【必備】五年級(jí)作文錦集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
九歲生日的時(shí)候，媽媽送給我一本書——《三毛流浪記》。當(dāng)我迫不及待翻開這本書時(shí)，便被書中的主人公命運(yùn)深深吸引，從此，我愛上了這個(gè)既可憐又頑強(qiáng)的漫畫人物——三毛。
《三毛流浪記》是平民畫家張樂平爺爺在解放初期繪制的一本漫畫書。書中描寫了在解放前，一名叫三毛的流浪兒童，在當(dāng)時(shí)動(dòng)蕩的社會(huì)中無家可歸、頑強(qiáng)生存的感人故事。三毛從小失去父母，到處流浪，餓了，他撿拾食物吃，找不到食物，他就勒緊褲腰；冷了，他就把廢棄的報(bào)紙蓋在身上取暖；困了，他就睡在垃圾車?yán)铩瓰榱松�，他賣過報(bào)紙，撿過煙頭，幫別人刷皮鞋，雖然他賣力工作，但總是受人欺侮，掙到的錢連吃頓飽飯都不夠。
讀完《三毛流浪記》這本書，我的心沉甸甸的。三毛與我們差不多是同齡人，當(dāng)我們大多數(shù)人還在父母面前撒嬌時(shí)，三毛卻飽嘗了人間辛酸。我們每天吃著美味的食物，想想三毛卻經(jīng)常忍饑挨餓；我們穿著四季分明的衣服，想想三毛卻衣衫襤褸；我們每天坐在明亮的教室學(xué)習(xí)，想想三毛他卻為了生存流浪街頭……與三毛相比，我們現(xiàn)在是多么幸福啊，今天的幸福生活是革命先輩用鮮血和生命換來的，我們更應(yīng)珍惜現(xiàn)在來之不易的環(huán)境，努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，不僅僅為自己，更為我們國家的繁榮振興。
可憐的三毛形象深深地印在了我的腦海里，有時(shí)我想，三毛能生活在我們這個(gè)時(shí)代該多好�。∮幸淮�，我去公園玩耍，看到有挾著書的三毛白色素胎賣，我迫切地買下了它，并給素胎涂上了色彩，不一會(huì)兒，一個(gè)新時(shí)期的三毛出現(xiàn)在我眼前，只見三毛穿著藍(lán)色的風(fēng)衣，黑色的皮鞋，右手夾著一本厚厚的書，紅潤的臉上露著淺淺的笑容。我輕撫著三毛的手臂，三毛笑了，我也笑了……
五年級(jí)作文 篇2
今天是立夏，還記得自己孩提時(shí)，媽媽會(huì)用線編成一個(gè)小袋子，里面塞滿了雞蛋、鴨蛋和鵝蛋，然后得意而又快樂的拿著一袋子的蛋，和同學(xué)去斗蛋，雖然斗壞那么多蛋，是吃不下的，可是卻收 獲著斗蛋的快樂。
清晨，孩子們滿面喜悅的來到學(xué)校，興奮著議論自己帶來的蛋，卻舍不得拿出來，因?yàn)樽蛱觳贾米鳂I(yè)時(shí)，我說：每個(gè)人只能帶一個(gè)家中最厲害的蛋來，如果壞了，就沒有比賽的資格了�，F(xiàn)在看著 他們小心翼翼的樣子，真的好可愛！
中午的時(shí)候，天天哭得很傷心，我問他怎么了，哭得連話也說不清了，半天才把事情大概支支吾吾說清楚了，“早上，我在家里選了一個(gè)最厲害的蛋，我裝在袋子里，我和媽媽說，我要拿到冠軍 ，到了學(xué)校，我把蛋放在臺(tái)倉的最里面，中午的時(shí)候，我想看看，看好后，就放在臺(tái)倉邊上，結(jié)果，我沒有注意，就把蛋摔在地上。我就不能比賽了�！闭f到這，小家伙哭得非常傷心，我聽了以后，特 別想笑，孩子真的是孩子，身上麼不滅那份童真。
我常常覺得，現(xiàn)在的孩子與我們那時(shí)相比，課業(yè)好重，也失去了很多本應(yīng)有的快樂，而我作為一名老師，在大潮流中，也是無可奈何，只是希望盡可能讓孩子找到快樂！
五年級(jí)作文 篇3
