文具盒作文

文具盒作文【推薦】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的文具盒作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

文具盒作文1

　　夜，靜悄悄的，忙碌一天的文具們回到了它們共同的家——文具盒里。一進(jìn)家，它們就唧唧喳喳地說個不停，它們都在夸耀自己的功勞呢！

　　鋼筆先發(fā)話了：“我覺得我對小主人的貢獻(xiàn)最大，寫字的時候，小主人不用我就寫不成漂亮的字，我想，你們的用處都沒我大吧？”說完，它高興地笑了幾聲。

　　魔筆不服氣地說：“切，沒有我，你寫錯字了怎么辦，如果我不把寫錯的字擦掉，你不是永遠(yuǎn)就這么錯下去了嗎？所以，我的用處肯定比你大�！闭f完，它挺直了腰板，一副很高傲的樣子。

　　鉛筆一副必勝的樣子，對它們倆說：“你們，比起我肯定一無所用！小主人畫美麗的少女、可愛的'動物、不同的圖形時，不都必須用我畫嗎？如果小主人拿我寫錯字了，橡皮哥哥會主動來幫我，一擦，干干凈凈，沒有一絲痕跡，你們寫錯了還要涂涂抹抹，我呢，橡皮哥哥幫我一擦，用不著再用其他筆寫，一寫就寫上去了，而且更整潔，更漂亮！”說完，它得意地昂起頭，聽別人發(fā)言。

　　三角板平靜地說：“鉛筆弟弟，沒了我，你可畫不出千奇百怪的圖形。小主人拿我量東西，畫圖形�？偠�言之，我的用處很多。”說完，它得意洋洋的！

　　其他文具也七嘴八舌爭吵起來。一直在旁邊觀看的文具盒奶奶溫柔又慈祥地說：“孩子們，你們都有各自的用處，小主人少了你們哪樣都不行。沒了鉛筆，小主人就畫不出美妙的東西；沒了鋼筆，小主人就寫不出漂亮的字；沒了魔筆，小主人就不能擦掉寫錯的鋼筆字；沒了三角板，小主人就畫不出美麗的圖形。小主人對每一種文具都喜歡！”文具盒奶奶說完，文具們?nèi)粲兴�思，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時，紅彤彤的太陽慢慢地升起，它們慌慌張張地跑進(jìn)文具盒奶奶的懷中，讓小主人把它們裝進(jìn)書包里……

　　尺有所短，寸有所長！它們在一起，才能組成一個完整的家。我們在學(xué)習(xí)中，要常�？磩e人的長處，只有這樣，我們才能不斷進(jìn)步。

文具盒作文2

　　小朋友歡歡有一個漂亮的文具盒，里面住著鋼筆大哥、橡皮弟弟、鉛筆妹妹。它們之間友好相處，互相幫助：鉛筆妹妹如果寫錯了字，橡皮弟弟就會樂呵呵地跑過來，幫她改掉錯字；鋼筆哥哥如果出不了墨了，橡皮弟弟和鉛筆妹妹就會搶著去請墨水瓶老師。

　　有一天早晨，鉛筆妹妹打著哈欠、伸著懶腰起了床，當(dāng)她緩緩地清醒過來透過文具盒的鏡子，看到一縷金色的陽光穿過紗窗照射在她身上，金光閃閃，花枝招展，她不禁被自己美麗的樣子驚呆了。

　　不經(jīng)意地看了一眼身邊的'鋼筆哥哥和橡皮弟弟勾著腰、駝著背正忙著給小主人歡歡準(zhǔn)備上學(xué)的文具。她又再看了看鏡子里的自己，突然覺得自己怎么會和這樣的兩人住在一起，還做那些無聊的傻事。想到這里，她便放聲大笑起來。

　　兩兄弟被她的笑聲弄得莫名其妙，疑惑地回頭來看著這個妹妹。沒想，卻受到妹妹一頓嘲諷：“瞧瞧你們那副‘尊榮’！一個是黑不拉幾的傻大個，一個是又扁又矮的臭橡皮。而我，身材苗條，穿著華麗的鉛筆裙，是那么高貴、那么迷人。真不知主人是怎么想的，居然把我放到這種地方和你們這樣的人待著一起！”

　　聽了這番話，兩兄弟并沒有責(zé)怪鉛筆妹妹，而是笑著對她說：“哎喲，我們的鉛筆小妹，今天您是怎么了”“哼！少廢話，馬上從這里消失。”鉛筆妹妹叉著腰惡狠狠地對兩兄弟說。“妹妹，你這是怎么了？我們以前不是相處得很好嗎？大家互幫互助�！�

　　“就是看你們不順眼，都給我？滾出去！”“算了，別理她，大哥，做我們自己的事。”“那好，你們不走，我走。哼！離開了你們，就活不成了嗎？”鉛筆繼續(xù)爭論�？墒牵瑳]有人再理會她了。

