錯：
小學生優(yōu)秀作文 篇5
今年寒假，在我的老家，發(fā)生了一場戰(zhàn)爭——我與母雞“搶”雞蛋。
俗話說：雞一叫天就亮了�？墒窃谖覀兊募亦l(xiāng)卻出現(xiàn)了奇怪的事——下午母雞也在打鳴。我非常驚奇，于是和姐姐到雞窩里去看看，這才發(fā)現(xiàn)這是母雞要下蛋的“訊號”。我們一臉壞笑，心里美滋滋地想：哈哈！有雞蛋吃了！
我們拿來網兜和棍子，準備與母雞一決高下�？墒�，事情沒有我們想的那么簡單：母雞下了蛋就一直蹲在上面，我們用棍子輕輕地碰了它一下，它卻依然紋絲不動。我們再一次用力地碰了一下，它似乎有點疼，讓開了。我們拍手叫好，嘴里念念有詞：“終于可以拿到雞蛋，你這小氣鬼也怕棍子呀！”我趕緊伸手去抓雞蛋。誰知，只一瞬間，那只可惡的母雞又趴起了窩，正襟危坐在雞蛋之上。嘴里發(fā)出咕咕聲，似乎在說：好你個笨蛋，像我這么聰明的母雞哪會這么容易被你們打敗呢？想搶走我的`寶貝雞蛋，沒門兒！這一次可把我跟姐姐惹毛了，姐姐是真的來勁兒了，一根棍子在雞身上左一碰右一碰，反反復復地驅逐母雞，母雞終于“投降”了，乖乖地走開了。我們手舞足蹈，收獲了4個雞蛋。這次與母雞的較量，我們終于大獲全勝，真讓人開心！
從這件事我也明白了一個道理：自己想做的事，就要努力地去做，決不能半途而廢。
小學生優(yōu)秀作文 篇6
我的家鄉(xiāng)是杭州，這里有風景優(yōu)美的西湖，如果你不知道的話，那就聽我來介紹介紹吧!
春天，西湖的湖水在“叮咚叮咚”地彈琴，那應該是美麗的'春姑娘彈的吧!再來看看湖邊剛剛被春雷公公喚醒的柳樹吧!看，柳樹上細細長長的柳條，一陣風吹來，長長的柳條隨風擺動。讓我想起了賀知章寫的《詠柳》：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀�！�
夏天，最引人注目的就是西湖里荷花了。你瞧，那朵獨一無二的白荷花正敞開笑臉向我熱情的微笑。我不禁吟誦：“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”啊，西湖的荷花真美呀!我高聲贊嘆道。
秋天，西湖的主角當然是桂花。每當?shù)搅诉@個季節(jié)，西湖邊的茶樓都擠滿了游人。人們一邊喝著龍井茶，一邊聞著桂花香，仿佛就像到了人間天堂一樣。
一眨眼，就到了寒冷的冬天。在那下雪的日子，斷橋上大雪紛飛的場景可以有一個西湖十景來形容，那就是“斷橋殘雪”啦。
我愛我的家鄉(xiāng)杭州，更愛一年四季都很迷人的西湖!
小學生優(yōu)秀作文 篇7
他——張志月，的確很不起眼。叫個女生名，瘦瘦小小的個子，五年級了，還跟一年級小朋友差不多。天天就那么兩身衣服換過來、換過去的，都快穿破了還穿在身上，他的額頭右邊有兩個疤，據(jù)說是小時候太調皮玩自行車摔成這樣的。她的確很調皮，老師不在的時候，他總是拈花惹草，引得班里一片混亂，成了大家的公敵。再加上他的成績總是不理想，于是他便成了老師最頭疼的學生。但我卻覺得他是我們班里的小能人。
他是我們班負責擦黑板的值日生，也不知道組長是怎么想的，這么矮小的人為什么要讓他擦那么高的黑板呢？可能是因為每節(jié)課下課都得擦黑板，其他人都覺得這個工作比較煩人吧。下課鈴響了，老師剛說“休息”，他便“騰”地從座位上跑出來，拿起粉筆擦擦了起來。一節(jié)課，數(shù)學老師把整塊黑板都寫滿了，像綴滿星星的夜空。黑板下部分的“星星”被擦去了，漆黑的夜幕變成了花布，上面是一條條，一片片白乎乎的紋路。哦，原來是粉筆擦上的.粉末太多了。他轉身跑向衛(wèi)生角，彎下腰，用粉筆擦裝著棉布的一面，輕輕的敲打著上面一層“白雪”，而粉筆擦上的棉布又恢復了原本的灰色。他瞧著那些粉筆擦，咧開嘴一笑，立馬站起來，轉身又跑到黑板前方，用粉筆擦在黑板上左右來回的移動著，擦抹著，“白板”又變黑了。
他就是這樣一個不起眼的小能人。如果我班要評選勞模的話呀，非他莫屬了。
從他的身上我明白了“人不可貌相，水不可斗量”的真正含義。指導老師：王桂蘭
教師評語:小作者把一個頑皮搗蛋，卻又時時處處透著可愛一面的小男孩寫活了。警示我們做教育的是人就該如此，金無足赤，人無完人，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點... ...
小學生優(yōu)秀作文 篇8
“哇哇哇！”教室里傳來一陣陣驚呼聲。喔！原來是我們在做實驗——可樂噴泉！
實驗道具很簡單：幾顆曼妥思薄荷糖和一瓶可樂。實驗開始了，老師熟練地打開了一瓶可樂，小心翼翼的放到臉盆里，好像一不小心可樂就會從她的手里跑掉似的。接著她又像變魔術似的，“變出了幾顆曼妥思薄荷糖。她先給了我一顆，要我檢驗一下這是不是普通的'薄荷糖。我看了看，又嘗了嘗，說：“很普通�！碑斘肄D過來，別人都投來羨慕的眼光。真正精彩的時刻到了。張老師把那幾顆薄荷糖放進了可樂瓶里。就在這一瞬間可樂仿佛是喝了什么興奮計似的，一股股地往上冒。洶涌澎湃的樣子，真的就像是一座美麗的噴泉。一霎那，我呆住了。那一瓶小小的可樂里居然能爆發(fā)出這么強的力量。雖然那只有短短幾秒鐘；雖然那瓶可樂消失了；但科學的力量使我震驚，我再次呆住了。后來我才知道，這是因為：那種薄荷糖里有一種阿拉伯膠，他喝可樂混合，會破壞可樂的張力，使可樂噴出來。生活中真是處處有學問。
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