初中周記

時(shí)間:2021-05-04 12:19:04 周記 我要投稿

【精選】初中周記匯總8篇

  時(shí)間過得太快,讓人猝不及防,轉(zhuǎn)眼一周又過去了,一周的經(jīng)歷,可以助長我們的閱歷,不如趁現(xiàn)在好好寫一篇周記。你所見過的周記應(yīng)該是什么樣的?以下是小編精心整理的初中周記8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精選】初中周記匯總8篇

初中周記 篇1

  在人間,有許多真情的故事。

  有一次,我和爸爸在外面玩,忽然看見一個(gè)人就要掉進(jìn)水里了,旁邊有一大群人都在笑話那個(gè)人是笨蛋。只有一個(gè)人走了過來,看見有個(gè)人抓著欄桿,快掉下去了,于是,他馬上向那邊跑去,想抓住 那個(gè)人的手,因?yàn)閬淼奶砹,那個(gè)人掉進(jìn)了水里,那個(gè)陌生人也跟著跳了下去,大概過了7、8分鐘左右,一個(gè)人爬了上來,正是那個(gè)掉進(jìn)水里的人,那個(gè)人跑過來說:“快!快救人。”人們打了110, 可是,當(dāng)110趕來下水去找的時(shí)候,已經(jīng)沒有人了。

  于是,110又派了十多名警察,經(jīng)過了幾個(gè)小時(shí)的尋找,在海攤上找到了,可是,因?yàn)?10發(fā)現(xiàn)的太晚了,在110過去的時(shí)候還有一絲氣,別人都沖上去問,為什么要救那個(gè)人?

  陌生人吃力地說:“因?yàn)椤碎g處處……有真情!闭f完,就死去了。

  人們聽了,都慚愧地低下了頭,從此,只要人們看見哪里有危險(xiǎn),就會(huì)去幫助。

  所以,我們一定要記住人間處處有真情這一句話,它雖然普遍,但這句話代表著人間處處有真、善、美。

初中周記 篇2

  學(xué)校在中秋節(jié)之前舉行了一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),那一幕幕至今讓我感到很美。

  早晨,和煦的陽光斜斜地照著足球場上的草坪,那綠油油的小草在微風(fēng)的輕拂下自由地?cái)[動(dòng)著,仿佛在大舞臺(tái)上盡情地舞蹈著。很多學(xué)生聚在門口,也許是剛剛到的,耳邊有家長不停的囑咐與嘮叨,但他們臉上洋溢著微笑,表達(dá)著他們對運(yùn)動(dòng)的向往、對運(yùn)動(dòng)之美的無限向往,這種對運(yùn)動(dòng)的渴望也是一種運(yùn)動(dòng)之美。

  開幕式時(shí),我舉著旗子站在球場的邊緣,接受著陽光火辣的洗禮,無聊地等待著開幕式的結(jié)束。我看見一群鳥兒在天空中自由地翱翔,它們在我頭頂上盤旋,不一會(huì)又飛到草地上,不停地啄蟲吃,然后又飛身而起。就這樣來來回回,上上下下幾次后,我終于看明白了,它們在比賽,它們在比賽飛與啄蟲,從它們的叫聲中我聽得出,它們在競爭,但很快樂。我突然感受到了運(yùn)動(dòng)的美,那就是競爭心與快樂。

  突然,我聽見一陣驚呼聲,一抬頭,望見主席臺(tái)前有一蓬一蓬的氣球升起,伴隨著人們的歡呼聲中,那些氣球徐徐升空,五彩繽紛的氣球在陽光的照耀下顯得格外艷麗。一陣風(fēng)吹來,將氣球吹散,但氣球仍不停地向上躥騰。是啊,這氣球不就象征著我們嗎!氣球在運(yùn)動(dòng),它們在向上,這就是運(yùn)動(dòng)之美!一種向上的美。