　　當(dāng)小主人歡歡用她來寫字的時候，鉛筆一慌，寫錯字了。歡歡正準(zhǔn)備用橡皮來擦呢，但橡皮弟弟正為剛才的事生氣呢，立刻跑開了。主人一氣之下，用力將鉛筆摔在了地上，鉛筆受不住那么大的力，立即就被摔成了兩半。

文具盒作文3

　　我有一個精致小巧的文具盒，它是我爸爸在我九歲的生日那天送給我，作為我的生日禮物。我可喜愛這個文具盒了，整天愛不釋手。一直舍不得用，直到今年，我原來的那個舊文具盒退役了，它終于派上用場，成了我學(xué)習(xí)工具中光榮的一員。

　　文具盒的設(shè)計十分美觀大方，外觀設(shè)計非常精美。上面畫著一只可愛的小貓，她正伸手逗弄魚缸里漂亮的小金魚；一只可愛的小花狗在香氣濃郁的花叢中追逐一只美麗的蝴蝶；一位可愛的小牧童正騎在水牛背上，悠閑地吹著一只豎笛，后面跟著一群模樣可愛的小牛。樹上的飛鳥好像被小牧童那悠揚(yáng)的笛聲吸引住了，不再“嘰嘰喳喳”叫個不停，而是只只收攏原先撲騰的翅膀，安安靜靜地認(rèn)真傾聽，一幅多么靜謐祥和而又活潑生動的畫面呀！

　　文具盒不僅外表美觀大方，而且內(nèi)部設(shè)計也十分科學(xué)，打開文具盒，第一層放著一把精致的折疊尺，上面標(biāo)有非常準(zhǔn)確的刻度。這把尺子不僅可以畫直線，還可以畫波浪線。同時，尺子上還有各種不同類型的幾何圖形，可以幫助我畫出各種漂亮的圖形。折疊尺的旁邊是一塊肥胖的橡皮擦，他可幫我不少忙呢。只要我一寫錯字，它就立刻扭著那肥胖的身軀，“咚”的一聲跳到錯字上，“噌、噌”幾下，就把錯字拋到九宵云外去了。有了它，作業(yè)本變得更加干凈整潔�，F(xiàn)在讓我們來到文具盒的第二層吧，第二層的左邊是兩位身穿不同顏色衣裳的鉛筆小姐，她們梳著尖尖細(xì)細(xì)的頭發(fā)，身穿黑紅相間和渾身碧綠的高貴晚禮服，腳蹬一雙粉紅色的皮鞋。那位伴隨她們身邊的`小刀先生是位盡職盡責(zé)的美發(fā)師，他專門為鉛筆小姐梳妝打扮。鋼筆哥哥是一個直心腸的家伙，他一渴，我就讓他把頭伸進(jìn)墨水瓶里，“咕嘟咕嘟”地喝個夠，當(dāng)然了，他也可盡責(zé)呢，喝飽了墨水，便會十分聽話地為我服務(wù)，寫下一行行工整而漂亮的鋼筆字來。

　　這就是我的文具盒，我愛我的文具盒，是她為我的文具提供了一個家，一個不需要多大的家，但這個家是那么的溫馨而和睦。

文具盒作文4

　　“不要擠嘛，一個一個來，每個人都可以聽！”我大聲嚷道。可同學(xué)們還是如洪水般的朝我涌來�！拔乙�聽《童話》！”“我要聽《豬之歌》！”“我要聽《希望》！”“我要……”看到這里，你可能會問，這是怎么回事？難道你帶了隨身聽嗎？不是，這是我發(fā)明的智能文具盒。剛才那爭吵的情景，就是同學(xué)們爭著要我給他們放一段音樂聽聽。

　　這種智能文具盒的外形十分美觀。全身亮閃閃的，很像水晶，上面有著美麗的圖案：幾朵粉紅色的荷花亭亭玉立，幾片碧綠的荷葉漂浮在淺藍(lán)色的.水面上，風(fēng)一吹，碧水輕輕地蕩起來。遠(yuǎn)處不時傳來幾聲鳥鳴，打破了文具盒的沉寂。幾只蜻蜓在水面翩翩起舞，水面上又漾起了一層層漣漪……

　　這種文具盒不僅外表美觀，而且實(shí)用價值很高，它有著現(xiàn)代文具盒所不具的功能。當(dāng)你做作業(yè)太累、太疲勞時，你只要按動一下音樂鍵鈕，它就會立即為你送上一首優(yōu)美的歌曲，讓你進(jìn)入美妙的音樂世界，此時疲勞和困乏隨著音樂煙消云散。當(dāng)你做作業(yè)碰到難題時，你只要打開文具盒，一眼就可以看到盒背面有一塊液晶顯示屏幕，你只要把難題輸入進(jìn)去，屏幕上就會立即出現(xiàn)題目的分析過程，這樣你可以很輕松地破獲解題密碼。

