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我的寫(xiě)作經(jīng)歷回顧作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的我的寫(xiě)作經(jīng)歷回顧作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的寫(xiě)作經(jīng)歷回顧作文 篇1
往事匆匆，開(kāi)始寫(xiě)作文也不是一年兩年的事了，每個(gè)階段都有不一樣的感觸，只是有一點(diǎn)始終沒(méi)變，那就是每次寫(xiě)作文時(shí)都要構(gòu)思半天。并非所有的作文都發(fā)自肺腑，有些只是拿來(lái)應(yīng)付，而有些也不過(guò)是必須完成的任務(wù)，當(dāng)然，還剩一些在觸動(dòng)著敏感的神經(jīng)。
小時(shí)候最先開(kāi)始寫(xiě)的作文應(yīng)該是看圖說(shuō)話，或許是想象力不夠，記得那時(shí)絞盡腦汁都編不出幾句話。之后，慢慢地寫(xiě)起了記敘文，那樣的平淡，總不知道該寫(xiě)些什么，畢竟不是每天的生活都會(huì)充滿樂(lè)趣，生活也一如它的平淡無(wú)奇。那時(shí)最頭疼的作業(yè)不是數(shù)學(xué)，而是寫(xiě)作。雙休日的作業(yè)，我總要拖到最后才會(huì)去做它。
到了初中，記敘文依然占據(jù)著作文類(lèi)的主體地位，我依舊還是那樣冷落它。與它相比，我更喜歡議論文，固定的模式，有話可寫(xiě)。中考前拼命訓(xùn)練的文體，在我看到中考作文題的一剎那，我迷茫了，看著整整一頁(yè)的空白卻無(wú)動(dòng)于衷。我知道我在考試，時(shí)間不容許我想太多，那匆匆落筆的`蒼白文字，斑駁了我的記憶。其實(shí)那時(shí)我最?lèi)?ài)寫(xiě)題記，那樣的優(yōu)美，甚至有些夢(mèng)幻。
之后，寫(xiě)作文不再是那樣頻繁，只是偶爾需要寫(xiě)寫(xiě)周記或是練練筆，一切都為了高考�？粗矍耙黄牢�，漸漸明白了抒情時(shí)要先描寫(xiě)周?chē)沫h(huán)境來(lái)烘托氛圍；寫(xiě)事時(shí)要學(xué)會(huì)以小見(jiàn)大，從細(xì)節(jié)出發(fā)；不要泛泛而談，凈說(shuō)些空洞的話；要背些詩(shī)句來(lái)提升文章的文學(xué)氣息等。有些語(yǔ)句辭藻雖華麗，但卻容易膩，我還是喜歡那種透著淡淡優(yōu)雅氣息的語(yǔ)句。因?yàn)楫?dāng)你把感情融入文章時(shí)，再平淡的文字也能觸動(dòng)心弦，而作文就貴在真實(shí)。虛假的東西，縱使被幻化了多少遍，增添了多少色彩，你依舊觸不到它的真，就像夢(mèng)，再美麗也不過(guò)是云煙。
人家寥寥幾筆就能勾勒出一個(gè)真實(shí)，而我擁有一個(gè)真實(shí)卻描不出它的樣子，是的，這大概就是技能不夠的原因吧！
然而，看過(guò)太多的文學(xué)小說(shuō)，依舊最?lèi)?ài)的是那《紅樓夢(mèng)》，盛極一時(shí)，也終究只是夢(mèng)，塵世間的大喜大悲，超脫了便能看清一切。當(dāng)看到黛玉的死和寶釵的婚成為那個(gè)反差極大的畫(huà)面時(shí)，眼淚竟也不知覺(jué)地落下來(lái)。有感而發(fā)，寫(xiě)讀后感也就不那么難了。
寫(xiě)作有時(shí)也不只是為了寫(xiě)作，陰郁的天氣適合沉淀心情，抒發(fā)完內(nèi)心的壓抑，總會(huì)感覺(jué)好很多。是否我已過(guò)了青春年少，竟然喜歡回憶，回憶過(guò)往的點(diǎn)滴，往事歷歷在目，只是少了當(dāng)初的那份心情。傷春、傷一切的物是人非，只是傷，卻無(wú)能為力。
又是一年春來(lái)到，愿陪你坐等花開(kāi)，笑看花開(kāi)花落，希望我的文字不再只是暈染了那些傷感。是的，青春應(yīng)該有著它獨(dú)有的朝氣。
我的寫(xiě)作經(jīng)歷回顧作文 篇2
我的寫(xiě)作經(jīng)歷被我命名為讀寫(xiě)之旅。從讀至寫(xiě)是一個(gè)過(guò)程，感受到文字具有的力量，和它獨(dú)特的地方。
