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隨筆作文：新學(xué)期開學(xué)_小學(xué)生作文
在現(xiàn)實的學(xué)習(xí)、工作中，相信大家一定接觸過隨筆，隨筆通常指一種散文體裁，隨手筆錄，抒情、敘事或評論不拘，篇幅短小。你見過的隨筆都是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的隨筆作文：新學(xué)期開學(xué)_小學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
告別了2016，迎來嶄新的2017，新學(xué)年新氣象，一切都那么美好。
在一系列忙碌的準(zhǔn)備后，2月12日，迎來了孩子們新學(xué)年的第一天報到。才分別二十幾天，但感覺孩子們長一歲后，似乎比以前懂事好多，讓人欣慰。大家靜靜地坐在教室里，翻閱著領(lǐng)到的新書，孩子們臉上洋溢著自信的笑容。我特意關(guān)注了班中的兩皮孩：金陽楊和楊耘懿，他們正坐在自己的位置上，也翻閱著書本。但愿這學(xué)期，金陽楊能及時完成各項作業(yè)，楊耘懿上課能專心聽講，不做小動作。
在分享自己的寒假趣聞時，孩子們個個興趣盎然，大家激動地向同學(xué)們述說著寒假中令人難忘的事：有的和爸爸媽媽去美麗景區(qū)旅游，有的和爸爸媽媽走親訪友，有的和小伙伴一起快樂玩耍，老家東北的孩子更是有聲有色地描繪了北方的雪景，其他孩子則一臉向往……
這時，我發(fā)現(xiàn)金楊陽小朋友也高舉小手，也想分享他寒假的趣事，于是，我讓他上講臺交流。他飛快走上來，大聲說：“寒假中，我最感興趣的事就是睡懶覺！”“哈哈哈”話音剛落，全班小朋友哄堂大笑。我一下子懵了，腦中快速想著對策來化解引導(dǎo)。我輕聲問金楊陽：“你知道大家剛才為什么笑嗎？”他一臉迷惑。于是我讓其他小朋友來回答……費了九牛二虎之力，終于收場，其中既有肯定的意思，又批評引導(dǎo)了一番，讓孩子們明白：不能做懶惰之人，要積極向上，并把假期的懶散統(tǒng)統(tǒng)趕走，盡快回到緊張的學(xué)習(xí)中來。我再問金楊陽時，他大聲說：“明白了！”孩子們也都認(rèn)真聽著，從他們的眼神中，我知道我的引導(dǎo)起了作用。希望金陽楊小朋友在這學(xué)年中，也能趕上大部隊。
2017，新的開始，新的希望，一（10）班的孩子們，我們一起加油前進(jìn)！
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