　　這種文具盒不僅可以幫助你學(xué)習(xí)，還會提醒你隨時帶好學(xué)習(xí)用品。有一次，我背著沉重的書包去上學(xué)。走道半路，突然我的書包里響起了一陣悅耳的鈴聲，我知道是我的文具盒在提醒我忘帶什么東西了。我跑回家一看，果然一本語文書放在桌上忘記拿了。“小姐，你別丟三落四的，好不好？”又是文具盒送來一句溫馨的提示�！澳憧烧娴煤煤酶兄x它啦！”媽媽笑著說。說真的，我得好好感謝它，不然，這回我又可能要被老師“K”一餐。

　　怎么樣，我發(fā)明的這種智能文具盒好不好？如果好的話，你不妨抓緊時間買一個吧！便宜，只需30元錢。否則，就沒有你的市場了。

文具盒作文5

　　我有一個心愛之物，那就是我的文具盒。這是我從外地買回來的。

　　可以這么說，這個文具盒見證了我的成長。以前我買的所有文具盒都是粉色的、紫色的、藍(lán)色的，都是一些很亮的顏色，而這個文具盒，它是低調(diào)、樸實(shí)的灰白色。而且這個文具盒它沒有任何圖案，封面只有兩個字――學(xué)霸。

　　看到這里，大家可能就會說：“這還低調(diào)呢，都寫上學(xué)霸了！”所以，我不得不說一下，我在那么多文具盒中看中了這一個，的確也是因?yàn)檫@兩個字，但并不是為了給別人看的，而是為了激勵我自己，這也是媽媽對我的`提醒。

　　其實(shí)，我在我們班上成績是還可以的，以前我的成績也是可以在班上排到前幾名的。現(xiàn)在，我的成績有點(diǎn)不太穩(wěn)定，一會兒上一會兒下的，我不由得有些灰心。寒假的時候，我們?nèi)�家去景德�?zhèn)玩，在逛超市時買下了這個文具盒。媽媽說，這個文具盒上的字會鼓勵我前進(jìn)，我半信非信地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　于是，這個文具盒便成了我學(xué)習(xí)上的小伙伴。一開始我的成績還是那個樣，不上不下的。這時，我又開始?xì)怵H了，文具盒拉鏈上的帶子隨風(fēng)搖動，好像在說：“這次沒考好沒關(guān)系，下次我們再好好努力，不過前提是要對自己有信心哦！”我突然想起媽媽對我說的話：“……這兩個字是用來鼓勵你的�！睂Γ�如果我的學(xué)習(xí)不怎么樣的話，被別人看到文具盒上的“學(xué)霸”，一定會笑話我的，我一定要配得上“學(xué)霸”這兩個字呀！隨后，我便開始努力學(xué)習(xí)。

　　終于，到測試卷發(fā)下來的時候了。我很害怕，害怕自己的努力會白費(fèi)，也很好奇，好奇自己的努力到底是什么回報。我看見了，我回到了原來的位置上——我離滿分只有一步之遙，我很興奮，也有些遺憾。我條件反射般地看向我心愛的文具盒，文具盒拉鏈上的帶子呈弧形，好像在向我微笑著：“你很棒，這段時間的努力沒有白費(fèi)，不過你不能驕傲哦�！�

　　現(xiàn)在，我終于可以心安理得地把文具盒放在桌子上了。啊！我心愛的文具盒，我真慶幸，在我漫長的道路上有你的陪伴。你讓我明白了很多道理，衷心地感謝你！

文具盒作文6

　　你知道我的愿望是什么嗎？那我就告訴你吧！我想發(fā)明一種很實(shí)用的未來文具盒。

　　早上，我去一個文具店里，老板笑容滿面地出來迎接我，高興地說：“請進(jìn)來吧。”我大步流星地走進(jìn)商店，就看見一個粉紅色的文具盒。他說，這個文具盒有兩個功能，一個功能是：你每次做完作業(yè)以后，把作業(yè)本放在文具盒上，它可以告訴你，你作業(yè)錯在哪里。我驚訝地問：“什么？我不信，這是不可能的事�！薄澳悄銇碓囈辉嚢桑　蔽夷贸鲆粡埣�，寫上“1+1=3、3-1=3”兩道算式，然后把紙放在筆盒上，這兩道題的后面馬上各顯示出一個紅色的“×”。哇，真神奇！

　　第二個功能是擴(kuò)大和縮小的功能。它有個按鈕，一個是紅色的，可以把文具盒變小，一個是綠色按鈕，可以把文具盒變大。我輕輕地按了一下綠色按鈕，文具盒瞬間變大了，我把語文書放在了文具盒里。接著，我又按了綠色的文具盒，文具盒和語文書變小了，我把它裝進(jìn)了口袋�？烧娣奖惆�！原來這個文具盒裝有擴(kuò)大縮小的隱形裝置，它甚至能代替書包呢！平時，如果遇上壞人，我一按紅色按鈕，就立即可以把壞蛋裝進(jìn)去。