夏天的天氣一向都是炎熱烤人，似火的驕陽，炎炎的烈日，到處白花花的一片，冒著白氣。可今天卻意外地下起了入夏以來久違的清涼細(xì)雨。
夏天的小雨格外讓人心曠神怡，難耐的炎熱、酷暑消失得無影無蹤。小雨淅淅瀝瀝，似乎有一點(diǎn)點(diǎn)的涼意。這么難得的涼爽天氣，呆在家里不是太可惜了嗎？于是我和媽媽各自撐著一把雨傘，在細(xì)雨中漫步。小雨點(diǎn)在傘上跳來跳去，滴答滴答，像是在不停地敲著小鼓。你伸手去捉它，又忽地一下順著傘往下跳，好像一個(gè)頑皮的孩子在和我們捉迷藏。涼爽的微風(fēng)輕輕撫著你的臉，猶如寶寶嬌嫩的手，光滑、細(xì)膩，是那么的舒服、愜意！小雨點(diǎn)落在腳上，旋即鉆進(jìn)你的腳趾縫里，涼涼的，癢癢的，好像誰在腳下哈你的癢癢，讓你忍不住把腳抬得老高老高，再用勁踩下去，一下子竟水花四濺，弄得你褲腿濕了半截，涼意一下子沁人心脾，好舒服呀！
“媽媽，咱們?nèi)タ春苫ò�！”我突發(fā)靈感，媽媽也欣然應(yīng)允，于是我們就興致勃勃地到荷塘去賞雨中荷花。一朵朵粉嘟嘟的荷花在細(xì)雨的洗禮下，顯得更加鮮艷欲滴，就像剛出生嬰兒的臉，讓人忍不住想伸手撫摸，但又不忍心去摸，實(shí)在太嬌嫩了。它們藏在翠綠寬大的荷葉下，好像唯恐雨滴打疼了自己嬌嫩的小臉。小雨還在不緊不慢地下著，“滴答，滴答”，有的荷花趕快合起自己嬌嫩的小臉，宛如害羞的'小姑娘。雨點(diǎn)滴落在池塘中，水面蕩起一層層漣漪，一圈，兩圈……慢慢地、慢慢地蕩漾開來。無數(shù)的雨點(diǎn)激起的無數(shù)漣漪交匯在一起，鋪滿了整個(gè)荷塘。一陣清風(fēng)吹來，幾朵亭亭玉立的荷花在碧綠的荷葉間輕輕搖曳，就像幾位美少女手撐荷葉傘翩翩起舞，清新動(dòng)人！“接天蓮葉無窮碧，雨中荷花別樣紅”我隨口吟誦出我改編的詩句，惹得媽媽哈哈大笑，還夸我改的妙呢！
雨不知什么時(shí)候停了，天顯得格外的藍(lán)，格外的亮堂。藍(lán)天下的荷塘綠的發(fā)亮，綠的晃你的眼。沐浴了一場(chǎng)細(xì)雨的荷花更是清麗、嬌美！
五年級(jí)作文 篇4
如今我們有了網(wǎng)絡(luò)，寄信看新聞都十分方便，只用在家用手一按全世界都在你的眼里，可見有了網(wǎng)絡(luò)會(huì)給人們帶來無限的方便。
如今，現(xiàn)在我們有了電子信箱，寫信、收信等都不用象以前那樣天天往郵局跑十分的累，只用在家用手在鍵盤上一敲這份就在幾秒鐘之內(nèi)就能從千里之外傳的你的朋友那里，可見是不是很方便。你還能把你的照片輸入的電腦傳給你的朋友，還能在QQ網(wǎng)上聊天，還可以語音聊天，還可以視頻聊天。互相傳遞信息，了解對(duì)方的學(xué)習(xí)習(xí)慣，和生活習(xí)慣，這樣可以互相取長補(bǔ)短。
可以利用網(wǎng)絡(luò)更好的學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，從網(wǎng)上下載你有用的學(xué)習(xí)質(zhì)料，可以更好的了解這個(gè)網(wǎng)絡(luò)世界，使自己的知識(shí)面越來越寬廣做起事來十分的成熟。在今年的暑假里，鄭州市教育局給我們組織了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)夏令營，我們?cè)谶@里能學(xué)到許多我們?cè)谡n本學(xué)很少能學(xué)到的知識(shí)。
另外還可以在網(wǎng)上玩網(wǎng)絡(luò)游戲，在學(xué)習(xí)的空閑的時(shí)間，可以放松學(xué)習(xí)的精神，鍛煉自己操作電腦的熟練程度，對(duì)電腦，我們用電腦還可以做一些Flash動(dòng)畫，還可以同別人聯(lián)網(wǎng)玩游戲，彼此進(jìn)行交流。如果，電腦游戲玩的好的還可以參加比賽。還可以在網(wǎng)上聽音樂，這樣可以陶冶自己的情操。