我一直都喜歡看書(shū)，在作者的筆下，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)別樣的天地是能夠滿足自己想象欲的地方。沒(méi)有什么條件的限制，不斷的隨想隨記，它同時(shí)也像人們形容魯迅先生的筆那樣，它可以作為武器而存在，在我接觸網(wǎng)絡(luò)之后，我的同學(xué)告訴我說(shuō)注冊(cè)人人吧，很好玩的，我加你啊。休息的時(shí)候，閑著沒(méi)事注冊(cè)了，于是邂逅了小站。
起初我也是看，關(guān)注不同的小站，發(fā)現(xiàn)了許多關(guān)于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的小站，文字控，每日一文，等等。當(dāng)中有不少的優(yōu)秀的作品，雖不是出自名聞大家，但是都是真摯的，抒有情，議有理，敘有味。在這些文，詩(shī)，隨筆中我感受到的或是人生真諦，或是時(shí)空輪回，或是“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的愛(ài)情，或是“愴寥廓，問(wèn)蒼茫大地誰(shuí)主沉浮”的'勵(lì)志。我為之感染，這些文字都是簡(jiǎn)潔確是有思想的。于是我創(chuàng)建了自己的小站，名為簡(jiǎn)約派。
而我的寫(xiě)作有些許成熟應(yīng)該也就從我有了自己的小站開(kāi)始的。成熟自然的是思想，停留在表面思想，讓自己看得見(jiàn)的只有表面的，寫(xiě)作讓我明白它不單單是將文字?jǐn)[列出來(lái)，而是不斷的感悟自己所想的，與別人有認(rèn)同的，沒(méi)有永遠(yuǎn)不變的事物，也沒(méi)有永遠(yuǎn)不變的思想層次。通過(guò)這樣的方式，我懂得寫(xiě)作我原來(lái)想的那樣，它是可以被賦予生命的，在小站里我以簡(jiǎn)約為題材，寫(xiě)文也寫(xiě)現(xiàn)代詩(shī)，有時(shí)會(huì)只是一筆，有時(shí)則是如泉涌一般。但我不會(huì)為什么而寫(xiě)，這是我的原則。寫(xiě)作可以寄托但是不需要應(yīng)試技巧，輕松就好。
季羨林先生談寫(xiě)作時(shí)說(shuō)過(guò)你必須把這些常見(jiàn)的、習(xí)以為常的、平凡的現(xiàn)象，涵潤(rùn)在心中，融會(huì)貫通。仿佛一個(gè)釀蜜的蜂子，醞釀再醞釀，直到醞釀成熟，使情境交融，渾然一體，在自己心中形成了一幅“成竹”，然后動(dòng)筆，把成竹畫(huà)了下來(lái)。這樣寫(xiě)成的文章，怎么能不感動(dòng)人呢？我的意思就是說(shuō)，要細(xì)致觀察，反復(fù)醞釀，然后才下筆。
確如先生所言寫(xiě)作就是一個(gè)醞釀的過(guò)程在讀之后想，在寫(xiě)之后再想，這就像數(shù)學(xué)中的循環(huán)小數(shù)一樣，包含于整個(gè)寫(xiě)作的歷程中，同時(shí)對(duì)于心境也是在不斷的升華，看事物會(huì)變得透徹，思想會(huì)在不知還不覺(jué)中有了深度，而我寫(xiě)作經(jīng)歷得到的不知這些，文字可以用于溝通，寫(xiě)作中你的感悟也有從別人哪里獲得的感悟，這就是一種無(wú)聲勝有聲的溝通。
寫(xiě)作離開(kāi)了晦澀的應(yīng)試，那將會(huì)是另一番天地，我得到的是精神上的滿足，這是愉悅一次的旅程，這是一種心情，在你品嘗點(diǎn)心是的心情吧。
我的寫(xiě)作經(jīng)歷回顧作文 篇3
去年的今日，我還是一個(gè)無(wú)知的小少年。對(duì)于世間，一切都是模模糊糊。什么是學(xué)習(xí)，什么是游戲，一切都混淆了。
那時(shí)的我，對(duì)寫(xiě)作一無(wú)所知。唉，看一下我第一頁(yè)的作文就知道了。爛得不能再爛了。不過(guò)，我真的很感謝陳老師介紹給我的網(wǎng)站。一個(gè)看起來(lái)與其它網(wǎng)站沒(méi)什么兩樣的作文網(wǎng)�？蓪�(shí)際卻是別具一格，它具有一股神奇的力量。它可以告訴你，你自己的真實(shí)寫(xiě)作水平，它能催動(dòng)著你不停的向前前進(jìn)。一個(gè)超級(jí)作文天地，比什么老師都要好得多。