　　更奇妙的是，文具盒具有電子辭典功能，操控輕松自如。當(dāng)你要查找資料時，只需對著文具盒上的微型話筒說出自己需要解決的'問題，電子系統(tǒng)只需五秒的語言認(rèn)證，答案隨即就會出現(xiàn)在顯示屏上。

　　上課的時候，我拿出文具盒，像變魔術(shù)一樣，語文書自動地閃亮登場。放學(xué)了，別人都背幾十斤書包，我卻輕松自如，手中就拿一個簡易的文具盒。同學(xué)們羨慕極了！

　　文具盒還具有防盜功能，在你打開文具盒的同時，必定要接觸文具盒的表面，而未來的文具盒表面安裝了觸摸式指紋識別系統(tǒng)，當(dāng)調(diào)皮的同學(xué)開啟你的文具盒想搞惡作劇時，文具盒會自動發(fā)出報警，并拒絕開啟。這樣“忠實(shí)”的朋友是不是很難得呢？

　　突然，我被一陣?yán)茁曮@醒了，原來是一場夢。我希望能早日發(fā)明這樣的一個文具盒 。

文具盒作文7

　　我有一個三層的文具盒，雖然它有些舊了，但我和它卻有著比鉆石還堅硬的感情，現(xiàn)在，我已經(jīng)把它當(dāng)成我的好朋友了。

　　它長得可愛極了，全身上下都是粉紅色的，上面有一個美麗的仙女，正坐在那里，眼睛瞇成一條縫，微笑著看著前方，仿佛在聽優(yōu)美的音樂，又仿佛在說：“加油吧！讀書人。”每次都給我極大的鼓勵。打開文具盒，它就立刻變成了一個三層漂亮大房子，一樓住著紅筆妹妹和橡皮弟弟，二樓住著鋼筆哥哥和鉛筆服務(wù)員，第三層住著量角器姐姐和三角板弟弟，這和諧的一家，總是盡心盡力地為我服務(wù)，我可喜歡它們了。

　　但它們也有鬧情緒罷工的時候。有一次，我心情不好，拿出鋼筆哥哥轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，心情好了許多，但鋼筆哥哥似乎一點(diǎn)也不高興，它死死地被我的手抓住，一會頭朝下，腳朝上，一會在桌子之間飛快地旋轉(zhuǎn)，桌子間馬山出現(xiàn)了無數(shù)個鋼筆在平移，一會玩上下過山車，飛快地向上升起來，說時遲，那時快，還沒等鋼筆哥哥回過神來，它就像一只沒了翅膀的鳥兒，又飛快地降落，不用說，此時的'鋼筆哥哥一定頭暈極了，感覺天地在搖晃，好像玩了一把免費(fèi)的大型過山車。上課了，老師讓我們聽寫生字，我拿出鋼筆，卻發(fā)現(xiàn)，鋼筆哥哥怎么也不出水了，我用焦急的眼神看著它，它卻用怒氣沖沖的眼神看著我，好像在說：“哼！誰讓你不愛惜我，今天我鋼筆大哥罷工了！”眼看老師馬上就要念了，鋼筆大哥仍然罷工。我連忙找鉛筆弟弟，本以為鉛筆弟弟會幫我的，沒想到，鉛筆弟弟卻對我說：“你要愛惜我們，我們才肯為你服務(wù)！”我后悔不已，還好，善良的同桌借我了一根筆，下課了，我向鋼筆哥哥道歉，鋼筆哥哥原諒了我。

　　還我一次，我拿出文具盒，文具盒用生氣的目光看著我，說：“主人，你看看你，用完筆忘蓋筆帽了，看看里面成什么樣了！”我打開一看，頓時傻眼了，黑筆二哥正口吐著黑血，奄奄一息地看著我，文具盒里也全是黑色的墨汁，我連忙拿出紙巾，輕輕地擦著受傷的黑筆二哥，并把它蓋上了帽子，隨后，拿出濕紙，將文具盒擦得干干凈凈，一塵不染，文具盒高興地說：“謝謝你，主人！”

　　我喜歡我的文具盒。

文具盒作文8

　　在一個月明人靜的黑夜，文具盒——這個美麗的小文具王國里，住著很多：漂亮、威武、可愛的文具居民。可是，他們的脾氣，性格都不太好。這不，今天，他們又發(fā)生了一次巨大的爭吵。