現(xiàn)在是21世紀(jì)了，是網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代和知識(shí)的時(shí)代，如果我們沒有了知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)就跟不上時(shí)代的步伐。象人們不舒服的時(shí)候可以在網(wǎng)上聽聽音樂，陶冶情操。
五年級(jí)作文 篇5
“哈哈哈”！你聽，今天，我們弘德教育又要上活動(dòng)課了。
一上課，郭老師拿來了兩個(gè)盆子、許多乒乓球和五雙一次性筷子。李老師說：“今天，我們玩一個(gè)名叫“乒乓世界”的游戲，里面包括三輪——‘螃蟹搬家’、‘母雞下蛋’和‘踢毽子’。郭老師當(dāng)公證員，輸?shù)囊唤M要受懲罰�！蓖瑢W(xué)們聽說要受懲罰，都嚇得把身子往后一縮。老師把我們分成了兩組，我們就開始了。
第一輪，一組的同學(xué)一上場(chǎng)就興高采烈、神采飛揚(yáng)。在老師的指揮下，他們站好隊(duì)，就開始計(jì)時(shí)了。李老師手中有幾個(gè)乒乓球，小明像夾菜似的夾起一個(gè)乒乓球，他屏住呼吸，用手做成一個(gè)小碗狀在下面接著，遞到下一個(gè)同學(xué)面前，那個(gè)同學(xué)也很順利地用同樣的方法夾住了它，第三個(gè)同學(xué)把筷子平放成一個(gè)直橋狀，將乒乓球穩(wěn)穩(wěn)地接住了，可是到了第四個(gè)同學(xué)，由于他在接球時(shí)放的空隙太大，在第三個(gè)同學(xué)傳的時(shí)候掉了下去，他們只好重來。老師急得雙手握緊拳頭、不停地顫動(dòng)，喊道：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”第一個(gè)同學(xué)又夾起了乒乓球，用小于發(fā)明的方法傳到了第二個(gè)同學(xué)的筷子上，他們一個(gè)傳一個(gè)我們組的人幾乎都要爆發(fā)了，急沖沖地喊道：“乒乓球掉下來！乒乓球掉下來！”果然，在傳到第七個(gè)同學(xué)時(shí)，乒乓球又“淘氣”地從筷子上掉了下來，他們有的一下子坐倒在地，有的趴在了桌子上，有的互相埋怨……雖然有時(shí)手一打滑，球又掉在了地上，但并不氣餒，研究了方法后，終于獲得了成功。頓時(shí)，一組傳來了一陣陣驚天動(dòng)地的歡呼聲：“歐耶！我們終于成功了！”接著，我們上場(chǎng)了。站好隊(duì)后，就開始了。一開始，第一個(gè)同學(xué)夾起一個(gè)乒乓球，第二個(gè)同學(xué)就學(xué)著一組的方法，把筷子放成一個(gè)直橋狀，放到乒乓球下，第一個(gè)同學(xué)把筷子一松，球直接滑到了下一個(gè)同學(xué)的筷子上，我把筷子放平，接到第二個(gè)同學(xué)的筷子上，那乒乓球就“乖乖”地到了我的筷子上，可到了第四個(gè)同學(xué)時(shí)，他把筷子斜大了，那球就滾了下去。小明想了一個(gè)辦法：一個(gè)人夾，一個(gè)人接。我們又開始了，即使有的同學(xué)已經(jīng)跪下來，用手接著球往后傳，但我們還是超了時(shí)，以失敗告終。
這是我們活動(dòng)課的一部分，想探索更多秘密就快來吧！
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