首先，我還得感謝陳老師，是Mr陳讓我懂得什么叫寫(xiě)作。然后，我更要感謝小荷。是它使我學(xué)會(huì)了寫(xiě)作。當(dāng)然，也不要忘掉我的對(duì)手——張芷沅。是她讓我懂得什么叫競(jìng)爭(zhēng)，什么叫奮斗，什么叫追求。是她使我樹(shù)立了寫(xiě)作的理想。超越她，是我最大的愿望。最后，還要感謝小荷上所有的會(huì)員，因?yàn)槟銈兊淖魑�，所以才有我的今天。衷心感謝你們。
我在小荷上的前三十多篇作文�；旧蠜](méi)多高的水準(zhǔn)。一、字?jǐn)?shù)太短，二、文筆太爛，三、讀得讓自己都聽(tīng)不下去。正因?yàn)槿绱�，所以我的作文在班上總是抬不起頭。這時(shí)候，我開(kāi)始奮斗了。首先，要多寫(xiě)。于是我給自己定了個(gè)目標(biāo)，一年至少要寫(xiě)八十篇作文。要受到這樣的磨練，就必須要有恒心，可我一點(diǎn)兒也不覺(jué)得苦。以后的日子，我隔三差五就在小荷上面發(fā)表文章。不管別人怎么說(shuō)我，我只知道。我的任務(wù)是寫(xiě)作！
因?yàn)檫@樣的磨練，我的作文水平提高了許多。再也不是那種低級(jí)的檔次。
光是這樣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。要想再提高些，就必須付出更大的努力。取長(zhǎng)補(bǔ)短，這是我現(xiàn)在寫(xiě)作唯一的途徑了。一定要堅(jiān)持到底！不能像往常了，我需要的是時(shí)間。時(shí)間，必須是自己擠出來(lái)。后來(lái)，看電視的時(shí)間我都花在看書(shū)和上小荷上面了。這一回，我又學(xué)會(huì)了。要想寫(xiě)好作文，語(yǔ)言一定要簡(jiǎn)潔，不要羅羅嗦嗦。但又要保持一定的字?jǐn)?shù)。要擴(kuò)寫(xiě)就得懂得細(xì)寫(xiě)。把事寫(xiě)廣了，寫(xiě)活了。
以上的努力已經(jīng)把我的作文水平提高了好多好多。但是，超過(guò)張芷沅還得付出更大的努力。要學(xué)會(huì)觀察、了解。最好懂得深入基層，注重過(guò)程。
我只有拿起一些名著了解方法。在這步中，我了解了許多作家。如：秦文君、李瑛、田漢、三毛、葉至誠(chéng)、曹文軒等。我學(xué)會(huì)了他們的寫(xiě)作方法。更多的時(shí)間，我還是留在學(xué)校寫(xiě)作。了解同學(xué)的語(yǔ)氣，了解同學(xué)的脾氣，了解同學(xué)的習(xí)性。這都是很重要的。從小細(xì)節(jié)中寫(xiě)出大事情。如：鄭萍軍的口頭禪：別吵，再吵我殺了你。女生都叫張芷沅家界。女生都管張婧瑜為金魚(yú)。我們男生都叫王子浩為王瞾。這都是很重要的`。
學(xué)會(huì)創(chuàng)新是我寫(xiě)作的最后的一個(gè)步驟。盡可能把作文寫(xiě)歪，寫(xiě)得夸張�；蛘邔�(xiě)得十分深入。一般時(shí)候，我都把作文寫(xiě)得非常之夸張。說(shuō)搞笑、又不搞笑。說(shuō)滑稽、也不滑稽。說(shuō)投入，又寫(xiě)得有些懶懶散散�？傊�，夸張中帶有一些無(wú)聊的風(fēng)趣。用自己的語(yǔ)言寫(xiě)自己的作文，這對(duì)寫(xiě)作者是很重要的。當(dāng)我形容兩個(gè)人之間珍貴的友誼時(shí)。會(huì)用一句：不需要任何的歷史記錄，唯一的是刻骨銘心。很平淡，可又令人回味無(wú)窮。好的不留一絲兒痕跡。平平淡淡才是真！
其實(shí)在寫(xiě)作方面，我的字?jǐn)?shù)總是不夠。為此，我費(fèi)盡了苦心。有一次，我發(fā)現(xiàn)了我家的電腦的記事本要打802個(gè)字才會(huì)出現(xiàn)空格。正好，我以后的作文就要沒(méi)有空格，就得重寫(xiě)。這樣算來(lái)，我的作文至少也要在600字以上。機(jī)緣巧合，又讓我的作文提高了很多。有一次，家里的電腦壞了，拿去維修。當(dāng)修好時(shí)，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的記事本要1806個(gè)字才可以空格。也太長(zhǎng)了點(diǎn)。我把它調(diào)了一下，最后調(diào)到了1187個(gè)字才可以空格。大約一千個(gè)字。這樣一來(lái)，我的作文字?jǐn)?shù)有提高了。不過(guò)，這個(gè)方法是愚蠢的。