　　傲慢的字典爺爺走上臺子，說：”今天，咱們要為文具王國選出一個國王，這個國王必須要有能力統(tǒng)領(lǐng)整個王國。這時，臺子前面聚集了很多文具居民。在他們竊竊私語的時候，橡皮教授穿著華麗的西裝走上了臺。它說：〝我覺得這個國王的位置對我來說是再適合不過的了，只有我才有能力去統(tǒng)領(lǐng)整個王國�！罢�在它洋洋得意的時候，鋼筆紳士仰頭挺胸的穿著禮服走了上去，它說：〝就你，看你這呆頭呆腦的樣子，還能統(tǒng)治王國，你也就能統(tǒng)治幾個居民罷了�！变摴P一說完，臺下就傳來了嘲笑聲。橡皮既氣憤又惱火，恨不得現(xiàn)在馬上找個洞鉆進(jìn)去。鋼筆又說：“只有我才配得上這個國王的稱號。”就在橡皮和鋼筆吵得不可開交的時候，美麗的尺子小姐唱著動聽的歌走了上來，說：“你們別吵了，就憑你們這幾分姿色，誰也沒法做上國王這個位置，而我，你們看看我這楚楚動人的外貌，再看看我的歌聲，是多么的優(yōu)美，所以，只有我才有資格做國王�！�

　　“閉嘴”大家聞聲望去，只見字典爺爺一邊走一邊說“你們都沒有資格坐上國王之位，在座的人只有鉛筆才有資格做國王，想必大家都知道平時鉛筆是怎樣幫助我們的，無論我們有什么困難，只要是他力所能及的`事情，他都會幫我們，而你們?nèi)齻�呢，平時好吃懶做，只知道讓別人幫自己，自己卻什么也不干，你們以為我看不見嗎？你們以為你們所做的一切我都不知道嗎？那你們就錯了，我什么都知道。所以你們根本沒有做國王的資格�，F(xiàn)在，我們來投票決定如果票數(shù)達(dá)到一半以上，那我們的國王就是鉛筆。”說完，所有的文具居民都舉起了手，就這樣，鉛筆成了文具王國的國王。

文具盒作文9

　　我有一個漂亮亮的文具盒。那是我期中考試，考得好爸爸買來送給我的。它的外面是蔚藍(lán)色的，我可喜歡它了。

　　我的文具盒是塑料制成的，蔚藍(lán)色的，長十七厘米，寬六厘米，高三厘米，是個長方體。首先映入眼簾的是盒蓋上面的彩色圖案，圖案上面有我最喜歡的草薙京和八神庵。

　　打開盒蓋，便可看見盒里布置的了。文具盒布置得簡潔而實(shí)用：首先映入眼簾的是我5天的功課表和我兩支自動鉛筆兄弟，你看他們正躺在那里做著美好的夢。下面就是我的'紅水筆小姐和藍(lán)水筆先生，你知道嗎他們是好搭檔。哦！別忘了我最喜歡的米奇尺子。

　　我的鉛筆盒里面藏著許多的娃娃。按一下其中一顆按鈕，這個門開了，原來是胖娃娃——橡皮，按另一個按鈕，插滿瘦娃娃——鉛筆的孔就翹起來了，就像在發(fā)射的子彈，好像一個火箭炮。再按一下這個小按鈕，打開旁邊另一扇門，原來還有一個小小的橘黃色的卷筆刀，它可比普通的卷筆刀小多了，有了它，就不用天天帶著重重的大卷筆刀了，它當(dāng)然就是小娃娃了……

　　他們都有各自的用處，鉛筆來寫字，但字寫錯了，我找橡皮娃娃來幫忙。卷筆刀的用處可大了，你別看它小，它可以幫粗粗的鉛筆卷得細(xì)細(xì)的，你看它像不像一個小小的理發(fā)師呢？

　　別看我的文具盒平時靜靜的，可關(guān)鍵時刻，它還挺熱心的。我把文具盒一打開，藍(lán)先生馬上出來，幫我把作業(yè)寫得工工整整；當(dāng)我閱讀課文需要尺子時，尺子便會為我出一條筆直的線路，讓我把線條畫的又直又長；寫錯字時，橡皮又會自告奮勇，幫我擦掉錯誤……

　　文具盒也是我的好伙伴。每當(dāng)我考試考的好，它仿佛在說：“小不要驕傲�！泵慨�(dāng)我考試沒考好，它又好像說：“小主人，不要灰心？不要?dú)怵H，下次努力哦！”

　　我的文具盒總是默默無聞地為我奉獻(xiàn)。

文具盒作文10

　　夜深人靜，小主人都睡覺了，文具盒里發(fā)生了一件不可思議的事情，它們發(fā)生一次激烈地爭吵——原來它們在比誰的本領(lǐng)大。

　　穿著花衣裳，帶著一頂小巧玲瓏的帽子的鉛筆姐姐第一個跳出來，只見她的眉毛上揚(yáng)，眼睛向旁邊的橡皮斜了一眼，雙手叉著腰，自豪地用她那低沉的聲音說道：“我的本領(lǐng)最大，因?yàn)闆]有我小主人就不能寫字了，要是沒有我小主人就不能考一百分了，所以我的本領(lǐng)最大�！�

　　還沒有等鉛筆姐姐說完，橡皮哥哥就跳出來，用他那尖銳的嗓子冷笑道：“憑什么你的.本領(lǐng)最大，我的本領(lǐng)才是最大的。因?yàn)槟阕咤e了路，我可以幫你擦干凈，你看看你，有時候還把主人的作業(yè)本畫得亂七八糟的，那個時候我還得幫你收拾爛攤子呢，所以我的本領(lǐng)最大�！毕鹌じ绺缇o皺眉頭，雙手叉著腰，不服氣地站在鉛筆姐姐身旁。