  開幕式結(jié)束了,再回到運(yùn)動(dòng)場上,看到運(yùn)動(dòng)員在賽場上飛快地馳騁,以最快的速度沖向終點(diǎn),即使是在途中跌倒,也立即爬起來,奮不顧身地沖向終點(diǎn),這時(shí),我看到了運(yùn)動(dòng)的美,那是一種堅(jiān)持不懈地精神。在接力賽場上,看到整個(gè)班的同學(xué)奮勇拼搏,最后取得理想的成績的喜悅與興奮時(shí),我感受到了運(yùn)動(dòng)的美,那是一種團(tuán)結(jié)的精神。在場下,當(dāng)一位運(yùn)動(dòng)員取得成績后回班時(shí),整個(gè)班的同學(xué)都為他慶祝,為他服務(wù),這時(shí),我也看到了運(yùn)動(dòng)之美,那是一種成就后的自豪感,一種集體榮譽(yù)感。

  我們喜愛運(yùn)動(dòng),因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)有美;運(yùn)動(dòng)有美,是因?yàn)槲覀冇兄蛏系木瘛T谝粋(gè)充滿物欲的社會(huì)中,所幸有運(yùn)動(dòng),帶領(lǐng)我們向上、進(jìn)取。也許有一天,運(yùn)動(dòng)也會(huì)脫離世俗與黑暗,走向光明的所在,形成永恒的美,永存人心。

初中周記 篇3

  今天,我放學(xué)后,用最快的速度寫完作業(yè),然后端出一盆溫?zé)岬乃,?zhǔn)備著一件特別重要的事。

  想知道我要做一件什么事嗎?答案馬上揭曉!我小心翼翼地走到媽媽身邊,湊到她耳邊,小聲地說了一聲:“媽媽,我給您洗洗腳好嗎?”媽媽聽了,先是一愣,繼而露出欣慰的笑容:“我的兒子長大了,懂事了!”媽媽輕輕地脫下鞋,頓時(shí),一雙不大,腳底布滿繭子的腳,呈現(xiàn)在我面前。我小心地把這雙腳放進(jìn)水里,仔細(xì)地洗了起來。

  那一雙腳看上去不大,又很柔弱,但媽媽是靠它們支撐起這個(gè)家的。每天,她不辭辛苦地在社區(qū)里樓上樓下地跑著,為患者打針、送藥,靠的都是這雙腳。它雖柔弱,但又是堅(jiān)強(qiáng)的。日日夜夜的奔波、操勞,卻從沒有半句怨言。

  看著媽媽的腳,我頓時(shí)心生慚愧:本來我為媽媽洗腳。僅僅是為應(yīng)付差事,為了完成老師給我們留的一份作業(yè)。但現(xiàn)在,我改變了初衷,打算為媽媽真真正正地洗一次腳。

  漸漸的,水已經(jīng)由熱變涼了,但我依然在為媽媽仔細(xì)地洗著腳。仿佛我不是在洗腳,而是在完成一項(xiàng)偉大的工程似的。我想透過水溫,傳達(dá)我對媽媽的愛。

  多少年來,您為全家人的幸福而日夜忙碌。這些年來,您不知吃了多少苦,流了多少汗,只為看到佳人幸?鞓返男θ。

初中周記 篇4

  時(shí)間過得真快,平凡的一周又過去了。仔細(xì)的回想起來,這周我又做了什么了呢?想想事情發(fā)生的真多!星期一至五認(rèn)真地學(xué)習(xí);星期六晚上同學(xué)的生日會(huì);還有星期天早上的鋼琴考級……

  不過,最讓我值得一提的是我那鋼琴考級。

  早上,起床后,經(jīng)過一番忙碌,我來到了深圳藝術(shù)學(xué)院來參加考級,一想到這么多個(gè)月的努力,就要在今天被測試,我的心就被高高懸起。緊張使我的臉漲的通紅,使我的腦子一片空白,也是我的心情變得很糟糕。

  在別人考試的時(shí)候,我一遍又一遍的回憶起老師告訴我如何彈好的方法和曲子……

  。〗K于到我了!我的心跳加速,渾身發(fā)熱……“降B大調(diào)”隨著考官一聲令下,我開始彈奏……我緊張得手都變得僵硬,彈著彈著我碰錯(cuò)了一個(gè)音,我變得更緊張了,我匆匆地彈完后面的曲子,謝過考官就走了。

  我出來后不停地猜想我自己的成績,是好是壞?是優(yōu)是差?

