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【精品】三年級寫事作文集錦五篇
在我們平凡的日常里,大家都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的三年級寫事作文5篇,希望對大家有所幫助。
三年級寫事作文 篇1
一個夏天的傍晚,天氣非常熱。晚飯后,媽媽帶我去柳葉湖散步,我蹦跳著跟著媽媽出了門,來到湖邊,這里好多人!都是晚飯后來鍛煉身體或者乘涼的。湖邊的風(fēng),吹在身上,非常涼快。
我和媽媽隨著人群繞著湖邊走了半圈,忽然,我看見了路邊地攤上有一個小玩具——魔術(shù)盒。我的腳步放慢了,站在了魔術(shù)盒旁邊。媽媽明明知道我想要魔術(shù)盒,但是偏不買。我很不高興,最后急得哭了起來:“媽媽,你不給我買玩具,我就不回去了!”我一邊哭一邊跟媽媽斗氣。
“好呀,你還威脅我!你不回去呀,我回去了!”媽媽頭也不回地走了,可是我還站在原來的地方哭鬧,引得周圍的人都歪著腦袋看我,他們都在笑呢。眼看著媽媽越走越遠(yuǎn),直到快看不清媽媽的背影了,我才有一點緊張。見媽媽沒有回頭哄我的意思,我突然不哭了,撒腿就跑,追上了正在生氣媽媽:“媽媽,對不起,我不要那魔術(shù)盒了!”我拉著媽媽的手,連忙給媽媽道歉。媽媽蹲下身,撫摸著我的.頭,微笑著說:“表現(xiàn)好了,媽媽就給你買!”我聽了連連點頭。
過了幾天,也是晚飯后,我正在寫作業(yè),媽媽忙完了家務(wù)后就對我說:“你在家認(rèn)真完成作業(yè),等會兒我回來檢查!”我很聽話地應(yīng)了聲“好!”,媽媽就出門了。半個小時后,就聽見有人在敲門,我開門一看,是媽媽,媽媽手中拿著的,正是我想要的魔術(shù)盒。
“開心吧?這是獎品,最近表現(xiàn)不錯!”媽媽把魔術(shù)盒遞給了我,我驚喜得大笑。我捧著這個心愛的魔術(shù)盒,沒有立即去玩,而是繼續(xù)回到書房寫作業(yè)。媽媽見我這樣聽話,開心地笑了。
三年級寫事作文 篇2
11月12日中午,陳老師帶我們?nèi)ヌ槭袌鲑I書。我們剛到那兒,就看到哥哥姐姐早早的在那里擺好了攤,出售各種各樣的書。有些哥哥姐姐沒設(shè)攤,就在路中間隨機(jī)叫賣。
首先我買了一本2元的筆記本,賣書的姐姐說買筆記本就送《哆啦A夢》,如果我不想要,還可以賣給別人。我見我同學(xué)金亦爽沒帶錢,就將書送給了她。接著我花了5塊錢買了一本《格林童話》,書里面有好多我喜歡的故事,我已經(jīng)學(xué)完了所有的拼音,回家可以自己讀了。然后我又買了一本5塊錢的'《唐詩三百首精選》,回家后我送給了爸爸,因為爸爸很喜歡這種書,就想著為他買一本。后來我還買了一盒珠光筆和一把特別的尺子,花光了我所有的錢。
這是我第一次自己一個人買東西,以前我想一個人去買東西,爸爸媽媽總是不放心。自己一個人買東西的感覺很好,有同學(xué)在,比爸爸媽媽帶著我還要開心!
三年級寫事作文 篇3
七歲的時候,我的一顆牙齒壞掉了,需要拔掉。爸爸帶我去醫(yī)院拔牙。
進(jìn)了診室后,我特別害怕,拉住爸爸的'手不放,哭鬧著不肯讓醫(yī)生檢查。爸爸溫柔地摸著我的頭安慰:“別怕孩子,這里的醫(yī)生很好,拔牙一點兒都不疼!闭f著把我領(lǐng)到一個醫(yī)生面前,將我摁到了椅子上。然后對我說:“你要聽醫(yī)生的話,我出去打個電話!蔽铱窗职肿吡,心里很害怕,暗想:這個爸爸可真狠心!沒有了爸爸在身邊,我只能獨自面對醫(yī)生,乖乖接受醫(yī)生的治療。
牙齒剛剛拔掉,我一回頭看見爸爸原來就在我身后看著我,看到我的表現(xiàn),爸爸對我說:“好孩子,真勇敢!”這時我才知道,原來爸爸故意離開,是為了讓我放下依賴,用自己的意志和毅力去戰(zhàn)勝怯懦和痛苦。
原來,爸爸并不是狠心,爸爸的愛讓我學(xué)會堅強(qiáng)、學(xué)會勇敢!
三年級寫事作文 篇4
媽媽正陪著我寫作業(yè)呢,一位服務(wù)員阿姨急乎乎的跑過來說:“皮皮被勒死了”(皮皮是一只可愛又調(diào)皮的小狗所以我跟媽媽給它起名叫皮皮),我跟媽媽一聽趕緊跑想到天臺上去看皮皮,服務(wù)員阿姨跟叔叔們看見我跟媽媽急匆匆的跑。
不知道出了什么事情也跟著一起來了,一眼就看見皮皮在地下坐著,看見皮皮沒事我才松了一口氣。原來是皮皮太調(diào)皮了,一會叼服務(wù)員阿姨剛洗完的衣服,要不就叼叔叔們的鞋子,今早上皮皮就把一位服務(wù)員叔叔的`鞋子給叼走了。
叔叔找了半個小時也沒找到鞋子,一生氣就把皮皮用鐵絲緊緊的拴起來了,我摸摸皮皮的頭,之后呢看見皮皮的眼睛淚汪汪的看著我,好像是在向我求救,媽媽說:“要拴小狗可以,但是必須去寵物店買狗繩,那樣才勒不著它的脖子!蓖瑫r趕緊叫一位叔叔去拿鉗子把鐵絲剪開,皮皮終于又自由了!我們一定要愛護(hù)小動物!
三年級寫事作文 篇5
班主任鄧夏秋老師已經(jīng)連續(xù)教書17年了,她可能記性不太好。有一次,已經(jīng)下午第一節(jié)課了,總共只有兩節(jié)課,鄧夏秋老師還沒有布置作業(yè),我們都互相告知:一定是老師忘記了,并且再三叮囑誰也不許告訴她,大家心里都偷著樂呵。
最后一節(jié)課是語文課,大家都提心吊膽,無心聽課,按住心中的激動,生怕老師想起還沒布置作業(yè)。
下課鈴響了,一位老實的同學(xué)忘記了大家的.約定,沖老師喊了一句,“鄧?yán)蠋煟氵沒布置作業(yè)!”眨眼間,全班同學(xué)都瞪著那位同學(xué)。那時,他才醒悟發(fā)現(xiàn)自己說錯了話,臉變得紅彤彤的,恨不得找一條縫鉆進(jìn)去。而后果當(dāng)然就是老師恍然大悟,立即布置了作業(yè),還感激的對那位同學(xué)笑了笑。
下課了,我們怒氣沖沖的對那位同學(xué)喊:“你忘了‘忘’!”
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