　　摩易擦哥哥更不服氣，噘著小嘴，氣得直跺腳。“哼！你們倆的本領(lǐng)都沒有我大，因?yàn)槲壹扔秀U筆的功能，可以寫字；又有橡皮的功能，如果寫錯了字，就可以用我后面的那個小橡皮擦去，所以我的本領(lǐng)最大。”摩力擦哥哥冷嘲熱諷地說。

　　削筆刀也不服氣地說：“我的本領(lǐng)最大，你看鉛筆姐姐的頭發(fā)粗糙時，我還可以幫她理頭發(fā)呢�！�

　　這一切讓文具盒奶奶看在眼里，急在心頭，突然文具盒奶奶靈機(jī)一動，想出了個絕招，她溫和地說：“我給你們評評理，誰能在一分鐘之內(nèi)寫出一行字，字寫出來又干凈又整潔，還沒有錯字，誰就是本領(lǐng)最大的那一個�！�

　　鉛筆姐姐一直在自言自語，橡皮哥哥吱吱嗚嗚，不知道他們在說什么，鉛筆刀哥哥低著頭不知道該如何是好。這時，文具盒奶奶溫和地說：“你們每個人都來試一試吧�！彼鼈兡憧粗�我，我看著你，卻都不能獨(dú)立完成。于是它們商量在一起完成，很快，就寫出來一行工整優(yōu)美的字。

　　最后文具盒奶奶親切地說：“只要你們一起努力，互相幫助，就能得出好成績。”鉛筆姐姐、橡皮哥哥、削筆刀慚愧地低下了頭。

文具盒作文11

　　在我的書包里，有一個伴隨我度過了五年學(xué)習(xí)生活的長方形文具盒。雖然我的文具盒有一點(diǎn)兒生銹，但我一如既往地珍惜它，愛護(hù)它。

　　文具盒上的圖案有好幾組，五顏六色的，好看極了。瞧，文具盒的左上角有一個紅紅的大蘋果，底下有一行英文字母，字母旁邊有一只飛著的小貓，眼睛閃著光，好像很聰明的樣子。小貓旁邊是一個我貼的賽車圖案。賽車下還有一只穿著粉紅裙子的貓媽媽，貓媽媽領(lǐng)著一個可愛的小貓咪，他們走在陽光大道上，看樣子，它們是要去參加什么重大的盛會吧，你看，他們打扮得那么漂亮，臉上洋溢著喜悅。

　　文具盒不光外表美麗，而且內(nèi)涵豐富，為我學(xué)習(xí)知識立下了汗馬功勞。打開蓋子，首先，是一枝閃閃發(fā)光的鋼筆，白白的，上面畫著一個拿著話筒在高歌的人。還有紅，藍(lán)兩個圓珠筆，藍(lán)的圓珠筆上也有漂亮的圖案。對了，還有一個本分的磨筆沒有介紹呢，它向來都是那么本分，那么規(guī)距，是“兄弟姐妹們”最喜歡的小伙伴。這個家庭非常和睦，它們時刻牢記著自己的職責(zé)，一起團(tuán)結(jié)的兢兢業(yè)業(yè)的為我忠心耿耿的服務(wù)。

　　文具盒內(nèi)的每個成員不僅和睦相處，而且在工作上的配合也很默契。當(dāng)我準(zhǔn)備做作業(yè)時，鋼筆就急急忙忙從它的'位置上跑出來，讓我用他輕松自如地完成各項(xiàng)作業(yè)。當(dāng)我改錯題時，紅色圓珠筆便跳到我手上，用它那醒目的顏色讓我改正錯誤，并且牢記下次不再重犯。當(dāng)我寫錯字時，本分的磨筆也變得潑辣起來，急匆匆地跳到寫錯的字上，三下兩下就把錯別字擦得干干凈凈了，然后得意洋洋地回到伙伴中間。藍(lán)色圓珠筆的功勞也不小，它“沙沙，沙沙沙”地在我手中靈活地擺動著，一心幫我把字寫得更好，更快，更出色。

　　文具盒身負(fù)重任，工作認(rèn)真，是一位稱職的“好管家”。由衷的感謝你——我的文具盒。

文具盒作文12

　　我，是小主人的小助手—鉛筆盒。大約長30厘米，款15厘米，四個角圓圓的，硬梆梆的。上面有好多的圖形，比如說有冰棒、果凍、蘋果、香蕉、橡皮糖、夾心糖果、餅干......讓人看了都回口水直流三千尺啊！連我也聞到了這些食物的香味，可是我不能自己吃掉自己�。∩厦孢�有一只正在熟睡的小熊，它好像剛剛睡醒過來，用它那兩只水汪汪的大眼睛向小主人窺視，對著我笑呢！哦，對了！那只小熊還有一個伙伴，它是誰呢？哈哈，告訴你們吧，它是妮妮小雞。妮妮小雞正在啃著美味的小米，不讓人去打擾它似的......