  但是,我也知道,即使再怎樣猜,真實(shí)的成績也只能在成績出來的那一天才可以知道。

初中周記 篇5

  乘車

  暑假班的課終于上完了,我可以去鄉(xiāng)下的小姑媽家住幾天了。當(dāng)幾天“野孩子”,盡情地玩耍,想到這里,我就心花怒放。最重要的是,我請求爸爸不要開車送我去,我要自己坐公交車去。貴駟離鎮(zhèn)海又不遠(yuǎn),我已經(jīng)10周歲了,難道還不能自己乘一次公交車去嗎?

  我家門口的372路,始發(fā)站是鎮(zhèn)海招寶山,終點(diǎn)站是駱駝,途徑貴駟,到站下車,離小姑媽家就不遠(yuǎn)了,多簡單啊。我一遍一遍地告訴奶奶和媽媽,我沒有問題,可奶奶就是不放心,我上車時(shí)她還拜托司機(jī),到貴駟站要提醒我下車,真是吃咸魚蘸醬油—-多此一舉!

  車開了,晃晃悠悠的真舒服,這幾天我和哥哥可以捉知了,扣螞蚱,頭頂荷葉在小河里游泳,挖了蚯蚓去釣魚….想著想著,我迷迷糊糊睡著了。咦,車怎么不開了,車上的人呢?糟了,我睡過站了。我一下子跳了起來,司機(jī)看到我也恍然大悟地說,“我忘記提醒你下車了”。哎!

  沒有辦法,我只好再倒著坐從駱駝到鎮(zhèn)海的車回來,這回我瞪大眼睛,豎著耳朵,每到一站報(bào)站時(shí)就仔細(xì)聽,再伸頭看看外面的站牌。我感覺快到了,又問問司機(jī),到貴駟時(shí),我跳下了車。

  到了小姑媽家我給媽媽打電話說了這件事,媽媽大笑!坝H身下河知深淺,親口嘗梨知酸甜。”看似簡單的事情,沒有經(jīng)歷過真不能吹牛,夸?。

初中周記 篇6

  從小,虛度人啊,事啊,都告訴我們要感恩。

  前不久剛過了感恩節(jié),也是我第一次知道感恩節(jié)。應(yīng)該不能說是第一次知道吧,以前也有聽說過,但從不知道到底是第幾天。這次的感恩節(jié),我認(rèn)識(shí)到要感恩了。

  記得有一節(jié)英語課上,英語老師讓我們猜他最喜歡什么節(jié)日,我們一個(gè)班的人絞盡腦汁在那邊想啊想,一個(gè)都沒對。老師最愛的節(jié)日竟然是感恩節(jié)!老師告訴我們,在這個(gè)節(jié)日里啊,他會(huì)感恩父母,感恩幫助過他的人。在這個(gè)節(jié)日里,我也學(xué)會(huì)了感恩。

  我首先要感恩的人就是我的父母,感謝他們這么多年來對我的.督促,管教,以及日以繼夜的照顧。我和父母都知道這個(gè)學(xué)期我做了很多不好的事,闖了挺多的貨,但是他們面對這些錯(cuò)誤的時(shí)候,沒有異味的辱罵,而是一而再,再而三的給我講道理。他們用耐心和包容使我認(rèn)知到了事情的錯(cuò)誤性。我平常不是很節(jié)儉,當(dāng)我父母察覺出來后,就立刻幫我學(xué)會(huì)節(jié)儉,使我慢慢地用錢變得少了。這對我以后也是一大幫助。父母工作很不容易,記得我家一開始生活不是很順心,在我小的時(shí)候,家里也曾為生計(jì)發(fā)過愁,后來,爸爸媽媽通過自己的不斷努力,使我過上了好日子。所以,我一定要好好感謝父母,一定要好好學(xué)習(xí),將來好孝敬爸爸媽媽。

  其次啊,我要感謝我的同學(xué)——朱琳夕。從我上小學(xué)來,我就和她成為了好朋友。當(dāng)我和別的同學(xué)起了爭執(zhí),他總會(huì)無理由的幫我。以前,我又不會(huì)的題目他也會(huì)和我一起探討,給我出出主意。我十分感謝他。不管以后是不是上了一個(gè)中學(xué),我也一定不會(huì)忘記他,她在我心中的位置也一定不會(huì)變的!

