小學三年級的作文300字

時間:2023-10-24 13:06:53 小學三年級作文 我要投稿
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小學三年級的作文300字(共4篇)

  無論是在學校還是在社會中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占男W三年級的作文300字4篇,希望能夠幫助到大家。

小學三年級的作文300字(共4篇)

小學三年級的作文300字 篇1

  盼啊,盼啊,終于盼到了星期五,這一天我們要去秋游。同學們一到學校,都一蹦三尺高,有很多同學都說,昨天是5點鐘起床的,一直看著手機等著江老師發(fā)信息說去不去,江老師終于發(fā)信息了,說去。

  一路上,我們坐著大巴車來到了園博園,首先,我們一路上看到了許多五顏六色的花朵,和一動不動的小草。走著走著,我們到了文明館,里面有許多的文物,我們來到了農(nóng)村生活的地方,里面有許多罐子和茅草屋,參觀了一會兒,我們又來到了第二樓,我和劉宇晨一起去西洋銀器里去參觀,有很多的`銀器,比如化妝盒、煙盒、刀、盒子等。后來我們又到了一個很特別的一個地方,里面有很多彩色的石頭,還有一些用石頭拼出的圖案,比如西游記……

  最顯眼的是中間有一個非常非常大的石桌子,上面有很多盆子,盆子里有很多美食,我先以為是真的美食,后來仔細一看,全都是用用一些形狀各異、顏色不同的石頭組成的。

  中午了,同學們拿出午餐吃。吃完午餐我們準備去童趣樂園玩,可是時間不夠了,我們只好依依不舍的回家了。

  我真希望可以去童趣樂園啊。

小學三年級的作文300字 篇2

  今天,科學課上老師講了有關(guān)動物的知識。下課了,同學們飛快地跑下去找躲在身邊的小動物。

  我在一個花壇旁邊,仔細地尋找起來。我在一片小樹葉上發(fā)現(xiàn)一只蝸牛,我把它拿在手上仔細地觀察起來。

  蝸牛的'背上背著一座褐色的“小房子”,這座“小房子”就是它的殼。它的身體一遇到危險就會馬上縮進殼里,要過好久才會小心翼翼地探出頭來。蝸牛頭上長著兩隊觸角,一對長一對短。它的行動非常緩慢,一下一下慢慢地蠕動著。并且它在爬行時腹部會分泌出一種粘液,所以蝸牛爬過的地方會發(fā)出銀色的光芒。

  蝸牛喜歡住在潮濕的地方,并且也會冬眠。蝸牛冬眠的時候把頭縮在殼里,再用粘液封住,這樣既暖和又很安全。

  蝸牛喜歡吃什么呢?我用饅頭渣喂它,它不吃;我用蘋果來喂它,它也不吃;我把小菜葉放在它身邊,蝸牛不一會兒就吃完了。原來,蝸牛喜歡吃葉子呀!

  觀察蝸牛讓我明白了許多東西,以后我要留心觀察身邊的每一樣事物。

小學三年級的作文300字 篇3

  要說我的煩惱,那簡直是說也說不清。就先說我覺得最重要的幾個吧。

  家長的責備,如果考試不好,那么你今天耳朵就別想清凈了。滿腦子里都是家長罵我的話和給我講的大道理。真的是讓我太煩了。而且寫完家庭作業(yè)就要復習3個小時。還要背古詩什么的等等,背完之后又要讓家長考一遍,如果背下來就又會被挨說。而且又要耗費1個小時的`時間。幾乎是一點玩的時間都沒有。這讓我很苦惱。

  老師的題問,這是我的“致命弱點”題問的大多數(shù)都是我不會的,所以說這是我的煩惱。唉!真后悔沒有好好學習。但老師總題問我一個人這個就有點不公平了。

  考試,學生最不希望的就是考試,我也不例外。每次考試我都很緊張,因為考不好就會被責備。而且考試題都非常難,可能指有學霸能答上吧!我是不行了。

  家庭作業(yè),這是我最大的煩惱。每次作業(yè)都非常多。寫作業(yè)時,我多么希望自己是一只小鳥在天空中自由的翱翔。可那是不可能的,接受現(xiàn)實吧!

  這些煩惱就像一道道伽鎖,鎖住了我的心靈。我需要一把鑰匙,來解開這些伽鎖。

小學三年級的作文300字 篇4

  我們的世界非常美好,可我時常幻想:未來的`世界是怎樣的呢?

  這樣想著,我便和爸爸、媽媽、姐姐一起穿梭時空,來到了30世紀。

  我們來到大街上,這時,和巨人一樣大的卡通人物出現(xiàn)在我的眼前:米老鼠、唐老鴨、黑貓警長……咦?他們身上怎么有這么多口袋?我定睛一看,噢,原來是一棟棟樓房立在路邊。

  我轉(zhuǎn)頭一看,只見一輛栩栩如生的小老虎摩托車停在路邊,我有點奇怪:咦,輪子呢?我蹲下來,仔細地找了起來。還是細心的姐姐先發(fā)現(xiàn):“你看,為小老虎的腳掌底下可真厚!”我看了看小老虎的腳掌,果然有輪子突出。

  “這車可真新奇!”我贊嘆道。

  “小妹妹,你覺得這車很新奇嗎?”一個聲音從我耳邊傳來,我回頭一看,原來是一個阿姨。

  “為什么這么說呢?”我問那位阿姨。

  “你去車行看看吧!”阿姨說,“你看過了之后,準會覺得這車非常老土!”

  我們一起走向車行,途中經(jīng)過了一個工地。

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