　　打開第一扇門，可以看見里面工作了一天的筆兄弟。他們是一枝個頭高又重的大哥—剛愎。它能幫小主人完成書本上、習(xí)字冊上的描紅、作業(yè)......二哥是圓珠筆。它身穿花衣裳，頭戴綠帽子，走出去讓人覺得它是哪家的少爺呢！三哥和四弟都是黑水筆，它們都是小主人用得最多的，但是它們的哥哥們都不會季度，反而給它們加油、大氣......五弟是自動鉛筆—小粉啦！雖然小粉才1歲，可是它也是小主人的得力小助手呢！不信？我告訴你們它的作用，如幫小主人完成數(shù)學(xué)作業(yè)、英語作業(yè)、寫作文草稿、考試......他們五兄弟真是小主人的得力小助手呀！最左上角是一間休息室，是為誰準(zhǔn)備的`呢？哈哈，訴你們吧！是為橡皮準(zhǔn)備的，因?yàn)樗鼊诶哿艘惶炝�，要休息了。好了，別打擾它了，走吧！

　　進(jìn)入第2層，會看到尺子、借書證、卡片、千紙鶴......好多的東西�。∨�！忘了告訴你們，我還有一個沒有介紹哩！它呢，是削筆器。它可以為小主人把筆削得尖尖的�？蓮馁I了我以后，小主人只用過它0次，小主人真愛護(hù)它呀！我的肚皮上寫著英文：DELUXE

　　CASE這也許是代表好好學(xué)習(xí)，天天向上的意思吧！

　　最后，我希望小主人能夠更加愛護(hù)我，學(xué)習(xí)一天比一天好！

文具盒作文13

　　我的文具盒我有一個漂亮的文具盒，我很喜歡它。我的文具盒是藍(lán)色的外殼，長方體形狀的，長約15厘米，寬約8厘米，高約2厘米。

　　打開文具盒，里面分了層，每層還有漂亮的圖案。最上面的一層是卡通米奇，米奇在青青的草地上打籃球，米奇的旁邊還寫有幾句英語。第二層和第一層的圖案一樣。第三層是空白的。每當(dāng)我心情不好的時候，我就打開我的文具盒看卡通米奇的圖畫。我的心情就會輕松而愉快。我對我的文具盒每層都做了合理的安排。第一層放鉛筆、橡皮，第二層放直尺，第三層放筆芯。這樣，我的文具就可以盡情地伸展四肢，舒舒服服地躺在里面了。我很愛惜我的文具盒，每當(dāng)它掉在了地上，我就趕快把它撿起來。我用膠帶把文具盒的四個角用膠帶粘了起來，以防止生銹。如果有的地方生銹了，我也用膠帶粘起來，這樣，它就不會再生銹了。我的文具盒是我的學(xué)習(xí)武器，是我學(xué)習(xí)的好伙伴。

　　有了它，我的學(xué)習(xí)更方便了！我有一個漂亮的文具盒，我很喜歡它。我的文具盒是藍(lán)色的外殼，長方體形狀的，長約15厘米，寬約8厘米，高約2厘米。打開文具盒，里面分了層，每層還有漂亮的圖案。最上面的一層是卡通米奇，米奇在青青的草地上打籃球，米奇的旁邊還寫有幾句英語。第二層和第一層的圖案一樣。第三層是空白的。每當(dāng)我心情不好的時候，我就打開我的文具盒看卡通米奇的圖畫。我的心情就會輕松而愉快。我對我的'文具盒每層都做了合理的安排。第一層放鉛筆、橡皮，第二層放直尺，第三層放筆芯。這樣，我的文具就可以盡情地伸展四肢，舒舒服服地躺在里面了。

　　我很愛惜我的文具盒，每當(dāng)它掉在了地上，我就趕快把它撿起來。我用膠帶把文具盒的四個角用膠帶粘了起來，以防止生銹。如果有的地方生銹了，我也用膠帶粘起來，這樣，它就不會再生銹了。我的文具盒是我的學(xué)習(xí)武器，是我學(xué)習(xí)的好伙伴。有了它，我的學(xué)習(xí)更方便了！

文具盒作文14

　　我有一個帥氣的文具盒，它是補(bǔ)習(xí)班老師送的，我非常喜歡。

　　文具盒是長方形的，由布和塑料制成。它的顏色非常豐富，有橙、黃、灰、黑、藍(lán)、白、紅等。其中，藍(lán)色最多，也是我最喜歡的顏色。

　　文具盒上有一個十分好看的圖案，是由一架宇宙飛船、太陽、兩個小行星、一個D開頭的英文字母組成。飛船里還坐著兩只小動物，分別是老虎和鱷魚。老虎的圓腦袋上有一頭藍(lán)發(fā)，耳朵尖尖的，下巴還長著一把胡子！而鱷魚張著大嘴巴，好像來到外太空非常開心。上面的英文字母，像是總部給它們發(fā)來的一段訊息，讓它們趕快行動呢！