  學(xué)會(huì)感恩,是我的生活變得充足;學(xué)會(huì)感恩,是我的心情變得愉快;學(xué)會(huì)感恩,是我身邊的人都變得美好。感恩這個(gè)字眼也會(huì)成為你生命中一個(gè)很重要的部分。

初中周記 篇7

  啦啦……雨下得好大,仿佛壓抑了許久的情緒在一瞬間爆發(fā),它似乎要沖垮時(shí)代的隔閡,人間的恩怨,平息人們心中的怒火。夏雨猛烈,伴著銀蛇般盤旋的閃電,驚人的雷鳴以及豆大的雨點(diǎn)沖洗著世間萬物,樹身搖晃著,這是這些日子以來盼來的的最徹底的洗禮,否則,它怎能有更多的能量吸納二氧化碳,釋放氧氣

  造福人類?花兒在雨中跳著華爾茲,長期的的炎熱讓原本耷拉著腦袋,無精打采的它們變得神采奕奕,高興的表達(dá)著自己的感激之情。農(nóng)作物在雨中搖曳著,這些天來,炎日炙烤著大地,它們感恩下雨賜予他們充足的能量,讓他們茁壯成長……人們聽著雨,感受著下雨的激情,找到一份屬于自己的舒爽與清新,發(fā)出了爽朗的笑聲……這些足以說明夏雨的功績。

  抬頭望望泛紅的天空,她仿佛受傷了,豆大的淚珠毫不掩飾的往下掉,可眼圈還是紅通通的,有說不盡的委屈,她看著人們因下雨帶來的涼快而欣喜不已時(shí),她卻在默默哭泣……正如“月有陰晴圓缺,人有悲歡離合”,我仿佛與她同病相憐,都在哀傷,天通過這場雨盡情的發(fā)泄,可我卻找不到可以傾訴的地方,沒有發(fā)泄的余地。唉……古仁人“不以物喜,不以己悲”在當(dāng)今還有用武之地嗎?

初中周記 篇8

  炎熱的夏季往往是考驗(yàn)人毅力的時(shí)候,每個(gè)人的毅力不同,但是求知的大門永遠(yuǎn)敞開。就看遠(yuǎn)處的你我愿不愿走進(jìn)。走過了炎熱,也就代表你走上了一個(gè)新的起點(diǎn)。

  炎熱的夏季到來了,我聽說學(xué)校要辦數(shù)學(xué)奧賽班,我報(bào)名參加了。但許多同學(xué)怕熱怕累在家避暑乘涼。也就把這大好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)錯(cuò)過了。俗話說:“學(xué)無先后,達(dá)者為師!敝灰遗眠@個(gè)暑假,我相信我一定比那些沒補(bǔ)習(xí)的同學(xué)見識(shí)廣、收獲多。

  開學(xué)前幾天,天氣涼爽,我每天早到校,認(rèn)真聽老師講課,仔細(xì)記錄,把不明白,的問題畫上圈,問老師。沒過幾天,天氣逐漸增熱,坐在教室里一絲風(fēng)也沒有,頭昏腦脹,心煩意亂,樹上知了不停的叫。老師講課我一點(diǎn)都聽不心去,我打了退堂鼓,不想了去了。

  我無意中看書,看到童第周這篇課文,童第周學(xué)習(xí)十分差,但是他艱苦努力,早上、晚上都合理利用學(xué)習(xí),從最后一名成為第一名。我從中受到很大的啟發(fā):無論做什么事要想成功,必須付出辛勤的勞動(dòng)與汗水,才能獲得豐收的喜悅。這又使我想起一句名言:“一分耕耘,一分收獲!倍嗝春玫拿裕业木褚幌伦犹嵘蟻砹,我找到了精神需要的補(bǔ)品。向以往那樣,我又好好學(xué)習(xí),每天老師帶我們?nèi)ブR(shí)的海洋,攻破了一道道難關(guān)。得到了一份份美好的戰(zhàn)利品。我們高高興興地捧著戰(zhàn)利品,等待下一關(guān)的挑戰(zhàn)……

  時(shí)間如流水,一去不返回。在這短短的時(shí)間里我們得到老師的培養(yǎng),知識(shí)的澆灌。并使我們堅(jiān)定了信念,鍛煉了意志與不斷學(xué)習(xí)攀登的精神。

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