以上經(jīng)歷是我寫(xiě)作一年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。好的話，我希望你們可以學(xué)一下方法�？赡芴^(guò)于嚴(yán)格，你可以改一下方法。作文，靠自己。多寫(xiě)多練多提高。多......快樂(lè)！
我的寫(xiě)作經(jīng)歷回顧作文 篇4
記得是某一年的期末考試是在明媚的三月天，日光下瀉，映得窗戶剔透斑斕。我倚在窗邊，歪著頭寫(xiě)著作文，分神出點(diǎn)空暇便忍不住去聞一聞新到的玉蘭花香。
那是一顆稱(chēng)不上美的樹(shù)，或許是因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)多場(chǎng)肆虐的臺(tái)風(fēng)，它的枝干彎曲，疤痕密布，上面還有些人為的刻痕。稀疏的樹(shù)枝迂回生長(zhǎng)，也有了能與二樓的爬山虎比肩的高度，葉子很少，即使有也是發(fā)黃發(fā)暗的居多，如果比作人，那定是又高又瘦，營(yíng)養(yǎng)不良了。初一時(shí)初見(jiàn)，因它的丑態(tài)而撅嘴，將它劃為校園的異類(lèi)，卻不想在下一個(gè)春天，竟能開(kāi)出如此清麗的玉蘭，帶來(lái)一室的芬芳。
玉蘭樹(shù)下有組石桌凳，我猜是最便宜的布景，搖搖晃晃，一看便是沒(méi)有什么承重能力。但還是喜歡坐在上面，和好友一起談?wù)勑模瑢?xiě)寫(xiě)字，享受這不易的寧?kù)o。正因如此，很長(zhǎng)一段時(shí)間我的作文里都會(huì)出現(xiàn)玉蘭，美麗安靜的，凋零孤寂的，嬌小可人的，多多少少不下十篇，起初的用意無(wú)非是信手拈來(lái)，圖個(gè)簡(jiǎn)單方便，但是漸漸地，每次看每次聞，落筆時(shí)又有了新的體會(huì)。
這次的主角依舊是她。起風(fēng)時(shí)候草地上總會(huì)散落幾朵，幸運(yùn)的機(jī)會(huì)不多卻偶爾也能拾到完整的一朵。習(xí)慣了遠(yuǎn)觀，這樣拾起放在手中也饒有韻味。四片乳白花瓣貼合在一起，透出一絲絲不規(guī)則的卡其色，在陽(yáng)光的陰影下若隱若現(xiàn)。沿著花瓣間隙向內(nèi)張望，是鵝黃色的花蕊，像一個(gè)迷你的松果墜在那里，惹人憐愛(ài)�？催^(guò)玉蘭的`人雖多，但細(xì)看過(guò)里面的花心的人大概也只有寥寥吧。我笑了笑便在試卷上起筆。
世界上從來(lái)不缺少美，缺少的只是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。那次好像是最后一次大片段去描寫(xiě)玉蘭花了，寫(xiě)物的機(jī)會(huì)隨著年齡增大而減少，更擅長(zhǎng)的文體偏向于散文和議論。但玉蘭不過(guò)是從實(shí)物轉(zhuǎn)變成意象，依舊綻放在我的文字里。生活中的細(xì)心發(fā)現(xiàn)，真切體會(huì)對(duì)于有心人總是不會(huì)少，小到一則消息，大到一場(chǎng)變故，寫(xiě)入稿紙中，都是同樣的墨香濃郁。時(shí)間，經(jīng)歷是正是最好的素材，小時(shí)候的童稚，年少時(shí)的不羈，如今的淡然，記錄下，難忘記，豐潤(rùn)了筆尖的觸感，沉淀了萬(wàn)千的思緒。好或不好，都見(jiàn)證了這一路的成長(zhǎng)。
回望過(guò)去，寫(xiě)作似乎無(wú)處不在，考試，作業(yè)，比賽亦或者是隨性而發(fā)，如果都印成白紙黑字，想必也是厚厚一摞。剛上高中的時(shí)候?qū)懙淖疃嗟氖请S筆，記記事，記記情，一字一句，發(fā)掘出驚鴻一瞥不能探到的秘密。我最喜歡那段時(shí)間的習(xí)作，即使不完美，也看得出真心實(shí)意。再后來(lái)，便沒(méi)有更多的機(jī)會(huì)更多的耐性去細(xì)心觀察這生活的細(xì)碎，慢慢品味。浮躁占據(jù)了心，寫(xiě)作也只是舊事重提，了無(wú)新意。
靜下心來(lái)，回想起那棵給過(guò)無(wú)數(shù)素材和啟示的玉蘭花樹(shù)。初中的舊址已然移作他用，不知她可好，是否芳香依舊？
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