　　文具盒是兩室一廳，最底下放的是尺子將軍和鋼筆小兵。因?yàn)閯偛配摴P小兵偷偷溜出去玩了，現(xiàn)在正被尺子將軍打板子呢！第二層住的`是黑、藍(lán)、紅筆和幾只鉛筆，她們姐妹幾個可安靜了，正在睡美容覺。而三樓的墨囊和卡片弟弟常常吵得不可開交，二樓的鉛筆她們都和我告了五十多次狀了呢！

　　自從這個文具盒來到我的身邊，就成了我最好的朋友。上課了，我把它放在課本旁，要寫課堂作業(yè)時，就很方便了。放學(xué)回家寫作業(yè)時，我再也不用一會兒找尺子，一會兒找筆了。因?yàn)槲以��?jīng)還吃過苦頭呢！

　　有一次，我在補(bǔ)習(xí)班寫作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)鋼筆老弟不見了，就趕緊把書包翻了個底朝天，也沒有找到。我皺著眉頭，心想一定是落在學(xué)校里了。這時，老師發(fā)現(xiàn)了，對我說：“你就像上戰(zhàn)場不帶槍的士兵，自討苦吃！”于是，我趕緊飛快地跑回學(xué)校拿筆，心里直犯嘀咕：千萬別又出什么意外。等我來到學(xué)校，保安卻不讓我進(jìn)去。最終在我的懇求下，保安讓我去拿筆了。當(dāng)我回到補(bǔ)習(xí)班，已經(jīng)7點(diǎn)多了，我心情一下子跌落低谷，作業(yè)就草草了事，想到第二天該不會重寫吧！結(jié)果還真應(yīng)驗(yàn)了！唉！

　　如今，我有了文具盒，它就會時刻提醒我把文具收好，再也沒有因?yàn)槁鋿|西而吃過虧了！我喜歡我的文具盒！

　　教師點(diǎn)評：一個普通的文具盒在小作者筆下賦有生命，通過外形、內(nèi)部結(jié)構(gòu)描繪出了文具盒的基本特征與用途，用一件親身體驗(yàn)的事讓自己明白文具盒的重要性，做到了有理有據(jù)！

文具盒作文15

　　今年4月12日是我的十歲生日。那天，姑姑和舅舅來我家和我一起過生日。姑姑一進(jìn)門，就從包里拿出一只“南極仙翁”文具盒送給我。我拿在手中，左看右看，愛不釋手。

　　文具盒上面印著一個鶴發(fā)童顏的老翁，他坐在草地上，手里拿著一根龍頭拐杖，拐杖上還系著一個裝酒的葫蘆，正對著仙桃。仙鹿也仿佛微笑著站在他的身邊。他笑得那么甜，那么開心，似乎在感謝人們把他安置在這樣漂亮的盒面上。他身后有幾座山峰，整個畫面美麗極了。我越看越喜歡，舍不得放下。盒蓋里面有層海綿，摸上去既柔軟，又舒服。蓋口是磁鐵做的，只要輕輕一搭，就關(guān)上了，用不著擔(dān)心文具會掉出來。文具盒里面分成許多格，可以裝很多東西。蓋子的里面還有透明塑料口袋，可以放課程表……

　　這時媽媽從廚房走出來，看見這只文具盒，笑著說：“好漂亮�。『臀倚�時候用的簡直無法相比。我那只是布縫的，在袋口上勒上一根繩子，稍不注意就會弄成死結(jié)，十分不方便�！本司寺犃藡寢尩脑挘�接著說：“我小時候用的是木制文具盒，盒子和蓋子是分開的，蓋子是從槽子上插進(jìn)去的，又硬又笨重，但在那時已經(jīng)算好的了�！边@時，哥哥也接上來說：“我小時候用的是鐵文具盒，用不了多久就會生銹，能有個鐵鉛筆盒已經(jīng)很‘榮幸’了�！彼�又羨慕地對我說：“多漂亮呀！可惜我已經(jīng)結(jié)束了學(xué)生生活。”

　　被他們這樣一說，我仿佛覺得這心愛的盒子放出了耀眼的光芒。媽媽用布袋，舅舅用木盒，哥哥用鐵盒，而我用塑料盒，生活變化得多么快��！

　　我望著小小的文具盒，透過這美麗的畫面，眼前出現(xiàn)了祖國的明天：一排排高樓大廈，縱橫交錯的高速公路，飛馳的.汽車，歡樂的人群，中國宇航員探索宇宙?zhèn)鱽淼慕輬�，治癌特效藥……祖國的明天多么美好！明天的文具盒又將是怎樣的呢�?/p>

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